上海印刷包装产业人才培养教育体系的现状分析

(二)上海印刷包装产业人才培养教育体系的现状分析

1.上海印刷包装教育培训资源状况

目前上海具有印刷包装专业的高校有两所，一是上海大学，主要侧重于包装专业教育，另一所是上海理工大学(上海出版印刷高等专科学校)，培养高级技术专业人员;属中等职业技术学校层次的有上海新闻出版职业技术学校，主要是培养印刷技术工人;新闻出版总署教育培训中心上海分中心、政府投资建立的市劳动局实训中心，主要的功能是为印刷包装业提供职业技能培训。上海印刷技术研究所为印刷技术提供技术支撑。但本市印刷包装的教育培训机构、印刷包装的研发中心和实验室则没有。由于近十年学校培训的印刷技术工人、应届毕业生大量进入民营印刷包装企业、国有报刊印刷企业、广告业，推动了印刷包装业的发展，但是上海印刷包装业教育、培训、科研开发的角色缺失，制约了产业的发展。同时上海印刷技术研究所、上海新闻出版职业技术学校、新闻出版总署教育培训中心上海分中心由于受资金投入、教学设备更新、实训基地缺乏、优秀师资匮乏等因素的限制，也制约了我们培训专业人才队伍的能力，上海印刷包装更缺乏能将理论和实践相结合、具有自主创新能力的专业人才。

2.政府、学校、培训机构、行业、企业人才培养资源亟待整合

发达国家教育培训体系发展得十分完善，以印刷包装产业发展良好的美国、日本、德国来说，他们的正规学历教育、各种行业协会的作用、政府对人才培养的支持以及教育培训机构完善的教育培训体系、师资、设备和教学内容都发展的十分完备。

在关注行业效益的同时，政府更注重总体资源的规划、配置，把握未来印刷包装产业发展的方向，尽量避免低档次、高消耗的印刷包装的重复，在政策、措施上应加以引导和推动。政府可以通过发布人才信息、设定行业从业人员准入政策、完善人才认证体系、规范社会从业人员职业资格标准来为行业人才队伍提供服务，引导和配置教育培训机构、社会培训资源，通过优化、竞争行业人才培训市场，为行业专业人才队伍建设提供优质服务。通过产业政策的引导，使企业看清市场需求，寻找新的利润增长点，企业为了发展的需要，必然会加大对专业人才的培训、培养的投入。行业、科研机构要抓住印刷包装发展与信息技术、工艺设计相结合的高档印刷的关键点，印刷包装新技术应用，提供技术平台。产、学、研要紧密地建立互动的教育、培训合作关系。

3.人才培养教育体系模式单一，培训教育范围覆盖面不广

印刷包装产业从业人员的培养、培训应该是多方位、多角度、多层次的，培训的主体应涵盖各级技能人才、管理人员、营销人员、科学技术与技术人员。培训的方式应该通过正规学历教育、脱产培训、短期培训、现场实践培训、网络远程教育来实现。不同培养层次、不同岗位特点的人才，对知识结构、技能要求的培养是应该通过不同培养模式来实现的。我们现在的教育培训机构比较偏重印刷机械操作、电脑排版初级、中级技术工人的培训，而中高级以上的人员很难通过培训，使自己的技能水平有一跨越，印刷包装业往往注重“手手相传”的经验积累模式，印刷机械操作工往往只能通过自己在本单位工作的锻炼，来获取技能，这也制约了很多有志于需要提高印刷技能水平的技术工人的发展。同时印刷包装从业人员也需要系统理论的学习和创新能力的培养，必须建立职业生涯终身培训的体系。