领导首先是思想上的领导

四、领导理论的新发展

随着社会信息化、知识化、世界经济全球化的发展，领导实践也随之发展，人们对领导现象的认识也随之向前，领导理论也有着新的发展。

领导活动自从日常的程序化管理活动中分离出来以后，特别是20世纪七八十年代以后，领导活动有了新的发展，而实践推动着领导理论的新发展。领导理论的新发展，主要朝着三个方向进行，即领导理论的深入化发展、系统化发展、综合化发展。

(一)领导理论的深入化发展

领导理论的深入化发展，是指领导理论向深层次发展。

1.领导理论深入化发展研究的基本内容

领导理论深入发展，一是对领导者个体特质研究的深入发展。领导的归因理论、魅力领导理论就是这一发展的具体表现。领导归因理论用于了解原因和结果之间的关系，例如，人们发现高结构—高关怀的领导者与人们对好领导所具有的因素归因相一致。运用领导归因理论的框架，研究者发现人们倾向于把领导者描述为具有智慧、进取心、勤奋、理解力强和随和的个性这样的特质。运用领导归因理论框架，还可以说明为什么人们在某些条件下使用领导理论解释组织所达到的结果。例如，在组织绩效极低或极高的时候，人们倾向把它归因于领导。魅力领导理论，讲的是当下属观察到某些行为时，会把它归因于伟大式或杰出式的领导者的领导能力。对魅力型领导者，有的提出具有自信、支配力和坚定的信仰三个因素;有的提出具有远见、使下属理解目标、全身心地追求目标、了解自己的实力并以此作资本四种能力;有的提出魅力型领导具有理想目标、执著地追求目标、反传统、自信、激进变革等特点。该理论论述了魅力型领导者通过前景描述、向下属传达高绩效期望、在言行中对下属展现一种新的价值观体系、对未来前景的坚定信念和奋斗勇气的表达等来影响下属。

二是对领导者个体重要性研究的深入发展。例如，詹姆斯·伯特(James F.Bolt)提出了“三维领导”模型，从个人特质、领导艺术和专业知识技能三个方面突出领导者个体的重要性。又如，交易型领导和变革型领导概念的提出，也反映了对领导者个体重要性研究的深入发展。交易型领导，是领导者通过明确角色和任务要求来指导和激励下属朝着既定目标活动的一种领导类型。变革型领导，是变革型领导者，通过对组织远景的勾勒和热情宣传，以开阔员工境界，鼓励他们为组织的利益，为迎接未来的挑战做准备。

三是出现了超越个人领导倾向的理论。自我领导和超级领导理论的提出，就有鲜明的超越个人领导的倾向。查理·曼茨(Charles Manz)和亨利·西姆(Henry Sim)提出的自我领导，是指执行自我激励的任务、自我管理必要的工作，要求员工应用自我观察的行为技巧，自我设定目标、自我管理、自我回报、自我批评。只要能自我影响的员工，就可以利用自我激励和自我导向，很好地完成工作。员工如何成为自我领导者呢?这就需要超级领导的支持，即能够积极释放员工能力的人的支持。超级领导要求领导自我实践和示范给其他人，与员工进行自我期望的沟通，对自我领导的进步给予回报。

2.领导理论深入化发展的特点

从领导理论深入化发展的基本内容来看，最突出的特点是出现截然相反的两种倾向:一种是对领导者特质进一步强化的理论倾向;另外一种则认为领导不再是某个人的专利，只要实施自我领导和超级领导，那么，人人都可以成为领导者。

(二)领导理论系统化发展

领导活动自从与管理活动分离以后，人们对领导的研究就把它以一门独立的学科进行系统的研究。所谓领导理论的系统化发展，是指领导理论向着知识体系化的方向发展。

1.领导理论系统化发展的基本内容

领导理论系统化发展主要是:

第一，知识体系化的发展。领导理论研究者们对领导理论的研究，着力于领导学学科体系的构建。例如，苏保忠主编的《领导科学与艺术》从领导概述、领导环境、领导理论、领导体制、领导者与被领导者、领导决策、领导艺术、领导效能、领导创新等，对领导科学的知识体系进行构建;刘建军编著的《领导学原理——科学与艺术》，从概念、理论、主体、过程、社会、未来来构建领导学的知识体系;余仰涛、余永跃主编的《领导学导论》，从领导要素论、领导环节论、领导结构论、领导职能论、领导观念论、领导方法和艺术论、领导效益论来构建领导学的知识体系。

第二，领导知识体系中各构件之间关系的发展。领导理论研究者们在构建领导学知识体系的同时，对知识体系各构件之间的关系进行了相应的研究。有的“从领导活动的科学化和艺术化两个层面，对领导科学的基本理论和主要内容进行系统的论述”^[8]。有的从“一个线索，两个层面”对领导活动进行了系统研究。一个线索是“以揭示领导的含义与本质作为中心线索”，两个层面是指“科学化与艺术化两个层面”^[9]。有的研究了领导学的逻辑结构，提出了其逻辑顺序是研究对象论—领导要素论—领导环节论—领导艺术论—领导效益论^[10]。

2.领导理论系统化发展的特点

领导理论系统化发展有两个鲜明的特点:第一，从理论上还原领导活动本身的整体。第二，从理论上还原领导活动各构件之间的内在联系。

(三)领导理论综合化发展

综合性，既是领导活动的特点，也是领导理论的特点。随着领导实践和领导理论的深入化、系统化发展，其综合化发展日益凸显。

1.领导理论综合化发展的基本内容

领导理论综合化发展的主要内容是:第一，领导理论借鉴吸收了多学科的原理方法，融会成具有特色的学科理论。第二，领导理论产生了多学科交叉分支学科。行政领导学、政党领导、军事领导学、经济领导学、政治领导学、教育领导学、领导心理学、领导生态学、领导行为学等，都是这类性质的学科。

2.领导理论综合化发展的特点

领导理论的综合化发展的最显著特点是理论的综合性。它从理论上还原了领导活动的综合性，是领导活动综合性的理论再现。