第九章 幼儿园的建筑与设备卫生
内容提要
本章主要内容有：幼儿园的规划，室内采光、照明、通风、采暖，场地及各种常用设备、用具的卫生要求。
幼儿园的房舍、场地和各项设备是幼儿生活的重要环境。适宜的园址，通风良好、光线充足的活动室，适合学前儿童身材的课桌椅，足够的活动场地及必要的游戏和体育活动设施，不仅能促进学前儿童的生长发育和健康，也是保证幼儿园各项教育、教学活动顺利进行的必要条件。
第一节 幼儿园的建筑卫生
一、幼儿园的规划
（一）幼儿园的规划
在规划新的住宅区或新建幼儿园时，应考虑幼儿园的合理布局并按照一定的卫生标准和卫生要求进行规划，以保证学前儿童有良好的生活和学习环境。应方便幼儿家长接送，幼儿园的服务半径为400～500m。4个班以上的幼儿园应有独立的建筑基地，幼儿园的规模在3个班以下时，也可设于居住建筑物的底层，但应有独立的出入口和相应的室外游戏场地及安全防护设施。
幼儿园规模及每班的容纳人数是根据幼儿年龄的差异而反映出其生活处理能力的不同及保教人员的工作量决定的。幼儿园规模按3的倍数确定其班级数，分为小、中、大三种基本类型。5个班以下为小型，6～9个班为中型，10～12个班为大型。幼儿园根据儿童年龄的不同，可分为小、中、大班，小班收托3～4岁的儿童，每班20～25人；中班收托4～5岁的儿童，每班26～30人；大班收托5～6岁的儿童，每班31～35人。
幼儿园的规模不宜过大，一般以6～9个班中型幼儿园为宜，幼儿园规模过大时，在教育和卫生方面不易管理，特别是在传染病发生时难以控制。
（二）幼儿园园址的选择
根据JGJ39－87《托儿所、幼儿园建筑设计规范》的规定，幼儿园园址的选择应符合以下要求。
1．环境安全、安静
幼儿园的园址应设在周围环境安全、安静的地方。要避开噪声、污水、毒气、各种烟尘等污染源，远离喧闹的交通要道、车站、码头、机场、工厂、市场等危险地域。
2．空气清新
幼儿园的园址应选在环境优美或邻近绿化地带的地方。远离医院和工业区，如属于这类单位的自建园，应将园址建在上风处，并有足够的防护距离或可靠的隔离措施。
3．日照充分
幼儿园的主体建筑物与四周的建筑物应保持一定的距离，避免处于高层建筑的缝隙中。在东、南两个方向，距离不得小于最高建筑物的2倍；在西、北两个方向，距离不得小于最高建筑物的1．5倍，既有利于绿化，也防遮挡阳光。
4．地势平坦
幼儿园园内场地应平坦，无碎石、碎玻璃片、坑凹，防滑，排水通畅。保证学前儿童活动时的安全。
5．面积充足
根据《托儿所、幼儿园建筑设计规范》中的规定，建筑占地面积不超过总占地面积的30%。在总面积设计方面，要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地等进行总体布置。每班的游戏场地面积不应小于60m2。各游戏场地之间宜采取分隔措施。应有全园共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下式计算值：
室外共用游戏场地面积m2=180+20（N－1），其中：180、20、1为常数，N为班数（乳儿班不计）。室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和储水深度不超过0．3m的戏水池等。
总之，总体设计要做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。
（三）幼儿园的绿化
幼儿园的绿化要结合幼儿园的自身条件合理设计，要根据儿童的生活、生理、心理特点进行布局，给儿童营造一个舒适、卫生、安全、优美的活动环境。
