1.5～2岁宝宝的能力开发训练
宝宝个性情绪的训练
这时候的宝宝非常喜欢挑衅和冒险，喜欢快速移动的物体，如电脑、电视、电子游戏、汽车等；喜欢可以体现个人技术能力及可以进行比赛的玩具或游戏，比如开车、射击、走迷宫、使用工具等，总之一些具有挑战性的事物都很喜欢。
适宜的游戏
“脏兮兮”的探险家、小小搬运工、爱“抢夺”的小霸王等游戏。
宝宝大动作能力的训练
这时的宝宝，不但走路自如、扶栏杆能上下楼梯，而且还能连续跑5～6米，并能双脚连续跳；走路时已具有平衡能力。此外，宝宝还可以做以下运动：
攀登：在爸爸妈妈的保护下，能在小攀登架上、下2层。
迈过障碍：宝宝知道迈过8厘米～10厘米高的杆。
钻圈：能先低头、弯腰、再迈腿，（钻过直径67厘米的圈）。
投掷：能将苹果投出约大人的一臂远。
适宜的游戏
锻炼宝宝走“S”形线、爬上高处、跑步、捉蝴蝶、吹泡泡、抛皮球、走直线、扶栏上下楼梯等训练。
宝宝注意力的训练
这时宝宝的精细动作可达到的水平：
1.折纸：宝宝会折2折或3折，但不成形。
2.搭积木：能搭高5～6块。
3.穿扣眼：用玻璃丝能穿过扣眼，有时还能将玻璃丝拉过去。
4.握笔：在妈妈的指导下，初步学会握笔，并在纸上画出道道。
5.穿衣裤：开始会配合人大穿衣裤，会脱鞋袜。
适宜的游戏
玩面团和彩泥、穿珠子、装豆子等训练。
宝宝语言能力的训练
宝宝在这个时期，语言最大的特点是学会说简单句，一般由3～5个字组成。语句结构多为名词和动词，由主语和谓语组成，比如说“宝宝吃饭”、“爸爸上班”等。
有时语句不完整，句子只有谓语和宾语，没有主语，比如说“买糖糖”，意思是“妈妈买糖”。有时“偷工减料”省去句中的词，比如宝宝会讲“宝宝车车去”，意思是宝宝坐车子去。
还有时句子会前后颠倒，比如“饼饼没有”，意思是没有饼干了。
在接近两岁时，宝宝语句中出现了少量的复合句，如“妈妈给我笔，华华在画画”等，这时语句中增加了少量的副词、形容词和代词。
适宜的游戏
让宝宝同布娃娃讲话等游戏。
宝宝数学启蒙的训练
这个时期的宝宝空间意识加强，他们具备上下、里外、前后的方位意识，并且知道空间是一个具体概念，如果一个球消失在长沙发后面，他知道球还存在着，并能够去翻找。同时，他们的逻辑思维能力也在加强，对于图形、色彩、分类等与数学相关的概念更能掌握。数学的启蒙教育主要是让宝宝接触到数字的概念，培养宝宝对数字的兴趣。
适宜的游戏
分分类、配配对、谁的多等游戏。
宝宝想像力的训练
宝宝在1岁半以后，就开始玩假装游戏，但这时宝宝的假装游戏还比较简单，基本没有什么创新成分，大多是他生活的简单重复，与周围人群的生活没有什么联系。
到了2周岁时，宝宝的假装游戏则加入了一些比较复杂的内容，宝宝可能通过观察与思考，慢慢尝试概括自己或他人日常生活中的一些行为，再将这些行为加入到他的假装游戏中去。
这时宝宝往往会学着爸爸妈妈的样子，拿起一个玩具电话，对着话筒说：“喂！你是谁呀，你在哪里呀？”然后进行一番听起来十分有趣，但是不见得合乎逻辑的“对话”，最后他也会煞有介事地跟对方说“拜拜”，并挂断电话，结束他的通话游戏。
过了2岁以后，宝宝对周围发生的事物有了更多的理解，他的假装游戏也因此变得越来越复杂。
这时宝宝能把任何物品都当成电话，并开始进行打电话的游戏，而且，不再停留于给玩具娃娃喂上一口饭，或者简单地拍拍玩具娃娃哄他睡觉，这时宝宝很有可能会像模像样地洗菜、切菜、烧菜，将烧好的菜放在盘子里，再将美食“喂”进娃娃的肚子里。
总之，这时的宝宝会利用自己的综合生活经验的能力，让一些新的生活经验变得更有意义。
适宜的游戏
小纸片搬家、物体归类、花瓣雨、比较大小等游戏。
宝宝创造力的训练
才艺培养：有意识、有计划地培养宝宝绘画，不仅可以发展宝宝认识事物的能力，而且有利于发展手部小肌肉活动的能力，也有利于对宝宝进行审美教育，进而可以逐步发展想像力和创造力，培养宝宝感受艺术美、自然美和社会生活美的能力。
此外，绘画还可培养宝宝独立活动和专心做事的好习惯，可以促进宝宝智力的发展。
模仿游戏：这类游戏能促进宝宝创造性想像力的发展，爸爸妈妈可指导宝宝模仿日常生活情节的游戏，开始可以由爸爸妈妈设想游戏的内容并指导宝宝玩游戏。
适宜的游戏
五彩面条、储蓄罐、彩色糖球、物归原处、彩色纸等游戏。
宝宝社交与认知能力的训练
每天的生活都是宝宝社交能力培养的课堂，父母应该鼓励宝宝勇敢地表现自我，帮助他树立坚定的自信心，多与他人进行沟通与交往。宝宝在1岁半后，言语发展会突飞猛进，他们不仅能重复成人说的言语，而且还想自己说出周围东西的名称。
宝宝到1岁半时，就能够说50个词，并呈级数增长。这时，宝宝开始把词连成句子，而且理解能力远远超出表达能力。当妈妈说“逛街去”，宝宝就会去拿鞋。到宝宝2岁时，就能够听懂一些简单的指令，比如爸爸说“去拿本书”，宝宝就会去把书拿过来。这时，宝宝能认识几种交通工具，如汽车、自行车等；能认几种颜色，如红、黑、白等；还能认识家庭照片中的亲人以及一些简单的数字或汉字。
适宜的游戏
记忆力的训练、观察能力的训练、跟宝宝一起玩沙子游戏等。
宝宝音乐与艺术能力的训练
宝宝出生后的前一两年是其音乐能力发展的起点，可通过培养宝宝区分音的高低、音的长短、力度、音色、节奏、旋律等能力，来培养宝宝的音乐感受力,这时期可以让宝宝听一些暖暖的轻音乐，听舒缓的、优美的钢琴曲、小提琴曲，及其他世界名曲或是中国的古典名曲都可以。
才艺是智能开发的宝库，宝宝能从涂鸦过程中学习到点、线等符号，并发现这些符号与手部动作的关系。这种早期的涂鸦活动会有利于宝宝大肌肉的发展，并且让宝宝从重复的动作中学会视觉的控制。
适宜的游戏
踏步走、晃身体、打拍子、给气球系上线、印脚印、涂涂点点等游戏。
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