两者的区别

一、两者的区别

1.产生背景

新闻学最初主要是随着新闻活动专业化程度提高、市场竞争加剧而产生和发展的。

新闻学萌芽于18世纪，初步形成于19世纪末近代新闻事业发源地之一的德国。20世纪30年代成熟于当时新闻事业最发达、市场化程度最高的美国。

为了在中国树立新闻人的职业精神，提高新闻活动的专业水平，新闻学在20世纪初被回国留学生系统地引入中国，20年代在中国基本立足。其标志为：1918年10月14日，北京大学新闻学研究会成立；1919年12月，研究会导师徐宝璜的讲义、我国新闻学第一本专著《新闻学大意》（原为讲义，后出版时改名《新闻学》）出版；1923年，研究会另一位导师、名记者、《京报》社社长邵飘萍的《实际应用新闻学》出版，1924年，邵飘萍的《新闻学总论》出版；1927年，著名记者、我国新闻教育和研究的开拓者之一戈公振的《中国报学史》出版。

传播学主要是随着人类传播技术的提高、传播规模和影响的扩大而产生和发展的。其中新闻传媒的发展、政治与战争的需要是重要因素。

传播学孕育于19世纪末至20世纪30年代。在这一时期，一些不同学科背景的著名学者开始不约而同地对大众传播现象、传播媒体进行讨论，如法国社会心理学家塔尔德、德国社会学家西默尔、美国社会学家库利、哲学家杜威、心理学家托尔曼、文学批评家伯克、语言学和人类学家萨丕尔等。

到20世纪40年代，已有不少传播学奠基人分别发表了一系列经典著述，标志着传播学的诞生。如美国政治学家哈罗德·拉斯韦尔的著名论文《传播在社会中的结构和功能》；社会学家保罗·拉扎斯菲尔德所著的《人民的选择》；社会心理学家库尔特·卢因（又译勒温）所著的《解决社会矛盾》；心理学家卡尔·霍夫兰与人合著的《大众传播实验》；尤其是传播学集大成者韦尔伯·施拉姆（又译宣伟伯）于1949年出版的《大众传播学》。

传播学被引入中国，是为了突破传统新闻学的局限、解决原有的新闻理论难以解决的问题。早在1957年，复旦大学新闻系办的《新闻学译丛》就刊登了《美国报纸的职能》一文。但随着“反右”斗争的开始，介绍传播学成果的努力被中断。1978年，传播学理论再次被介绍进中国，此后逐渐生根发芽，至今我国已出版了几百种有关专著和译著。

2.研究范围

相对于传播学而言，新闻学的研究范围较窄。

在对信息的研究中，新闻学研究的是具有新闻价值的信息。这只是人类信息的一小部分。

在对传播媒介的研究中，新闻学研究的是新闻媒介，而不包括书籍、电影、音像制品、网络媒体中无新闻的网站等其他大众传媒。

在对媒介内容的研究中，新闻学又主要研究其中与新闻直接相关的报道和评论。而现代新闻媒介中，非新闻内容占有相当大的比重，尤其是当今影响最大的新闻媒介电视。

新闻学难以总体把握媒介内容，也就难以总体把握媒介与社会、与受众的关系，以及媒介的经营管理等层面的内容。

传播学则研究所有人类信息、所有传播媒介、媒介中的所有内容，以及相应的所有传者和受传者。其中，报纸、广播和电视等新闻媒介及其受众、效果，又是传播学的重要研究对象。新闻学领域的自由主义新闻理论、社会责任论等，也是传播学的重要思想基础。

在西方发达国家，从20世纪50年代以后，新闻学中的新闻理论部分逐渐融入大众传播学。但新闻业务、新闻史的许多研究则是传播学视野之外的。

3.研究内容

新闻学的研究内容较为具体和微观，注重对新闻业和传播者、传播活动本身的研究，如关于新闻工作的职能、要求、方法、技巧等。

传播学的研究内容较为抽象和宏观，注重传播的信息、符号，传播的方式、过程，传播的各个环节及其与社会的相互关系。尤其注重其中的受众、效果环节，如受众的构成和接受过程，效果的反应表现和形成过程。

4.研究方法

新闻学和传播学都要运用思维的分析和综合、归纳和演绎、抽象和类比、假设和验证的方法，哲学的辩证唯物主义和历史唯物主义方法，人文科学的政治学、经济学、文化学、社会学、心理学、语言学方法。

但传统新闻学以定性研究为主，概括性较强而准确度较低。传播学则大量采用社会学、心理学的定量研究方法。传播学有经验学派和批判学派，前者主要运用定量研究。作为传播学理论基础之一的信息论、系统论、控制论，是传播学的重要方法论，这也是传统新闻学研究中所缺乏的。