幼儿园应有充分的绿化面积。理想标准应达到全园总面积的40%～50%。幼儿园四周应种植高大的乔木和灌木，以形成一个防尘、防噪声的隔离绿化带。园内可种植一些树木、花草以及常见的农作物，在种植的树木与花草中，最好既包括常绿树木，又包括落叶树，以便使园所内一年四季都能见到绿色，同时又能体会到季节的变化。在活动器械附近，以种植遮阴的落叶乔木为主，角隅处适当点缀花灌木，场地应开阔通畅，不能影响儿童活动。有条件的幼儿园，可铺设一定面积的草坪，让儿童在草坪上自由自在地玩耍。若幼儿园的场地较为宽敞，则在场地的边缘，还可设置一些凉亭、回廊、坡缓的小山坡等，便于儿童休息和满足儿童各种活动的需要。
幼儿园园区绿化花木的选择：应乔、灌、草、花合理配置，灌木可选择春天开花的迎春花、连翘、贴梗海棠、榆叶梅，夏季开花的石榴、木槿、常山、珍珠梅，秋季开花的紫薇、胡枝子等。乔木应选择树冠大、遮阴面积大、耐修剪、易管理的法国梧桐、龙爪槐、垂柳、合欢、核桃等。草坪可选择抗寒性和耐践踏性较强的早熟禾、细叶羊茅、狗牙根、斑点雀稗等。花卉可选择如凤仙花、紫茉莉、半枝莲、石竹、蜀葵、菊花、美人蕉等花期较长、色彩艳丽的品种。
幼儿园绿化：不宜种植刺多、飞絮多、病虫害多、有异味、有毒汁、有毒果以及易引起儿童过敏反应的树种，如月季、玫瑰、花椒、黄刺梅、漆树等；临窗5m内不宜种植高大的乔木，以免影响室内通风、日照和采光。
幼儿园还可以利用绿化带，开辟菜园、果园及小动物饲养地，培养儿童对大自然的兴趣以及热爱大自然的情感。
二、幼儿园建筑物的卫生要求
幼儿园的建筑物以2～3层为宜，幼儿园的建筑主要由生活用房、服务用房和供应用房等三部分组成。房舍各室的配置应能保证学前儿童的生活和卫生制度的顺利执行，便于学前儿童的进餐、饮水、睡眠、游戏，便于控制传染病的流行。
生活用房是园内的主体建筑，包括活动室、寝室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、衣帽储藏室、音体活动室等。服务用房与供应用房是园内的附属建筑物。服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、保育员值班室、教职工办公室、会议室、值班室、教职工厕所、浴室等。供应用房包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。
（一）生活用房的卫生要求
幼儿园的生活用房应布置在当地最好的日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不于3h的要求，温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设遮阳设施。
1．活动室
活动室是幼儿活动、学习的基本场所，为了保证幼儿各项活动的顺利进行，以及促进幼儿身心健康发展，幼儿园活动室的卫生要求主要有：有足够的空间；有良好的自然采光条件；有良好的人工照明；有良好的通风；有干燥、清洁的地面。
活动室是学前儿童日常生活、开展各种室内活动的主要场所，每班一间，学前儿童人均占地面积为2．5m2以上。若活动室与寝室合并设置，则活动室使用面积应不小于90m2，如果活动室与寝室分开，则活动室的使用面积应不小于54m2。
活动室室内的净高不低于2．8m，窗台距地面的高度应为50～60cm。楼层无室外阳台时，应设护栏。阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1．20m，内侧不应设有支撑。护栏宜采用垂直线饰，其净空距离不应大于0．11m。距地面1．30m内不应设平开窗，最好采用推拉式的窗扇。
幼儿经常接触的1．30m以下的室外墙面不应粗糙，室内墙面宜采用光滑易清洁的材料，墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。
活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于1．20m，不要有门槛。疏散通道中不应使用转门、弹簧门和推拉门。
