青年教师如何自我提升

青年是祖国的未来，也是高职教育的未来，在中国目前的人事管理体制下，科学设定人才的努力方向和培养目标，对于一个单位具有重要意义，这也是中国国情背景与西方国家国情背景的重要差别。国外体制的背景是，设定人才标准和规格，寻找人才；中国国情体制的背景是，努力培养适应标准和规格的人才。作为从事高等职业教育的师资队伍建设，尤其是青年教师培养，其宏观目标指向应该是：

1.高扬师德旗。教师是人类灵魂的工程师，应该有良好的师德风范和职业道德规范。敬业爱岗，忠诚学校，热爱学生应该是教师的基本师德。自觉地按照社会主义核心价值的要求，用马克思主义中国化成果武装自己，坚定中国特色社会主义理论信念，弘扬爱国主义、民族精神和时代精神，模范遵守社会公德和教师职业道德规范，应该是重要操守。

2.过好教学关。教学是教师最基本的功夫，熟练把握课程教学，熟悉课堂教学技巧，熟知课外活动引导，应该是青年教师认真研究的重点。从某种意义上说，能否担负起一两门主要课程的教学工作，并在课堂上发挥较强的作用，应该是一个青年教师开展工作的最基本要求。

3.练就科研功。人才培养、科学研究、社会服务是学校的三大功能，也应当是教师的三大职责，具体到个人身上会有不同的侧重，但对于一个青年教师来说，科研功夫和能力会是其成才成长成功成名的重要因素。从某种意义上说，它会起重要和决定性作用，因此，科学研究的方法、技巧、功底应该修炼。

4.提升育人力。教书和育人是人才培养的基本功夫，在一线教学中深化育人，在实训工作中推进育人，则是教师的重要使命，教书育人虽是一个整体，但也具有不同技巧和方法，作为育人的要求也有其规律性可探，更有具体工作可做。学习青年学、心理学、社会学，掌握工作技巧和方法，则会起到事半功倍的效果。对于青年教师而言，直接从事班主任、辅导员等一线工作，也许更能锻炼，更有意义。

5.形成服务能。高职教育的特征是开放办学、校企合作，培养的人才是面向一线、联系实际，在这种情况下，青年教师既要在教学过程中与行业企业取得联系获得经验，也要在联系实际过程形成服务的能力和水平，尤其是如何了解行业企业的发展变化、发展信息、发展资源，充分利用自身的知识、能力和素养增强服务行业、企业的能力和水平，为行业、企业发展做贡献。

6.修得发展果。每一位青年教师应该努力从实际出发，结合自身优势和特长，充分利用执教课程、从事专业的有利条件，形成自己的特点，培育自己的特长，形成自己有特色的成果，在较快的时间内修得发展果，作为自己职场成功的胜利之果、幸福之果、甜蜜之果。