高校关于大学生参与非法传销的应对策略研究

杨　东^[1]

摘　要：分析了当代大学生参与非法传销的原因及危害，揭示非法传销的本质，进而提出高校的应对策略。

关键词：高校；大学生；非法传销；应对策略

近年来，高校大学生陷入传销组织的事件时有发生，如江苏南京铠鼎公司诱骗南京各大高校学生进行传销活动，有的学生不仅赔光了学费，还被限制人身自由，不得不中途退学，甚至轻生。作为受教育程度高的青年，深陷传销其中却还以为找到了实现人生理想的最好舞台，这一切不得不令我们反思，究竟是什么原因让这些天之骄子屡次受骗，并且执迷不悟？

一、大学生参与非法传销的成因

（一）大学生自身因素

（1）相当数量的大学生受社会转型期各种错误思想观念影响，人生观、价值观扭曲，“有钱就是成功”的暴富心态左右了他们的价值观念。部分大学生在缺乏权力、资本等各种社会资源的前提下，不惜背离道德标准，靠出售“信任资源”来赚取利润。

（2）大学生缺乏社会经验，面对就业压力和经济压力，很容易上当受骗。近几年高校持续扩招，大学生就业压力加大，毕业即失业的现象屡见不鲜。部分经济困难和长线专业学生，其面临的就业压力和经济压力更加沉重，急于改变现状的心态更加紧迫，客观上就更容易被传销组织欺骗利用。

（3）少数大学生心理健康状况堪忧。部分大学生性格内向，感觉缺少关爱，被人忽视，而长期以来，社会和学校对大学生健康心理的培养和心理疾病的矫正也缺乏足够的重视。部分大学生很容易被传销组织宣扬的平等、互爱和虚拟的成就感所诱惑，在物质生活条件匮乏的情况下，宁可睡地板、捡菜叶，仍愿意参加传销活动。

（二）传销组织的诱骗控制

（1）组织结构更加严密。传销组织内部都有严格的等级划分，成员为了尽快获利，就利用自己的人际关系网络如同乡、同事、同学等发展下线。传销组织再通过所谓的“上课”和奖励制度，将传销组织建成一个层层盘剥、组织封闭的体系。

（2）手段更具欺骗性。非法传销不断变换形式，披上“直销”等各种合法外衣，欺骗性更强，使得多数参与传销的学生认为自己是在学习一种新型的管理科学。同时，传销组织针对青年学生渴望梦想、敢于行动的心理特点，提出各种颇具诱惑力的口号，比如“吃得苦中苦，方为人上人”、“放下面子创业”等，增强非法传销组织的凝聚力。

（3）对成员人身和精神的控制力增强。传销组织的管理方式十分严密，人员通常统一居住于一间房子内，所有人员进出都受到“上线”的监视。除了打电话给亲戚朋友骗钱以外，传销组织几乎不允许他们与外界有任何联系，个别想逃跑的被抓回来后，轻则威胁恐吓，重则遭到毒打。此外，传销组织还利用一切时间，通过“洗脑”加强对参与人员的精神控制，通常由公司的“成功人士”介绍自己的经历和成功经验，向其大肆灌输所谓的“成功学”和“营销理念”，用“三个月开宝马”等一夜暴富的事例来蛊惑人心。

（三）高校教育管理方面的漏洞

大学生屡陷传销组织的事件暴露出我国许多高校在针对性的教育方面出现缺失：①高校法律教育不够系统，大学生法治观念比较淡薄；②对社会公德教育不够重视，道德防线脆弱；③对理想信念的教育逐渐空洞教条化，大学生普遍存在成功观和价值观的误区；④就业教育跟不上形势发展，学生择业时因缺乏指导而表现盲目。

此外，高校松散的管理模式也为大学生参与非法传销提供了“便利”。高校普遍实行学分制后，课堂内外的活动从原来的“以班为单位”组织管理变成现在的“同班不同学”。学生们各选各的课、各上各的课，学习和生活的自立性、自由度增加，学生之间、师生之间交流、沟通、联系相对减少，校园的凝聚力和亲和力减弱，有的大学生为了传销旷课数月，而学校对此却一无所知。

二、防范及处置对策的思考

（一）切实加强对学生的理想信念和价值观教育

要认真思索新形势下做好大学生思想政治和道德教育的有效方式和途径，针对大学生生理、心理特点，通过切合实际的、具有鲜明时代特征的素材增强思想政治教育的感召力和实际效果。同时，建立高校教师全员参与机制，注意教师行为对学生产生的心理影响，有意识地将心理教育渗透到教育教学之中，帮助学生筑牢道德防线，自觉抵御“拜金主义”、“享乐主义”各种错误思想思潮的影响，引导其树立科学的世界观、人生观、价值观。

（二）加强对学生的法制观念教育

要特别针对在非法传销中一些大学生表现出来的“反正是你骗我我骗你，没什么大不了的”这种明知故犯的思想苗头，着力培养大学生尊重法律权威的自觉意识。此外，参与传销的学生很多并不知道传销属于非法，对直销和传销的概念混淆不清，因此应把打击非法传销的成功案例和参与非法传销的大学生现身说法整理编辑成册，加强对大学生的专题宣传教育，提高大学生对非法传销活动的辨别能力。

（三）采取多种途径加强对大学生的就业指导工作

通过给不同阶段的学生开设就业指导课，培养其职业生涯规划意识，指导学生进行正确的自我评估。同时应调动各方资源创建就业实训基地，尽可能为学生提供与学生职业发展设想相适应的实训和实践机会。在学生职业选择过程中，辅导员应能结合学生的具体情况为学生提供心理调适方面的指导和帮助，让学生能够尽快适应身份的转变，走向社会。

（四）切实做好贫困大学生的帮扶工作

参与非法传销的大学生多数家庭不太富裕，希望能尽快挣钱来改善生活拮据的困境，减轻家庭经济负担。因此，高校应积极采取各种措施帮助贫困学生解决好经济困难问题。如为贫困学生多争取贷款的机会，专门为贫困学生设立奖助学金，多为学生提供勤工俭学岗位，主动联系企业为贫困学生创造实习机会等，增加贫困大学生的收入。另外，大学生勤工俭学、参与社会活动，还能更多地了解社会，对社会多一些感性的认识，减少大学生参与非法传销的可能性。

（五）进一步加强和完善高校学生管理的预警监控机制

应加强学生管理干部队伍的组织和作风建设，选拔和培养一批能力较强的学生骨干，形成以教师为主导、学生为主体的层级学生管理梯队，既有利于实现双向的管理和沟通。又可以提高大学生自我管理的能力，从而把组织管理和自我管理紧密结合起来，提高管理的时效性。同时，充分利用网络信息传递的迅即性和交互性解决新形势下时间、空间对学生管理工作的诸多限制，更准确地了解学生真实的思想动态，进而把握学生教育的主动权，开创思想教育管理工作的新局面。

参考文献

[1]高立平.对大学生误入非法传销活动的反思[J].安康师专学报，2005，17（3）：93-95.

[2]章顺来，汪芳琳.大学生涉足传销的成因及对策研究[J].淮南师范学院学报，2005，7（4）：110-112.

【注释】

[1]杨东（1980—），男，河南南阳人，南京林业大学木材工业学院团委书记，讲师，主要从事思想政治教育研究。