2．寝室
保证充足的睡眠对于幼儿的健康成长十分重要，寝室是保证幼儿有充足睡眠的基本保障条件。为了促进幼儿身心健康发展，幼儿园寝室的卫生要求主要是：有足够的空间；有足够的床行间距；有干燥、清洁的地面。足够的寝室空间可以保证室内有充足新鲜的空气。床应摆放合理，以便于教师在空间里自由行走并照看幼儿。
寄宿制幼儿园以及有条件的全日制幼儿园最好单设儿童寝室，寝室的使用面积不小于50m2。寝室净高不低于2．8m。寝室的窗户上应配置颜色较深的窗帘，以利于儿童午睡。地面最好铺设木制地板，以增加保温性。寄宿制幼儿园的寝室，还应设置夜间供保育员巡视时用的照明设施。
为了避免儿童在卧床生病期间相互接触或飞沫感染，也为了便于保育人员的巡视和护理，卧室内床头的间距应为0．5m左右，两行床的间距应为0．9m左右。为了防止幼儿睡眠时受凉，床不能紧贴外墙窗设置，床与外墙和窗的距离不应小于0．4m。
寝室内应保持整洁与安静，经常开窗通风。每日至少开窗通风2次，每次至少10～15min。寝室内应安装紫外线灭菌灯，便于经常进行室内消毒，消毒时应确保室内无人。
3．卫生间
卫生间的卫生要求主要是：通风良好；地面干燥、清洁；男女分厕。良好的通风条件有利于空气流通，减弱盥洗室和厕所的异味；干燥、清洁的地面既有利于卫生，也可以防止幼儿在盥洗入厕时因滑倒而发生意外伤害；男女分厕对培养幼儿的性别意识有重要作用。
卫生间是儿童生活用房中使用频繁的房间，为了减少儿童交叉感染，每个班有独立的厕所和盥洗室。贯通的厕所和盥洗室应分间或分隔并有直接的自然通风。每班厕所内有污水池，盥洗室内有洗涤池。卫生间使用面积不得小于15m2。卫生间地面要易清洁、不渗水、防滑。应设排水坡和地漏。墙裙一般用瓷砖。为了方便儿童的生活，卫生间应邻近活动室和寝室。保教人员不应与儿童合用厕所，最好是就近集中设置，如果设在班级内，则应分隔设置。
炎热地区各班的卫生间应设冲凉浴室。热水洗浴设施宜集中设置，集中浴室的使用面积一般为20～40m2，凡分设于班内者，应为独立的浴室，每班保证淋浴2位。
卫生间内应设有专门的污水池，用于冲洗抹布、墩布或倒污水。
生活用房的最小使用面积，如表9－1所示。
表9-1 生活用房的最小使用面积m2
（二）服务用房的卫生要求
服务用房是幼儿园的保教、管理工作用房。医务保健用房一般设医务保健室一间、隔离室一间或数间，一个厕位的幼儿园专用厕所和晨检室。这些房间共同组成一个保健单元，位于服务用房的端部，设在底层门厅附近或幼儿园大门入口处。
保健室的面积不少于12m2。保健室内应有盥洗设备和简单的医疗器械及常用药品。隔离室供隔离传染病患儿及临时观察治疗患儿使用，可设1～3张床位，并有专用的盥洗用具和独立的厕所，隔离室的出口要远离活动室。保健室和隔离室宜相邻设置，与儿童生活用房应有适当距离。
晨检室是检查进园儿童健康状况。根据幼儿卫生保健要求，幼儿清晨入园（所）时，应有医务人员检查幼儿是否有异常情况，以便及时发现病情，采取相应措施，避免传染疾病。
服务用房的最小使用面积，如表9－2所示。
表9-2 服务用房的最小使用面积m2
（三）供应用房的卫生要求
供应用房是幼儿园必不可少的辅助用房，一般由幼儿厨房、主副食库房、炊事员休息室、卫生间及开水室、消毒室、洗衣房等组成。
厨房是进行主副食加工的主要场所，厨房中的油烟、气味和噪声会对学前儿童产生不良影响，应将厨房与其他用房分开设置，但又不宜过远。
厨房应有良好的道风，排气设置，避免油烟、气味窜入幼儿园生活用房。厨房地面、墙裙及洗池、炉灶等应有以瓷砖镶面或水磨石面层，便于刷洗。地面应有排水坡度和地漏，并在室内设有排水沟，便于及时排除室内地面水。厨房内应有防蝇、防鼠、防蟑螂等卫生设备。幼儿园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯，一般设置在配餐间内。
