改革创新的成果，促进技术职业教育教学研究

四、改革创新的成果，促进技术职业教育教学研究

“能力标准、课程体系、职业资格证书”三位一体人才培养模式创新过程中，汽车检测与维修技术专业近几年中取得了如下教学改革成果：

2007年开发汽车维修技术能力标准157个并正式出版。 2006～2007年编写和完善了“以能力为本位”汽车技术相关教学材料35本，其中《职场健康与安全》、《电控发动机维修》、《自动变速器维修》3套教材已入选“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。

2004年《实施汽车保养、润滑作业和维护程序》教材获重庆市高等教育教学成果三等奖。

2006年汽车电子技术专业通过重庆市教委验收，获重庆市高职高专教育示范专业。

2006年《实施汽车电路系统小修》获重庆市级精品课程。2007年获得国家级精品课程。

2004年中澳职教项目投资150万澳元建立汽车维修保养培训中心。

2004年以来与重庆力帆实业（集团）等开展校企合作，建立了6个校外实训基地。

2004～2007年获得行业捐助近110万元的设备、零部件。

2006年获320万元中央财政支持职业教育汽车实训基地项目。

2006年挂牌成立“力帆汽车售后技术培训中心”，开展力帆集团汽车售后技术短期合作项目，开发出《力帆汽车技术培训手册》，提供力帆集团国内外销售商技术培训，满足行业需求。

同时，在探索“三位一体”人才培养模式过程中，通过不断学习、实践和研究，学院的职业教育研究水平也在不断提升，在技术职业教育教学研究方面取得了丰硕成果，如表8-1所示。

表8-1　项目名称

续表

我们期望“能力标准、课程体系、职业资格证书”三位一体的人才培养模式，能进一步促进重庆乃至全国的职业教育与培训的改革、创新和发展。