—年(发展与腾飞时期)

五、1997—2000年(发展与腾飞时期)

标志事件　晋升省级重点中学　40周年校庆　心理健康教育进入课程

进入90年代，全校师生齐心协力，同甘共苦，开拓创新，取得了西北大学附中历史上划时代的标志性的成果——这就是晋升为省级重点中学。一个校舍狭小、教学设备简陋的名不见经传的大学附中，从此进入了发展的快车道。

附中发展的每个阶段都有其独特的指导思想和主要任务。这个阶段的指导思想和主要任务就是坚持以德育为首，以教学为中心，以心理健康教育为突破口，以教师队伍建设为关键，以硬件建设为保障，以全面提高学生素质为目标，积极推进教育教学改革。为了抓住改革发展的有利契机，学校认真贯彻党的教育方针，端正办学指导思想，注重学生的德、智、体、美、劳的全面发展，大面积提高教育教学质量。学校重视建设一支思想业务过硬的师资队伍，在年轻教师中开展评选“行知奖”先进个人，要求每位教师自觉践行“四个负责”，即对学生负责，对家长负责，对学校负责，对自己负责。对全体学生负责，就是不放过任何一个学困生，对三好标兵、中高考成绩优秀的学生、学科竞赛成绩优异者进行奖励，根据具体情况，启动西北大学附中名誉教师“任继愈奖学金”进行奖励。学校的教育教学质量稳步上升，社会影响和知名度也越来越大。

1997年10月6日，西北大学附中晋升为省级重点中学。陕西省教育委员会文件、陕教基［1997］24号“关于批准西北大学附属中学为省级重点的通知”中说“西北大学：你们关于西北大学附属中学申报省级重点中学的报告收悉。经省教委组织有关人员认真考察、研究，认为西北大学附属中学基本具备省级重点中学条件，现批准西北大学附属学校为省级重点中学。希望你们进一步加强对附中的领导，继续加大投入，不断改善办学条件。同时，希望西北大学附中以跨入省级重点中学行列为新的起点，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，努力把学校办成高质量、有特色的一流中学，在教育教学改革和实施素质教育中发挥示范作用，为提高我省中学教育的整体水平作出更大的贡献。”

在学校晋升重点中学命名大会上，邓丽轩校长作了《回顾昨天，展望未来》的讲话。时任陕西省教委副主任贺桂梅、著名作家贾平凹应邀列席。至此作为一个标志，学校很快跨入陕西省名校行列，其社会知名度与日俱增。这个阶段的培养目标是：崇高的社会责任，强烈的创新意识，良好的文明习惯，扎实的知识技能，健康的心理体魄。按照这样的培养目标，开展各种各样的教育教学工作。在社会各界的大力支持下，在全体师生的共同努力下，学校全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育质量，各项工作取得可喜成绩，现已成为一所学生向往、家长放心、社会认可的省级重点中学。

2000年10月，西北大学附中迎来建校40周年纪念日。邓丽轩校长在建校40周年庆典上作了《探索创新的四十年》报告。这是学校自成立以来的第一次较大规模与规格的庆典活动。陕西省政府秘书长王忠民和教育行政部门领导、西北大学党政领导孙勇、朱开平、冯正东及附中全体师生、校友参加了大会。为建校题词的有著名作家、学者、上级领导、专家等人。原中宣部副部长、文化部代部长、中国作家协会名誉主席贺敬之的题词是：“英才苗圃，世纪朝霞”。著名学者、国家图书馆馆长任继愈的题词是：“以爱国主义为动力，运用科学方法，必能促进事业成功”。著名作家、原北京军区政治部文化部长、时任中国作家协会顾问魏巍的题词是：“今日新苗出土，明日大树成林”。时任陕西省副省长陈宗兴的题词是：“全面推进素质教育，争创一流名牌中学”。时任西安市教委主任李广瑞的题词是：“人才的摇篮，未来的希望”。时任西安市教委副主任许建国的题词是“前程更辉煌”。著名作家贾平凹的题词是：“广育英才”。另外还有西北大学名誉校长张岂之、中国科学院院士张国伟等发来贺信。

至2000年年底，初、高中各3个年级，共24个教学班(初中15个班，高中9个班)，在校学生1300余名。学校占地面积5400m²，建筑面积5660m²，拥有设备先进、功能齐全的微机室、语音室、电教室、打印室、理化生实验室和体、音、美专用教室，拥有省内中学少有的文物陈列室、地理陈列室、化学天平室、生物标本室。图书室藏书近3万册。学校给每个教室、实验室配有彩电、投影仪、有线广播，给每个教研组和行政处室配有微机、电话。给语文、英语老师配有收录机。2000年建成多媒体双控交互式校园教学网。学校规模的扩大和教学条件、办公条件的改善，为教学质量的提高打下了一定的基础。