供应用房的最小使用面积，如表9－3所示。
表9-3 供应用房的最小使用面积m2
（四）楼梯、扶手、栏杆和踏步的卫生要求
楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0．60m；楼梯栏杆垂直线间的净距不应大于0．11m。当楼梯井净宽度大于0．20m时，必须采取安全措施；楼梯踏步的高度不应大于0．15m，宽度不应小于0．26m。在严寒、寒冷地区设置的室外安全疏散楼梯，应有防滑措施。
三、幼儿园室内采光和照明
（一）自然采光
自然采光，是指以太阳光为光源，室内所得到的光线。活动室采光卫生要求是使室内各桌面、黑板面有足够的照度（照度是指光线的明亮程度），照度应分布均匀，光质柔和，避免产生眩光和阴影，以保护学前儿童的视觉功能。
室内自然采光的状况，除了与太阳光强弱（纬度、地区、季节、天气状况等）有关外，还与室内窗户的面积、窗户的位置、棚壁的色调以及室外遮挡物的状况等多种因素有关。
活动室光线应均匀柔和，最好双面采光，要避免眩光和直射光，室内要有良好的自然通风。活动室的采光状况与照度，主要取决于窗户的面积大小，通常用玻地面积比（窗户的透光面积与室内地面面积之比）来衡量。一般来讲，儿童活动室玻地面积比不应低于1∶6。为了保证活动室内具有充足的采光与照度，活动室的窗户应尽可能开设多些、大些，窗户的玻璃应尽可能擦得明亮些，窗外尽可能没有高大建筑物或树木等的遮挡，室内的墙壁、天花板以及家具等，也应尽可能选用浅色的涂料，颜色越浅时光反射率越大。同时，为了避免眩光和日光的直射，还应采取相应的遮光措施。
（二）人工照明
人工照明，是指用人工光源获得照明的方法。冬季、阴雨天或室外有遮挡物时，由于自然采光不足，就需要使用人工照明来调节室内光线。
活动室人工照明应保证桌面、黑板面有足够的照度，照度应分布均匀，不产生或少产生阴影，没有或尽量减少眩光作用。在儿童视野内看不到强烈的发光体（如裸露的灯泡），安全可靠，并有良好的空气条件（不因人工照明而使室内气温过度增高或使空气受到污染）。一般灯与灯、灯与墙、灯与桌面的距离是2m。
幼儿园各室的人工照明要求能保证最低限度的照度。室内照度的大小主要取决于灯的数量、功率和种类。活动室宜采用日光色光源的灯具照明，其余场所可采用白炽灯照明。若使用荧光灯照明，应尽量减少频闪效应的影响。
主要房间平均照度标准，如表9－4所示。
表9-4 主要房间平均照度标准
四、幼儿园室内通风和采暖
由于季节和天气的变化影响着室内的气温、气湿和气流，学前儿童对于气温、气湿等变化的调节功能发育得尚不完善，对于氧的需要量相对较大，因此，幼儿园应根据季节和学前儿童身体状况，科学合理地通风和采暖（表9－5）。
（一）通风
通风的目的是通过空气的流动，排出室内的污浊空气，送入室外的新鲜空气，调节室内的气温、气湿和气流。以保证室内有适宜的小气候。例如，寒冷季节室内需要流速较小、温度较高的空气，炎热季节室内则需要流速较大、温度较低的空气。室内微小气候的调节与通风形式和设置密切相关。
通风的形式可分为自然通风和人工通风两种。自然通风是由于风力和室内外气温差引起空气的流动，风力和室内外气温差越大，气流的速度也越快，通风所需的时间就越少。幼儿园生活用房应有良好的自然通风，建筑物的墙壁气孔、天花板、地板、门、窗的缝隙等均能通风。在门窗关闭的室内，仅靠建筑物的孔隙所流入的空气是不够的，故必须经常开窗换气。
为了加强自然通风，平时应尽可能打开门窗。冬季即使用火炉取暖，也必须利用儿童室外活动时间及时开窗通风，每次开窗通风时间不少于15min。还可安装通风小窗。即使在寒冷的冬季，也可打开通风小窗。通风小窗安装在大窗上部呈风斗形，以小窗底部为轴，向室内开放，回转角约30°。室外气流经风斗式小窗流向天花板呈弧形下降，冷空气不直吹儿童头部，也不致使室温骤然下降。
