播音与主持

第3节　播音与主持

【导读】

广播是靠声音传播的，电视是靠声音和图像传播的;节目是传播的主体，是靠新闻工作者共同完成的。

播音员与主持人是制作节目的语言工作者。他们在工作中的明显区别在于:播音员可以完整地播出一个节目，也可以只播出其中的部分文稿，而节目主持人一般有固定节目或栏目的，不随便改动，也不随便更换人选。从工作性质、语言特点和传递形式上看，把新闻播音和节目主持做比较，可以看出以下的不同:

续表

无论是播音还是主持，在做节目时，都必须从结构、主题、背景、目的、重点、基调六方面坚持做好充分准备。这是一种“积草屯粮”的工夫，长久练习，必能形成思维动势，化入潜意识之中，到话筒前、镜头前，就会“招之即来”，“来之能战”，逐渐形成自己独特的艺术风格。

一、播音语言艺术

播音是用语言进行宣传的艺术活动。播音员，即在广播电视中，播报新闻及其他各类节目文稿的主播者。

节目播音有五要素:(1)播的啥→播讲内容;(2)为啥播→播讲目的;(3)对谁播→播讲对象;(4)在哪播→播讲环境;(5)怎么播→播讲技巧。

根据所播节目内容、文稿体裁特点和节目形式的不同，采用不同的语言形式。主要有:播报式、播讲式、评论式、交谈式、自述式、评话式、解说式、朗读式、演播式等，这九种语言形式相互交融又呈现多姿多彩的情况，犹如三基色，可以配出无数种颜色一样。在我们的语言宝库中，储存越多，用起来越方便。那种把“播音”看做只会念字出声的人是对播音专业的误解。

播音工作业务范围有:新闻播音，包括消息类新闻和社教类节目的播音;文艺播音，包括解说、配音和作品朗读;其他各类文稿的播音;现场播音，包括实况转播、宣读决议、以宣读决议、以记者的身份进行现场报道等。

(一)新闻播音

新闻播音是播音工作的“重头戏”，所用语言形式是“播报”式，它要求语言朴实无华，准确清晰，简洁明快，平稳畅顺。可从以下几方面做好:

(1)掌握新闻消息的结构，读出层次及主次;一般来说，导语起重点，提示价值，确定基调;主体转入“从头说来”，语气自然平缓许多，将层次逐步展现;对背景的交待要使事件的意义突出;结尾部分给以概括性评价或展望，语气明朗舒展许多，自然收尾结束。

(2)理解新闻背景与导向，利用“内在语”控制语气，读出新闻的真正的内涵。

(3)注重导语的重音，摆准语句重心，读出新闻事实的本质。

(4)有分寸地控制态度情感，客观、平和，不需要大起大伏。

(5)要处理好新闻数字，适当地赋予不同的色彩，形成对听众的倾向性。

(6)“真正搞懂”专业性、技术性强的稿件，播清、播顺、播的内行。

(7)处理好长句，将其内在逻辑联系明朗化，使听众一听就懂。

(二)文艺播音

文艺播音是“原作”和文艺稿件结合的产物，所用语言形式是“播讲”式。文艺播音稿件内容丰富，形式多样，具体有三种类型:串连词、解说词、评介稿。在文艺播稿中，只有对原作充分理解，才能赋予原作更现实、更积极的社会意义，以增强对听众感染力。

文艺播音节目是一种综合性的听觉艺术，播音员的话和录音素材的配合是非常重要的技能。有两种方式:一是插播;二是混播。前者以播音员的话为主，播音员的话要起到主讲作用，需要运用多种语言技巧，把叙述、分析、描写的全部表达出来，录音素材只起烘托、陪衬、证实辅助作用;后者以录音素材为主，播音员的话起串联或解说的作用，播音员的话从属于录音素材，为其铺垫、引路或是解释、说明。

不论是哪种播音方式，播音员都要充满对介绍对象的理解和兴致，充满对收听对象的热情和体贴，充满与介绍对象艺术特色紧密相关的美感神韵，进而达到宣传目的。

【示例一】

钱其琛说，中国金融稳定，经济形势很好。据中国国际广播电台记者鲍冬青报道:

本台消息:中国国务院副总理钱其琛12日说，在最近东南亚地区出现严重金融危机的情况下中国金融稳定，经济形势很好，人民币不会贬值，但中国仍要抓紧做好金融、经济工作，在稳定的基础上求得比较高速的发展。

