西北大学附中：创新强校心理健康与时俱进的源头

★创新强校——领先和与时俱进的源头活水

教育造就未来，创新推动发展。素质教育是教育改革的方向，培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。近几年，西北大学附中高举改革、创新的旗帜，发扬拼搏奉献精神，以观念创新推动工作创新，以制度创新保证活动创新，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，促进学生德智体美劳和谐发展，促进学校各项事业和谐发展，结出了丰硕的果实，形成了鲜明的特色。

创新强校的具体实践和探索集中在实施校园“八大工程”方面。

1.系列主题班会工程

(1)校训、班训形成合力，潜移默化，不断促进学生身心健康的全面发展。

(2)学校教育，德育为先。中学六年，是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，培养学生具体良好的思想道德素质是首要任务。学生一入学，我们就对学生进行中学生《守则》和《日常行为规范》教育，要求学生把《守则》和《规范》的条文铭记在心，导之以行。各班都制定切实可行的中学生日常行为规范考核细则，政教处加强检查、评比。我们建立了“学生成长记录袋”制度，让学生将自己成长的点点滴滴通过文字、图片、漫画等形式记录下来，从中体验成功的愉悦，避免失败产生的消极影响，不断认识自我、完善自我、超越自我。每年春暖花开的日子，我们在高三年级举行庄严的成人宣誓仪式和毕业典礼，激励学生牢记父母和老师的希望，肩负起历史的责任，发奋学习，立志成才，在创造奉献中实现自己的人生价值。为了使学生受到系列的成长、成才、成功教育，我们把初中、高中六年的主要德育内容浓缩为二十个必开的主题班会，并且每年举办一次主题班会展示活动。

长期的努力与扎实的实施推进，使西北大学附中的德育工作取得了很好的教育效果。

2.魅力学科节工程

学科节活动赋予了学校德育崭新内容。近几年，西北大学附中结合课堂教学、高中课改的要求，整合教务处、政教处、教研组、实验室的力量，由教研组牵头，先后举办了语文、数学、英语、理化生、政史地等学科节活动，给师生创造了一个展示自我、交流切磋的新舞台，收到了良好效果。

譬如西北大学附中的首届语文节，有全体语文教师的集体朗诵、学生演讲赛、辩论会、课本剧表演、优秀作文展等，著名作家陈忠实、贾平凹题词祝贺，著名作家朱鸿、评论家商子雍、表演艺术家刘远等到场与学生交流，受到师生欢迎。

此外，西北大学附中还先后开展了数学节、生化节、物理节等学科节，丰富多彩的活动使学生产生了浓厚的学习兴趣，取得了可喜的教育教学效果。

丰富多彩的学科节活动，激发了学生学习的兴趣和热情。近几年，奥林匹克学科竞赛方面，西北大学附中学生取得了骄人的成绩。王晔、雷蕾等一大批同学在全国奥林匹克学科竞赛中获得国家级银奖、铜奖和省级一、二、三等奖几十项，学校四次获得生物、物理团体奖项。仅2007年一年，西北大学附中就有25人次在全国学科竞赛中获国家级铜奖，省级一、二、三等奖。

3.活力心理健康教育工程

西北大学附中心理健康教育起步早，从1993年起就开始对学生进行心理健康教育，时任校长邓丽轩同志和部分老师亲自上课，为学生解决心理问题。同时邀请心理学专家通过举办专题讲座、开设心理健康教育课、建立心理咨询室、设立咨询信箱等形式调动教师、家长、社会各方面的力量，把面上的教育和个别辅导相结合，构建起全方位、立体式、开放型的心理健康教育网络。

心理健康教育的开展，在促进学生全面发展、建设和谐校园等方面起到了积极作用。西北大学附中多次在省、市、区会议和兄弟学校介绍活动情况，省、市、区教育部门多次在西北大学附中召开现场会推广教育经验，多项教育成果在国际学术会议和省、市、区评比中获奖。

4.特色家教指导工程

重视家庭教育是现代教育的重要特征，但家庭教育不只是家长的事，学校要自觉地承担指导家庭教育的责任。西北大学附中历来重视家庭教育指导，通过家长学校，指导家长更新教育观念，改进教育方向，提高科学教育子女的能力和水平。西北大学附中通过多种方式，指导家长正确教育子女，同家长共同探讨家庭教育的有关问题。