在采用自然通风后室温仍达30℃以上时，应采用人工通风辅助设备（如电扇、空调、排风扇等），使室内外空气得以交换，弥补自然通风的不足。厨房和卫生间可安装排风扇，活动室和寝室可安装电扇或空调。
（二）采暖
严寒季节，幼儿园既要保持室内一定的气温，又要保证室内空气新鲜（表9－5）。因此，在注意室内通风的同时，还要考虑合理的采暖方式。幼儿园一般有集中式采暖和局部式采暖两种。
表9-5 主要房间室内采暖计算温度及每小时换气次数
集中式采暖又分为蒸汽式采暖和热水式采暖两种。幼儿园应用低温热水集中采暖。热水式采暖，经加热的水温不超过95℃，散热片的表面温度不高于70℃。儿童用房的散热器必须采取防护措施。
如果幼儿园经济条件许可，也可采用空调设备取暖。不具备集中采暖条件的幼儿园，可采用局部式采暖。局部采暖有火炉、壁炉、火墙、地坑、电暖器、电热油汀、空调等，二层以下房屋用壁炉、火墙取暖时，必须有高出屋面的通风、排烟措施。用火炉采暖时一定要安装烟囱，防止一氧化碳中毒，火炉周围应安装隔热设施，防止烫伤儿童。使用电热取暖时，要防止触电和烫伤。
幼儿园的室内采暖，应保持适宜的气温。活动室和寝室的气温不低于20℃，室内的相对湿度为30%～80%，以50%为较理想。风速不超过0．3m/s。室内气温还应尽量保持均匀，室内水平面各点的气温差以及垂直各点（头部和足部）的气温差最好不超过2℃，卧室内一昼夜的气温差应为2～6℃。
第二节 幼儿园的用具设备卫生
幼儿园的设备主要有家具、盥洗和厕所设备、文具、教具及体育器械。幼儿园的各种设备与用具是儿童生活以及开展各种活动所必需的物质条件，为了保证儿童的身心健康与发展，这些设备与用具必须适合于儿童的生理特点，符合基本的卫生要求。
一、家具的卫生
幼儿园的家具（表9－6）在材料性质、款式、大小等方面都应符合儿童的身心发展特点，让儿童在使用时感觉舒适，杜绝可导致外伤的各种因素。
（一）桌椅
桌椅的卫生要求主要是：桌椅的尺寸要符合幼儿的身高及身体各部的比例；椅子的重量要适宜；有合理的桌椅清洁消毒制度。
桌椅是儿童在幼儿园使用时间最长的家具之一，合适的桌椅有助于培养儿童良好的姿势、防止脊柱弯曲、保护视力、防止疲劳，有利于儿童的生长发育。
儿童桌椅的尺寸图应根据儿童的身高及其上、下肢的比例确定。幼儿用椅重量不宜超过2．5kg。椅子是否适合儿童的身材，要看椅高、椅深、椅宽和椅背是否合适。每个年龄班最好备有3种不同尺寸大小的桌椅。儿童身高相差10cm以内者，可以使用同一尺寸大小的桌椅。同时，还应该注意根据幼儿身高的变化，不断地调整桌椅，使之始终适应于儿童的发展与需要（表9－6）。
1．桌面
儿童应使用平面桌，每个儿童占用桌面的长度不宜小于书写时两肘间的距离，一般为50～55cm，桌面宽度一般为35～50cm。儿童在进行桌面活动时，其采光的方向以及光线的强弱等均应符合基本的卫生要求。桌面下方不宜设有抽屉或横木，以免影响幼儿下肢的正常摆放与活动。如有特殊用途，应设置抽屉，且大腿上面与屉箱底之间应留有空隙，一般桌面至箱底的高度不大于桌椅高差的1/2。
2．椅高
椅高是指椅面前缘最高点距离地面的垂直高度。适宜的椅高应与儿童的小腿高相同，使脚掌能平放在地板上，大小腿之间基本上呈直角。椅面过高或过低时都容易使儿童坐姿不稳定，引起儿童身体的疲劳。
3．椅深
椅深是指椅面前后方向的有效尺寸。合适的椅深应使儿童在就座时，大腿的后3/4置于椅面上，小腿的后面留有空隙。
4．椅宽
椅宽是指椅面左右方向的尺寸。椅宽一般比儿童骨盆宽5cm左右。
5．椅靠背
椅靠背最好具有与腰部外形相吻合的形式，椅靠背应适当地向后倾斜3°～7°，靠背上缘略高于儿童肩胛骨的下角处。幼儿园不宜采用无靠背凳。
6．桌椅高差