钱其琛是在看望中国侨联五届四次全委会代表，回答他们关心的国内经济、金融形势的问题时做上述表示的。钱其琛说，最近几个月东南亚和其他国家的金融危机对中国尽管不是毫无影响，但中国很早就对金融界的混乱现象采取了一系列措施，所以形势相当好，今年通货膨胀率为2%到3%。

据悉，此次中国之所以受东南亚金融风波影响不大，是因为中国经济的宏观调控成功地实现了软着陆，出现了高增长、低通胀的好形势，全年出口势头仍很好，可达到3200亿元以上，中国不会通过人民币的贬值来促进出口。

谈及此次东南亚金融危机是否会对香港经济产生影响，钱其琛说，由于香港经济全面开放，尽管受到这次危机较大影响，但没有伤筋动骨。中国经济形势良好，香港也会有很好表现。

【评析】

这则消息是1997年12月12日首播，后获中国广播电视新闻奖短消息一等奖。它成功抓住了世人最关注的问题——1997年下半年席卷东南亚的金融风波对中国经济的影响。播报时要利用“内在语”控制语气，读出新闻的真正的内涵:人民币不会贬值。注重导语的重音，有分寸地控制态度情感，客观平和中，形成对听众的倾向性。

二、主持语言艺术

主持，即掌握或处理某些人和事，如主持会议，主持接待来信来访，主持管理国家党务政务军务等。广播电视主持人，就是在节目形成的全过程或节目的完成阶段，出面组织、串联、演播节目的人。

主持人节目具有明显的特征:由一个或几个人“操持”着节目;听、观众可以直接或间接参与节目;主持人和受众处于同一空间、同一场面或同一氛围中;有受众关心的话题或关注的热点;主持人与受众处在双向交流感觉中;副语言(表情、服饰)的充分运用和显示。

节目主持形式可分十种:坐台主持、走台主持、立台主持、单人主持、双人主持、多人主持、嘉宾主持、同台主持、交叉主持、幕后主持。

节目主持类型包括六类:新闻型节目主持、知识型节目主持、综艺型节目主持、服务型节目主持、对象型节目主持、广播热线型节目主持。

(一)主持人语言运用上的鲜明特点

(1)口语:经过主持人加工了的贴近生活的语言。

(2)亲切:听看给人一种特别亲近的感觉。

(3)自然:言语有一定的随意，不呆板。

(4)鲜活:现场语、即兴语、幽默语以及具有个性的语言。

(5)呼应:频繁使用第一呼应语和特定呼应语。

(6)跳跃:从不同角度，运用不同语言启动和控制场面。

(7)交流:现场语言、情感沟通或与声屏受众的交流感觉。

(8)对象:现场对象和受众对象直接、具体。

在主持过程中，常出现意外情况、不利因素、尴尬场面、偶发事件等，这就需要主持人必须具备特别的应变能力。通过语言改变局面。可采用的方法有:失言应变法(以错纠错法，自圆其说法，顺水推舟法);诘难应变法(借箭法，反诘法，反答法，岔题法，存疑法，回避法)。

(二)主持人工作中常用的技能

节目主持人要做到“有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章”。所谓无稿播音，包括脱离“有稿播音”的那种稿件形式最终采取“提纲加素材”的播音方式，亦包括即兴的口头报道，介绍、说明、评述等播音创作形式。无稿播音特别强调“功夫在诗外”，在训练技能的同时，注意扩大知识面和对生活的情趣;注意口语表达的同时，不忘提高写作能力。主持节目的能力常体现在以下几个方面:

(1)复述;这是一种复杂的语言信息处理、转换过程。把听到或看到的信息充分理解、加工并储存起来，然后把这些内容转换为有声语言表达出来。看、听、说都得到锻炼，也是加强记忆力的一种方法。有详细复述、简要复述和创造性复述之分。

(2)介绍解说;是即兴口语的训练方式。向受众介绍采访的现场环境，或比赛的规则、选手的情况和一些必要内容特点等，介绍要有顺序，条理清楚，生动形象。一般是在有充分准备的情况下边看边想边说。有文稿介绍、创意介绍和文稿解说之别。

(3)即兴采访;分现场采访和人物访谈;

