社会学的奠基人爱弥儿·涂尔干

爱弥儿·涂尔干是法国著名的社会学家，是法国任命的第一位社会学教授。涂尔干1858年生于法国孚日省埃皮纳尔的一个犹太家庭。1879年，涂尔干考入巴黎高等师范学院，在这里受到了历史学家库郎热和哲学家布鲁特思想的影响。1882年到1887年，涂尔干任职于省立中学，在这期间他曾在德国留学一年，学习伦理学、哲学和教育学，熟悉了滕尼斯和齐美尔的社会学思想。1887年任职于波尔多大学，筹建了法国第一个教育学和社会学系，1898创办了《社会学年鉴》。1902年后执教于巴黎大学，在他不懈的努力下，社会学在巴黎大学得以建立。

涂尔干一出生就在家庭的影响下受犹太教的熏陶，中途曾改信天主教。但从青年开始，他逐渐关注到个人和社会整合。在社会学领域他作出了卓越的贡献，首先是确立了社会学的独特研究对象和研究方法。他认为社会学的研究对象是社会学成为一门独立学科所必备的基本条件，而社会事实无可辩驳地成为社会学的研究对象。所谓社会事实，是指能从外部给予个人以约束的一切行为方式。它具有客观性、实在性和普遍性。其次，涂尔干确立了社会学的研究方法原则，包括观察社会事实的原则、区分正常和病态现象的原则、划分社会类型的原则以及解释社会事实的原则。在日常生活中，我们应尽可能地把社会事实当作“物”来观察，摆脱一切预断，努力从社会事实脱离其在个人身上的表现而独立存在的侧面进行考察。在解释社会事实时，我们必须从其他社会事实中寻找原因，通过对社会内部环境的分析来解释社会事实的原因和功能，运用共变法验证因果关系的存在。

在此基础上，涂尔干集中研究了社会团结和社会分工。他把社会团结分为机械团结和有机团结。机械团结建立在个人相似性和社会同质性基础上，个人之间没有分化，具有同样的生活方式、心理情感、道德准则和宗教信仰。而有机团结则建立在社会分工和个人异质基础上，每个成员都是一个独特的个体，因为职业的不同而具有独特的能力。分工的功能是把分化的个人组织起来有序地相处，从而维护个人和群体之间的相互依赖关系。有机团结多发生在现代发达社会，随着社会的发展，社会分工越来越精细。社会分工主要有失范分工、强制分工以及不协调分工三种。

涂尔干一生著作丰富，包括《社会学方法的准则》、《原始分类》、《社会学和哲学》、《自杀论》等。其中最著名的是《自杀论》。在这本书中，他通过具体分析自杀现象贯彻和验证了他的社会学方法论原则，为社会学家考察社会事实提供了一个标准的实证研究范例。他把自杀分为利己型自杀、利他型自杀、动乱型自杀和宿命型自杀，并从社会因素方面寻找了自杀的原因，认为是社会整合的程度决定了自杀率。《自杀论》是社会学理论和实证研究的经典之作。