桌椅高差是指桌近缘高（靠胸前的一面）与椅高之差。适宜的桌椅高差应为儿童坐高的1/3。儿童就座后，两臂能很自然地平放在桌面上，两肩齐平，背部挺直。若桌椅高差太大，则儿童在就座时会两肩上提或单臂横架在桌面上，易造成脊柱侧弯。若桌椅高度差过小，则会使儿童上体过度前倾，易形成驼背。当椅高确定后，再加桌椅高差即为桌高。儿童坐姿取决于桌椅高差，如图9－1所示。
图9-1 儿童坐姿取决于桌椅高差
7．桌椅距离
桌椅距离是指桌与椅之间的水平距离，包括椅座距离和椅背距离。椅座距离是指椅面前缘与桌近缘下所引垂线之间的水平距离（图9－2）。在椅深适宜的条件下，正距离和零距离都不能使儿童保持良好的读写姿势，最好有4cm以内的负距离。椅背距离是指椅背与桌近缘之间的水平距离，就座儿童的胸前（穿衣情况下）应有3～5cm的自由距离，避免挤压胸部。
图9-2 桌椅距离
（二）床具
床的卫生要求是：床的尺寸要适合幼儿身材；床不宜太高；床的周围要有栏杆；寝具要经常消毒。
幼儿园应给每个儿童配备一张小床，以便培养儿童自己整理床铺的习惯。床的长度略长于其身长15～25cm，应为150cm左右，大班、中班、小班儿童用床长度可略有区别；床的宽度约儿童肩宽的2～2．5倍，应为70cm左右。床不宜太高，一般为30～40cm。儿童床必须坚固稳定，床四周应有栏杆，一般以木板床、藤绷床或棕绷床为好，应避免使用弹簧床、帆布床，以免导致儿童脊柱发育异常。为了节省空间，幼儿园通常使用折叠床，伸缩床、双层床。但出于儿童安全考虑，小班不宜使用双层床。
表9-6 儿童桌椅床要求单位：cm
（三）柜橱
活动室和卧室内可适当设置玩具柜、教具柜、饮水杯子柜、衣帽柜、被褥柜等。活动室不宜设置过多的家具，以免影响儿童活动的空间与安全。各种柜橱的高度要与儿童身高相适应，一般为100～115cm，深度约相当于儿童的手臂长。一般为35～50cm。橱柜不应有尖锐的棱角，柜橱表面应光滑。柜橱内外应经常打扫，定期暴晒，防止蛀虫。
二、卫生间设备卫生
儿童卫生间内应设置的主要卫生设备有：大便器、小便器、盥洗台、污水池、毛巾架等，根据需要还应设置淋浴器或浴盆、清洁柜等。
儿童卫生间设备的卫生要求是（表9－7）：厕位适宜幼儿使用；水龙头、盛洗台的高度适宜；有足够的水龙头；每个幼儿有自己的面巾，面巾相互不接触，且要清洁消毒。
表9-7 儿童常用卫生用品要求
厕所内可设大便池或沟槽4个，小便槽4位，无论采用沟槽式或坐蹲式大便器，均应有1．2m高的隔板，并加设幼儿扶手。每个蹲位的平面尺寸为0．80m×0．70m，沟槽式的槽宽为0．16～0．18m，不要太深，底应为白色，以便于观察大便性状及清洁消毒。坐式便器高度为0．25～0．30m。
盥洗室内应设盥洗台及6～8个水龙头，盥洗台最好设在室中央，避免洗涤时的拥挤和保持墙壁的清洁。盥洗池应适合儿童使用，一般高度为0．50～0．55m，宽度为0．40～0．45m，水龙头的间距为0．35～0．40m。
三、玩具、文具、教具的卫生
（一）玩具卫生
玩具是供学前儿童游戏和学习时使用的必备物品。符合卫生要求的玩具对儿童身体、智力、情绪情感和人格的健康发育具有积极的作用。对玩具的卫生要求，主要是不易传染疾病、无毒和安全等问题。
选购玩具时，要考虑玩具的材料无毒、安全、便于清洗和消毒。聚乙烯塑料玩具、橡胶玩具较为理想，其表面光滑，不易受污染，又容易消毒。木质、金属玩具也较为理想，如积木、小卡车等。布玩具、毛皮制的玩具易受污染，又不易消毒，故幼儿园不宜购置。陶瓷、玻璃制的玩具容易破碎，只宜观赏或装饰。
选购玩具的颜色要鲜艳，但要注意玩具所涂颜料含有的铅、砷、汞及其他有毒物质都必须低于有关卫生指标，最好在有色颜料的外层涂刷2～3层透明漆，以形成安全牢固的保护薄膜，而颜料和透明漆都必须是无毒、无味、不褪色、不溶于唾液和水。
选购玩具的大小与轻重应符合儿童的年龄特点，积木、拼板、串珠等玩具不应过小，儿童易误吞过小的玩具，而过重的玩具又容易造成砸伤。
