【摘要】：◎视觉训练：继续按1个月时那样训练，当宝宝的视力集中在某人或某物上时，缓慢移动让他追视。宝宝已经能够表示出自己的喜好。注意视听训练的声响不能太强、太刺耳，要柔和，否则形成噪声，反而影响听觉系统的发育，甚至造成宝宝日后拒听。这些看来很简单的事情，对宝宝日后的心理行为的健康发展和人格的健全是不可缺少的“感知觉”教育内容。
训练宝宝的认知能力
1～2个月的宝宝视力发展得很快，已经可以看清周围的一切，所以可以进行一些的认知训练。
◎视觉训练：继续按1个月时那样训练，当宝宝的视力集中在某人或某物上时，缓慢移动让他追视。宝宝已经能够表示出自己的喜好。当看到喜欢的图画时会笑，看个不停，挥动双手想去摸；看到不熟悉的图画时，会因为新奇而长久注视，爸爸妈妈可以将宝宝的这些偏爱记录下来，作为日后进一步训练的参考。
◎听觉训练：将各种发声玩具，如橡皮捏响玩具、八音盒、动物琴、拨浪鼓等，在宝宝的视线范围内弄响给他听，缓慢、清晰、反复地告诉他名称，等宝宝注意到玩具上后，再慢慢移开，让他追寻声源。爸爸妈妈还可以放一些胎教音乐和儿歌给宝宝听，看看他的表情是安详、不哭闹，或者笑、手舞足蹈，还是表现出兴奋，并将这些记录下来。注意视听训练的声响不能太强、太刺耳，要柔和，否则形成噪声，反而影响听觉系统的发育，甚至造成宝宝日后拒听。
◎嗅、味觉训练：宝宝对香味、酸味等相当敏感，可以拿醋瓶盖让宝宝闻一闻，看看他的反应；还可以抱宝宝到餐桌旁看家人吃饭，闻闻饭菜香味。这些看来很简单的事情，对宝宝日后的心理行为的健康发展和人格的健全是不可缺少的“感知觉”教育内容。
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