龙吉安
尊重人格、尊重人性、尊重人的价值和合理利益，能最大限度地激发人的潜能。因此，如何让管理更加“以人为本”，越来越受到各行各业的重视，学校管理亦不例外。学校管理包括对教师的管理和对学生的管理。在这里就如何对教师实施“以人为本”管理浅析如下。
所谓对教师实施“以人为本”的管理，就是在整个学校管理过程中，充分尊重教师的人格、价值和合理利益，提供教师展示个性的机会，促使他们实现自我价值，最终达到实现学校发展的目的。
对教师实施“以人为本”管理必须明确两点:首先，“以人为本”管理不是“人治化”管理。“以人为本”管理是以制度约束和保障为前提的，在“制度”与“人性”之间，制度是第一位的，即“没有规矩，不成方圆”，但强调在管理中既要体现“制度化”又要体现“人情味”，让人乐意接受管理，不产生抵触心理。其次，“以人为本”管理也不是“宽松化”管理。“以人为本”管理强调在管理制度面前要体现教育为主、处罚为辅的原则，也就是说在管理制度范围内，给违反管理制度的教师更多的改过机会，而不是将其一棍子打死，使之永世不得翻身。
那么，对教师实施“以人为本”管理应从哪些方面着手呢?
一、实施理念管理方法
所谓理念管理方法，就是要树立“以师为本”的管理理念，并以此来指导一切管理工作。常言说得好:理念决定行动，有什么样的理念就会有什么样的行动。“以师为本”的管理理念，就是“教师第一”的管理理念。把教师当“人”看待，在行动中自觉地尊重教师、依靠教师、引导教师和激励教师，并由此发现教师的价值、挖掘教师的潜能和发挥教师的力量。注重研究教师的工作性质、生存状况和心理特点，形成能够在实际工作中运用的、符合时代要求的、不断改进和完善的“人本理念”管理理念体系。
二、实施民主管理方法
所谓民主管理方法，就是发扬民主，让教师参与到学校重大问题的决策之中，使他们感受到自己的主人翁地位，从而激发其对工作的热情，使之能更好地为学校的发展献计献策。发扬民主，让教师参与学校的管理，不仅能激发教师的责任感、荣誉感和工作热情，而且能够密切干群关系，使校长更快更好地提高管理学校的水平。发扬民主，还能够形成一个无形的、强有力的监督机制，使学校工作沿着正确的轨道正常运转。要实施民主管理方法，校长必须做到:充分发挥学校教代会和教育工会的职能作用，对于学校的发展规划和重大问题决策，不仅要集思广益，而且要经过教师代表的表决通过并在广大教师中宣传并达成共识，最后才能形成决议;要实施校务公开制度，方便教师进行民主监督，要让教师参与到学校各项规章制度的制定、落实、执行和考核工作之中;校长通过召开教代会和民主生活会、设立校长信箱、个别或集体谈心等方式，加强与广大教师的沟通，并诚心诚意地采纳教师对学校发展所提出的好建议，使教师从内心感到自己是校长的朋友而不是校长的雇员。
三、实施和谐管理方法
所谓和谐管理方法，就是要注重在学校领导班子成员之间、校长与教师之间、教师与教师之间建立和谐的人际关系，并以此为管理好学校创造良好的条件。实施和谐管理方法，校长必须做到:建立起联接校长与教师之间畅通的言路，使校长和教师之间能够就一些分歧进行沟通;要加大对教师“感情投资”的力度，力求用真实的情感和实际行动打动教师的心，实现心与心的零距离;在政治道德、业务水平、管理能力等方面充分展示校长的魅力，坚持“责己严”和“待人宽”的处世原则，从而加强对教师的感染力度，使他们口服心服地接受校长的引领;要营造良好的心理环境，在教师中开展一些消除烦恼和减轻压力的文娱活动。
作者:宁陕县两河九年制学校校长，中学一级教师
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