启智玩具，开发儿童创造力

启智玩具，开发儿童创造力

玩具是婴幼儿亲密的伴侣，是开发婴幼儿智力的有益工具。而各类启智玩具，是促进婴幼儿智力开发的启蒙“教师”。父母可利用各类启智玩具，给孩子提出一定的智育要求，让孩子自己去思考、去解决，促进孩子智力的发展。

启智玩具与儿童创造力二三事

启智玩具具有更大的可玩性。所谓可玩性是指孩子可以用各种不同的方式操作玩具，并在不断的变换过程中感受无穷的乐趣。可玩性应该说是对玩具最基本的要求，但实际上却被相当一部分父母所忽视。在一定程度上，缺乏可玩性正是造成孩子对某些玩具，包括高档玩具没有兴趣的原因所在。孩子对一个玩具的注意和喜欢程度除受其外部特征影响之外，更多则与玩具是否多变、是否可操作、即是否具有可玩性等有关。同时，也只有这样的玩具才更有可能对孩子创造力的发展起到积极作用。

启智玩具观察

●启智玩具可以促使儿童动脑动手，也可以成为父母奖励的手段。从教育孩子的角度看，父母对启智玩具应了解如下：

（1）要保持玩具有适当程度的珍贵性，以便引发孩子的好奇心并关注这个玩具。当孩子发现了一个不知名的新鲜玩具时，让他们一边自己动手玩，一边自由想象，是非常重要的。孩子过于容易得到大量玩具，会视为平常；但如果过分强调玩具的珍贵，反而会使孩子不肯自己动手来操作，怕损坏了可惜，要细心操作又嫌太麻烦。

（2）一个玩具最好可以在各种游戏中得到使用。价格昂贵的玩具，并不一定是最好的。玩具太精密、使用方法也容易变成一种类型，要想出各种方法来玩是很困难的。简单的玩具可以一物多用。像皮球之所以受人喜爱，除了它朴素的外观，还因为它可以在各种各样的场合使用。

专家方案

●根据婴幼儿的特点，可参考选用以下10类适合婴幼儿各个年龄段的启智玩具：

［响环］ 　3个月的婴儿能一只手握着“响环”玩。他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何；用眼睛看看玩具的各种色彩；用口尝尝玩具的味道；摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具就是婴儿开发智力的第一步。

［球］ 　6个月的婴儿对能动的一切都感兴趣，能滚的彩色球对他们最有吸引力，用手一推球就会向前滚，婴儿还会爬着追逐小球，如果妈妈能陪着他们一起玩那就更妙了。

［复合形状盒］ 　这是用来训练小孩观察物品形状的玩具，通过这种玩具，孩子可以认识一种形状的开口只容许同一形状的物品通过；了解生活用品各种不同的形状，而这对18个月大小的婴儿较合适。

［积木］ 　8个月的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积木，婴儿会开始运用两只手，使两块积木碰发出响声；一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高；而且还可以用积木叠成多种不同的形状。

［玩沙］ 　所有的孩子都爱玩沙、玩水。18个月以后的孩子已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等让他们玩沙了，让孩子把沙堆砌成各种形状，充分发挥他们的创造能力。

［叠杯］ 　对一个两岁的孩子来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏，孩子们能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在的。

［娃娃］ 　两岁的孩子已经开始有个性表现了。这时他们已能表达自己的喜爱和厌恶。如果有了娃娃玩具，特别是女孩子，她们就可以像妈妈对待自己那样对待娃娃了，为娃娃洗脸、穿衣、喂食、赞扬或责备娃娃了。

［拉着走的动物玩具］ 　孩子能拉着走动的“动物”会让他们着迷。他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池操控的电动玩具车还更有启智作用。

［图画书］ 　两岁的孩子已经通过眼、口、手认识了不少物品，如果能在图画书中找到自己认识的物品，那该是多大的乐趣。当然，父母还可以通过图画书教导孩子认识更多的事物。这类画当然是线条简单，色彩鲜明，一眼就能认出是什么来。

［玩具车］ 　到了两岁末，孩子已能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶“小车”了，可以开快、开慢，也可以骑“大马”了。如果“小车”还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那真是其乐无穷了。

知识导读

有很多父母认为，给孩子多买些玩具玩，能很好地开发孩子的智力。但是，医学专家们认为，给孩子买玩具数量不宜太多。现代科学研究证明，神经系统发育迅速，是整个儿童时期的特点。这时，大脑中的触觉、听觉及肌肉运动等区域最先成熟。但是，由于儿童时期的神经系统尚未健全，如受外界刺激过多，各种兴奋灶就会互相影响、互相抑制，从而出现兴奋灶弱化，这样反而会影响儿童神经系统的发育。如果平时给孩子买玩具的数量适宜，孩子平时对玩具的注意力就会集中，其大脑中相应区域产生兴奋灶的时间就会强烈而持久。

能力培养TIPS：为孩子选择启智玩具

●父母给孩子选择启智玩具时一般要注意下面几个方面：

［适龄性］ 　随着孩子的成长，选择适合年龄阶段的玩具（避免过难或太易）才能引起孩子的兴趣。

［安全性］ 　孩子的自制力及判断力较弱，不易区别危险与否，因此选购具有安全标志的玩具是相当重要的。

［教育性］ 　孩子可以从玩具中学到一些东西，例如颜色、数字、方位、文字……。

［多样性］ 　玩具的功能不止一种，具有变化性，能够灵活改变，将会刺激孩子的潜能发展。

［创造性］ 　孩子可以从玩具中得到创意启发，例如七巧板、积木、组合玩具等。

［兴趣性］ 　玩具的颜色、造型、合潮流、新奇等都能引起孩子的学习动机。