一、以本科层次为绝对主体，硕士和博士层次很少
截止到2016年9月28日，经由地方报备、教育部依法批准设立和举办的实施的中外合作办学项目与机构共有1941个。其中实施本科以上高等学历教育的中外合作办学项目／机构（包括实施境外学士学位以上教育的中外合作办学项目）有1193个，高职、高专层次的办学项目／机构有746个，另有2个非学历培训项目。在本科以上的合作项目中，本科层次有963个，硕士层次有236个，博士层次有31个（因有些合作项目同时在至少两个学位层次开展，因而在统计时存在重复计算，重复计算的数量为37个）。根据本书界定的定义，同时授予中外两个学位证书的双学位项目有454个，其学位层次分布如下：本科层次占绝对主体所占比重为85．5％，硕士层次次之所占比重为10．7％，博士层次最少为3．8％。
二、办学区域分布高度不均衡，东西部差异巨大
目前我国已有28个省、直辖市和自治区地区的257所高校开展了跨国双学位项目。 大多数项目集中分布在经济、文化比较发达的东部沿海省份及大城市，其中江苏高校最多有93个，其次为北京39个、上海38个和浙江37个三地区的高校，共计开展34．9％的项目。而在经济发展相对落后的中西部地区，中外双学位项目规模较小。 青海、西藏等地区迄今为止则还没有此类项目。
图6-2 中外高校双学位项目的地区分布图
数据来源：由教育部公布中外合作办学机构和项目统计名单整理而成。
三、合作对象以欧美高校为主，美、英、澳三国领先
迄今为止，已有28个国家和地区的高校与我国高校开展双学位项目，见表61，数量最多的前三个国家分别是美国（117个）、英国（112个）和澳大利亚（53个），约有40．1％的项目（182个）来自这三个国家。德国、加拿大、爱尔兰和法国的院校也在我国开展有多个双学位项目。
表6-1 中外高校双学位项目的合作对象国分布统计
数据来源：由教育部公布中外合作办学机构和项目统计名单整理而成。
四、合作学科分布广泛，以工学、管理学、经济学和文学领域为主
以我国《普通高校本科专业目录（1998年版）》为参照，当前我国高校开展的跨国双学位项目分布在包括工、农、文、理、经济、管理、法学、教育学、历史学和医学在内的十个学科领域。然而，这些项目在不同学科之间的分布并不均衡，如下表62所示，在工学领域开展的项目最多约占43．8％，管理学（13．2％）、经济学（12．8％）与文学（7．9％）领域依次减少，四者共占77．7％的比例。
较之于笔者与2013年所做的研究（详见《我国高校开展跨国间双学位项目的现状研究》一文），跨国双学位项目无论从总体规模还是在学科领域与专业方向方面均有较大发展，增幅最快的领域分别为工学、经济学、管理学、文学和医学。 具体到每个专业，其分布情况如下：
在工学领域，开展项目最多的是电子与电子工程专业（35个，17．6％），其次为机械工程（30个，15．1％），土木工程（24个，12．1％），生物工程（10个，5．5％）、交通运输工程（10个，5．5％），另有网络工程、材料工程、软件工程与环境工程也有数量可观的项目开展。
在经济学领域中，会计学专业开展的项目最多，所占比重为31％，其次为金融学（29．3％）和国际经济与贸易（20．7％）。
在管理学领域，开展项目最多的专业是工商管理（16．7％），其次为市场营销（13．3％）和电子商务（13．3％）。
在文学领域，开展项目最多的专业依次为视觉传达设计（19．4％）、外国语言学及应用（16．7％）、数字媒体艺术（13．9％）与音乐学（13．9％）。
在医学领域，超过半数的项目在护理学专业开展，所占比重为55％，其次为临床医学，另有一定数量的项目在预防医学、康复治疗学、药学和生物医学方向开展。
表62 中外高校双学位项目的学科分布
备注：以上数据未包括授予两个学位的中外合作办学机构
五、外方合作院校参差不齐且相对偏低
根据中外合作办学监管平台上提供的数据，美国是当前我国高校开展跨国双学位合作项目最大的对象国，共有117所美国高校参与其中。然而，对比2016年USNEWS发布的大学排名，在这些院校中进入前100的只有10所：佐治亚理工学院、密歇根大学、奥本大学、北卡罗莱纳大学教堂山分校、纽约大学、纽约州立大学、杜克大学、卡内基梅隆大学、普渡大学、威斯康星大学密尔沃基分校
同样的情况也存在于澳大利亚高校中。2013年，作为当时中外双学位项目最大的合作国，澳大利亚有13所大学参与合作。截止到2016年10月，这一数字已增长至24所（见表6-3）。从2016年USNEWS发布的大学排名可以看出，在这24所澳方大学中，只有悉尼大学、蒙纳士大学进入前100名，绝大多数的高校排在300名以外。
表6-3 澳方高校排名统计
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