(1)举办多场家长与专家座谈会，邀请许建国等专家与家长座谈交流，针对家庭教育中的具体问题，进行深入探讨，帮助家长开拓思路，创新方法，解决个别学生存在的网瘾、厌学、贪玩、懒惰等问题。2006年11月27日至12月1日，我们以“家长在行动”为主题，举办了普及家庭教育知识系列活动。活动期间，著名心理学专家、省心理学会会长王淑兰教授做了精彩报告，著名家庭教育专家、市教育学会会长许建国老师与家长进行深入座谈，四位专家给家长讲授成功的教子经验。《西安晚报》以半个版面的篇幅对此次活动作了专题报告。

(2)每年分年级举办家长教子经验交流会，邀请优秀家长介绍家教做法，总结成功经验，全年级家长共同分享。

(3)每学期召开两次全班学生家长会，班主任和任课教师向家长汇报自己的教育教学工作，汇报学生在德智体等方面取得的优异成绩，征求家长对学校、班级、教师教育教学管理方面的意见和建议，共同探讨、解决孩子成长中面临的各种问题。

(4)学校给每位年级组长、班主任配发工作用小灵通，便于老师和家长及时沟通。

(5)组织部分教师编撰出版《教子心语》一书，印发给全体家长。编印几十种数万份家庭教育和家长学习参考材料，发给全体家长。同时又编印了《家教经验文选》一书。

西北大学附中的家庭教育工作受到上级有关部门的高度评价。省教育厅巡视员陈维理同志，市教育局原副局长许建国同志、德育处处长韩新同志，碑林区教育局原局长薛振虎同志、副局长汤伟华同志多次来西北大学附中视察家庭教育工作，并给予充分肯定。西北大学附中是省、市、区三级“示范家长学校”，有关家庭教育研究成果多次在全国、省、市、区级评比中获一等奖。

5.青春校园文化工程

校园文化是一个学校独特的价值观和学校精神，是全校师生共同的价值取向、奋斗目标的总和。校园文化是一种隐性、长期的教育力量，是学校发展的动力和成功的关键。西北大学附中把校园文化建设作为育人的载体，强调既轰轰烈烈、丰富多彩，又扎扎实实、个性十足，在具体活动中彰显无穷魅力。

(1)体育节以校运动会为主体，用一周左右的时间，开展篮球、排球、足球、羽毛球、拔河、健美操等丰富多彩的群众体育活动和运动竞技，举办体育知识讲座、体育文化展览、体育明星进校园等活动。

(2)艺术节以全校文艺会演为主体，历时两周，开展合唱、小品、课本剧等小型展演活动，举办书法、绘画、陶艺、电脑制作比赛，丰富校园生活，提高师生审美能力和生活情趣。

(3)科技节每学年一届，历时一个月。通过邀请科学家来校作报告，举办科普知识宣传，开展实验操作竞赛，参观科技馆，在学生中开展小论文、小制作、小发明等活动，培养学生的探究创新意识和实践操作能力，取得了很好的教育教学效果。

6.互动国际交流工程

我们的教育是面向未来的，我们培养的学生必须有世界眼光、国际视野。随着经济全球化、世界多极化的发展，国际交往日益增多，国际教育交流方兴未艾。

近几年，西北大学附中在省教育厅的领导下，积极开展教育对外交流，取得了良好的效果。西北大学附中与韩国春川女子高中建立了姊妹关系，每年两校师生互访一次。我们选派文晓琴、张伟两位老师先后到韩国、美国工作一年。西北大学附中领导、老师、学生多次到美国、欧洲、日本、韩国、澳大利亚、新加坡等国家和地区进行短期访问和交流。我们还经常接待来自世界各国的校长、教师、学生代表团来访。对外交流使我们学到了外国教育的先进经验，开阔了师生视野，为促进中外文化教育交流做出了一定的贡献。

2006年西北大学与美国圣玛丽大学签订协议，每年选派十名优秀高中毕业生直接升入该校就读大学本科。

7.社会实践创新工程

素质教育的根本是育人，其重点是培养学生的创新精神和实践能力。近几年，西北大学附中坚持素质教育的方向，从学生全面发展成长的需要出发，通过建设学生综合实践基地，开展丰富多彩的参观、交流、服务、探究活动，引导学生在实践中经风雨，见世面，长才干，从而使自己更快地成熟起来。学校先后与西安碑林博物馆、与西北大学秦岭金丝猴观察站、西北农林科技大学博览园、西安老年公寓签署协议，为同学们的综合社会实践提供了平台。