选购的玩具对儿童应是安全的。玩具的表面必须无锐利的尖角或棱角，以免刺伤儿童。对儿童身体可产生危害的玩具应禁用，如玩具钢珠手枪、喷水手枪、手铐、刀具等。
选购的玩具应符合儿童生理、心理发展特点，外形和功能应能引起儿童的兴趣，并具有较好的教育作用。不应选购那些容易引起儿童视觉、听觉、触觉不安的，看似可怕的，噪音很大的玩具；也不宜选购那些容易传染疾病的玩具，如口琴、哨子、小喇叭等直接用嘴吹的玩具。
幼儿园对玩具应有严格的管理制度。玩具应有规定的存放场所，要培养儿童爱护玩具、保持玩具清洁的好习惯。对已经损坏的玩具要及时修复，对无法修复的、过于陈旧的玩具应报废处理。对玩具应经常清洗和定期消毒。
（二）图书、文具卫生
供儿童阅读的书籍、图片，其画面应大而清晰，读物的文字、插图、符号等与纸张的颜色之间应有鲜明的对比，但色彩要协调和柔和，避免对视觉造成过度的刺激。图书所用纸张的质地也应结实、耐用，纸面光滑且不反光，字行间距不宜太近，书本大小适宜、厚薄适中。幼儿园的儿童读物阅读频率高，容易污染并传播疾病，因此，应定期进行紫外线消毒或在日光下进行翻晒。儿童读物如果有破损，应及时进行修补，残破严重和脏污的图书应及时废弃。
幼儿园常用的文具有练习纸、蜡笔、铅笔、水彩笔、绘画颜料、橡皮泥等。
儿童所用练习纸质地要结实，色彩以白色或浅色为宜；儿童使用的各种笔、绘画颜料、橡皮泥等不应含有毒物质，笔杆外的涂料应有一层不宜脱落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜。笔杆的粗细、长短以及轻重，都应适合于不同年龄阶段儿童手部小肌肉、关节、骨骼发育的特点，以便儿童使用起来较省力、自然和协调。
（三）教具卫生
幼儿园常用的教具有黑板、粉笔、电子产品、贴绒板以及各种直观教具等。
幼儿园最好选用磁性黑板，磁性黑板既平整、无裂缝、不反光，而且也使用方便与卫生。书写时应尽量使用无尘粉笔，少用彩色粉笔，宜用湿布或吸尘黑板擦，避免儿童吸进粉笔灰。使用黑板时要注意粉笔颜色、字体、贴绒教具等与黑板颜色之间的反差度以及避免反光，以便儿童能看清楚、不刺眼。
幼儿园选用的电视大小要适宜，电视摆放的高度应该与幼儿的坐高持平，一般为54～64cm。幼儿距各种电子产品荧光屏的距离一般为屏面对角线的5～7倍，荧光屏面略低于眼高。
教师使用挂图及其直观教具，其画面、尺寸要大，其色彩应明快、鲜艳与和谐，并具有一定的对比和反差。
幼儿园大班儿童使用的书包以双肩背包最为适宜，书包的重量一般不超过儿童体重的1/10。
（四）体育设备卫生
学前儿童体育锻炼以发展动作为主。体育设备大多为平衡设备、攀登设备、跳跃设备及投掷设备。大、中型体育器械，如平衡板、攀登架、滑梯、秋千、转椅、荡船、摇马等；小型的体育器械，如手推车、哑铃、藤圈、沙包、体操棒、各种球等。
幼儿园体育器械的高低、大小、坡度等均应适合于学前儿童的年龄特点；能促进学前儿童身体素质的发展，促进学前儿童动作的平衡性、协调性及灵敏性。各种器械要坚固、耐用、平滑、安全，便于修理和保养；大型体育器械一般安置在草坪上，并有专门的防护措施，部分体育器械（如攀登类器械）应设有沙坑或软垫。
体育器械要定期清洁与检修，儿童每次活动前要仔细检查器械的关键部位是否安全，如有破损、脱落、锈蚀等现象时，应立即停止使用并及时处理。
学前儿童体育活动场地以草地、塑胶或泥地为宜，场地要清洁、平坦，不应留有积水，不应留有玻璃、石块、碎砖、木桩等会给学前儿童带来损伤的异物。
实训练习
某幼儿园准备为幼儿订做一批新桌椅，请提出设计要求，并说明建议的科学依据。
思考练习
1．儿童活动室、寝室有哪些卫生要求?
2．幼儿园选购玩具时有哪些卫生要求?
3．幼儿园选购教具、学具时有哪些卫生要求?
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