现场采访，能够锻炼有目的、有成效的对话能力，以及语言应变能力和快速听记力，属于高难度说话训练的一种形式。

人物访谈，事先要对采访对象的大致情况，如年龄、学历、资历、职务，以及专长、兴趣、爱好等要有一定的了解。准备好要向对方提的问题，应把对方不好回答的问题留在最后。同时也要灵活变通，使访谈更丰厚，更深入。

(4)现场谈话;是几个人或一些人就一个问题面对面进行探讨研究，交换意见的一种语言活动。要创造类似“实话实说”的氛围。培养听话注意力、记忆力、理解力。提高良好的心理素质。

(三)文艺晚会的主持

各种节日文艺晚会，内容不尽相同，形式大同小异。一般都是由歌舞、相声、小品、戏剧、杂技、魔术、游艺活动等节目组成。它是空间艺术和时间艺术的综合。它的特点是内容包罗万象，形式五花八门，表现随意松散。但整个晚会有着精巧的构思、严密的编织和统一的主题，形散而神不散。要求主持人通过优美的串联词，把所有的节目有机地连接在一起。因此主持人应做到:一是熟悉节目内容，写好串联词;二是了解节目形式，排好节目单;掌握艺术线索，把好过渡关;四是形体语言规范，亮好主持相。

【示例二】

国庆晚会主持稿

开场辞

A:滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;

B:巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

A:走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋;

B:迎来国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

A:此时此刻全中国都在欢呼，

B:我们只想送上一句话:

合:共祝祖国生日快乐，共祝中华繁荣富强!

1.民乐《花好月圆》(C上)〈深情地〉

B:民乐是我们华夏民族五千年历史的艺术奇葩。琴韵民乐社的同学们为大家演奏《花好月圆》，祝愿我们中华大家庭早一天团团圆圆。

2.独唱《谢谢你的爱》(A、B上)〈交谈般地〉

A:什么是不求索取的牵挂?B:是爱。

A:什么是人类无私的奉献?B:是爱。

A:在日常生活中，我们常常在不经意间接受着别人的爱。

B:下面请高一(2)班的单佳乐同学代表我们道一声《谢谢你的爱》。

3.学生乐队(A上)

不知是谁发明了音乐，从此世界变得多彩;美妙的音乐、悠扬的旋律，使得学习生活丰富多彩。下面请欣赏由Ms乐队带来的《光辉岁月》。

4.西洋名曲连奏(B上)

东西方文化构成了我们五彩的精神生活。现在我们就把目光投向西方，去采撷世界文化当中的另一半精彩。

5.《我的舞台》(A上)

龙腾虎跃孕英才，中国融入世界大舞台。我们虽少了一份深沉，却多了一份率真。我们同样也在为这个大舞台润色、添彩。看!我们高三(3)班以及高二(4)班的同学们迫不及待地上台了。

6.小品《扁鹊见蔡桓公》(B上)〈诙谐地〉

一千多年前的蔡桓公讳疾忌医最终丢了性命，但他实在心有不甘，今天也穿越时空与扁鹊相约在我们的大会现场，讲述一番“新世纪的《扁鹊见蔡桓公》”。

7.教工歌曲联唱(A上)

同学们早已熟悉了捏着粉笔头的老师们，却难得见过他们在舞台上的风采。今天，我们的老师深情款款向我们走来，为大家献上一组《教师之歌》。

8.独舞《山路十八弯》(A)

伴随着西部开发号角的吹响，我们有幸走近土家族的生活。下面就让我们随着高二(5)班张乙波同学的舞步，走近祖国西南边陲，走近那《山路十八弯》。

9.诗朗诵《祖国、祖国》(A、B上)

A:新世纪的第一个金秋十月，我们亲爱的祖国迎来了五十二岁华诞。

B:亿万中华儿女心潮澎湃，炎黄子孙无数次地从心底发出呐喊——

合:祖国、祖国!

10.青春劲舞组合(B)

今天是个特殊的日子，今夜是个不眠之夜。世界因我们而精彩，踏起青春的步子让我们舞姿翩翩。

(结束句)

A:黄皮肤记载着我们共同的籍贯。

B:黑眼睛折射出我们共有的虔诚。

A:新的一天已经露出晨曦;

B:未来大门还在等待开启。

A:在这一天的开端，我们共同祝愿。

合:祖国，一路顺风。

【思考与训练】

1.文艺广播稿件的有声表达应注意什么?

2.有一朋友第一次来到你的家乡，请你向他介绍你所感兴趣的一切，提高他的游览兴致。