西北大学附中能够跨入省级重点行列，能够在社会上产生一定的影响和知名度，以下所做的工作和取得的成绩应该记录下来。德育是方向，智育是核心，体育是基础，美育是升华——由于西北大学附中正确而科学地处理好了这几者的关系，注意处理好它们之间相互联系、相互渗透、相辅相成的关系，学校的规模、声誉、教育教学质量、硬件设施也随之得到进一步的改观。

教学质量是学校的生命线，没有质量，就没有生源;没有生源，就意味着学校濒临倒闭。这是全体附中人的共识。无论社会如何变化，时代如何发展，家长、社会、政府对学校的评价还是以质量作为很重要的衡量指标。为了实现与落实这一共识，学校始终坚持以教学为中心，狠抓教学改革，采取诱思探究、分类推进、目标教育、希望教育、成功教育等办法，着力提高课堂教学效果，教学质量有了很大提高。据统计，西北大学教职工适龄子女入学率、巩固率一直保持100%;1994年以来，高中毕业会考及格率连年保持在98%，优秀率超过40%;高考上线率98%以上。如1998年会考优秀率40%以上，高考统招统分上线率71%，特别是高2000级，虽然是普通中学的生源，但创造了5门会考及格率100%，优秀率60%，高考省市最低控制线93%，上线率100%的奇迹。几年来，学生参加全国、省、市级作文、数学、英语、化学、生物、微机、航模等竞赛共有300多人获奖。教学质量的提高引起社会各界的极大关注，报纸、电台、电视台竞相报道。每年暑假前后，慕名来西北大学附中求学的外单位子女源源不断。美、日、法、瑞典、澳大利亚、加拿大等国的教育界人士和国内的同行经常来校参观、考察。

在实施素质教育中，学校把心理健康教育作为切入点和突破口来抓，积累了成功的经验。自1993开始，学校提出“做身体和心理都健康的青少年”的口号，对学生开展心理素质教育。这个活动大约经历了三个阶段：第一阶段，1993年至1996年，主要由校长按年级对学生进行心理素质讲座;第二阶段是1997年，出版学校心理素质专著《心灵之约》，在学校心理素质教育领导小组的安排下，各年级按专题组进行工作，心理素质教育成为群众性的自我教育活动;第三个阶段，从1998年开始，《心理与学法》作为一门课正式列入课表，学生在老师的指导下系统学习相关的知识。学校为学生开设了心理健康教育课，各年级有教育专题，制定了学生、教师、领导、家长心理健康标准，开办了心理咨询室和咨询电话，心理健康教育渗透到各科教学和各项活动中，后来学校又组织编写了《走近太阳》《师语点津》《教子心语》三本书。这些读物成为师生和家长优化心理素的通俗读物。西北大学附中开展心理健康教育经验受到省、市、区教育行政部门的高度评价，多项教育成果获全国、省、市级一等奖。中央电视台对此曾作了专题采访与报导。

为了扩大学生知识面，丰富校园生活，把素质教育落到实处，学校借助西北大学的师资力量，开办了新闻、朗诵、法律、摄影、集邮、微机、影评、模型、健美、棋类、球类、书画等20多个俱乐部，每两周活动一次，受到学生的普遍欢迎。当然，有些俱乐部刚开始时热闹，大多没有完全坚持下来。每学期一次的“思维创新运动会”，更有利于培养学生的创新意识和实践能力，收到了良好的效果。

教学质量是学校的生命线。为了提高教师的教育教学水平，学校在抓教师队伍建设上下了很大工夫。被毛主席誉为凤毛麟角的著名学者、北京图书馆馆长任继愈教授任我校名誉教师。学校号召教师学习陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，学习魏书生的教育思想和教改经验，学校成立了教学科研小组和高中各科备课组，每年举办一次教学研讨会，每学期开展高级教师示范课、中青年教师评优课活动，让教研为教学开路。现在，西北大学附中90%的教师具有本科学历，45.8%的教师具有高级职称，5人被评为全国、省、市级劳动模范、优秀教师、先进教育工作者，2人获“陕西省教学能手”称号，首届碑林区“教育十杰”1人，有全国性学会会员8人，5人在全国、省、市学会担任会长、副会长、常务理事。1997—2000年，教师编写出版教育教学类书籍27本，发表教研论文44篇，37篇获全国、省、市级奖。

教育部全国学习科学指导中心确定西北大学附中为全国学习科学实验学校。陕西省教委确定西北大学附中为心理健康教育实验学校。学校被评为全国作文竞赛、生物百项活动、航模比赛先进集体，被评为省学习科学研究与学习指导实验先进单位、省示范家长学校、省物理竞赛先进集体，被市政府评为“普九”先进集体，被市级有关部门评为“市思想政治工作先进集体”“语言文字规范学校”、影评“希望奖”先进集体，被碑林区委、区政府评为爱国主义教育先进单位，被碑林区教育局评为校内体制改革先进单位、素质教育先进单位、电化教育先进单位、家庭教育先进单位、健康教育先进单位、“十有十无”文明校园。