【摘要】：第三章 科学共同体及其社会文化特征科学不单纯是一种心智上的探索未知的活动，也是一种历史的、社会的和文化的过程。科学共同体的社会组织可分为内在形式和外在形式，前者包括学派、“无形学院”，后者则包括学会、科研机构。在科学共同体内，科学研究已成为制度化的活动，并且按照一定的社会机制运行，其成员具有共同的目标、科学规范、行为准则和精神气质。
科学不单纯是一种心智上的探索未知的活动，也是一种历史的、社会的和文化的过程。近代以来，科学与社会的互动不断增强，科学本身逐渐发展成为一种独特的社会建制。进入20世纪以后，科学家的研究活动已经完全职业化，科学研究工作成为一种享有很高声望的社会职业。科学研究活动作为一项社会事业，是当今社会组织体系中最重要的子系统之一。由此出现了从社会文化维度对科学进行研究的理论和学科，如知识社会学、科学社会学、科学知识社会学等。科学共同体亦称科学家共同体，它是由科学家在科学活动中通过相对稳定的联系而形成的一种社会群体。科学共同体的形成过程也就是科学的社会建制化过程。科学共同体的社会组织可分为内在形式和外在形式，前者包括学派、“无形学院”，后者则包括学会、科研机构。在科学共同体内，科学研究已成为制度化的活动，并且按照一定的社会机制运行，其成员具有共同的目标、科学规范、行为准则和精神气质。作为一种社会建制化的活动，科学显示出独特的制度文化和规范文化特征。本尼迪克特认为：“真正把人联系起来的是他们的文化，亦即他们共同具有的观念和标准。”从一定意义上说，科学共同体就是由科学活动中的价值观念和行为规范所维系的文化共同体。
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