如何帮助家长提高与子女沟通的技巧

Q9　如何帮助家长提高与子女沟通的技巧

代沟，一个不可回避的字眼。它使得家长与子女之间磕磕碰碰，矛盾突起，其实都是互相间毫无恶意的冲突。不消除这种冲突，它会升级，但要消除它又谈何容易。因此，提高家长与子女沟通的技巧，就成为社区教育甚至社会教育不可或缺的事项。

各社区都举办“亲子”教育活动系列，这是个好办法。活动中可以设计许多项目，邀请两代人参加，以搭建沟通平台，并通过在这个平台上有益的引导，来提高家长与子女沟通的技巧。

可以组成亲子小组。小组由5至6对家长和其子女组成，在社工引导下，亲子小组自行制定规则，自我反思，互相介绍处境和对问题的处理方法，介绍两代人不同的环境和思想。小组成员可以相互借鉴已发生和可能发生的事情，做到未雨绸缪。由于小组有几对人，都有同辈身份，家长和子女谈话会比较真诚、亲和。

可以组织亲子游戏。游戏中会有许多场景，使两代人在游戏中相互配合照应自然地流露亲情。这样，会感受到对方的重要和关怀。譬如“三脚行”、“夹球走”、“接力传花”等。

还可以组织角色扮演。如位置对换，两代人分别扮演对方角色，并展示在不同场合的角色表现，还可以扮老师和学生、社工和居民等等。让双方都了解对方的不易和需求，明白对方的心理和希望，以及如何为对方着想，更理解和体谅对方的个性。

案例

上阵父子兵

阿龙读高三了，个子也长得蛮高，浑身充满了青春的活力，但是，他与父亲不说话，一副冷若冰霜的样子。阿龙的父亲五十多了，这位机修工人，把对付钢铁机械的思路和方法用到了儿子身上，奈何阿龙是活生生的血肉之躯，有新潮思想，他父亲爱子的结果是无奈地叹气。两个人往往说第一句尚可，谈第二句话就不合，第三句感到别扭，第四句就是争吵的开始，双方都极力避免争吵，渐渐就不说话了。

这时，社区请他们参加“亲子”游戏，两人正迷惘：都是为对方好，又用心良苦，怎么就说不到一块儿呢？于是很自然就答应了，想在这游戏中找到沟通的方法。

根据游戏规则，有两项须两代人共同完成的比赛：一是两个人各把一条腿绑在一起，然后用“三只脚”行走50米，到终点后，经交流心得后再返程。二是两人面对面用胸脯互夹着篮球走30米，经交流心得后返程。两个游戏都是返程计算时间，设小奖。

“三脚行”中，父子俩摔倒了三次，到终点后，社工给他们分析原因，竟是互相体贴，想自己多挑责任而造成。阿龙的父亲心疼儿子，想以自己为主，但毕竟拖带不动高大的儿子；而阿龙也有此想法，导致互相不默契而摔倒。社工让他们明确分工，以阿龙为主导，他父亲配合，往回跑时，他们再没摔倒，还跑了个第二名。

“夹球走”的面对面姿势把父子两人的距离一下子拉近了。双方都怕用力过度导致对方体力不支，因此球不是夹得很紧，在行走中，球不断掉下。到终点后，两人主动交流，商量用一种略向前俯的角度和姿势，互为依靠，但一用力就会头碰头，为此，他们注意保持适当的松紧度，以第一名跑完了返程的30米。

游戏后的座谈会上，父亲说：儿子大了，该放手时须放手，要承认他们不比老一辈差。老一辈也要学点新东西、新思想，与时俱进。阿龙说：我想独立，因为我是男子汉，但一个好汉三个帮，何况是父子。上阵嘛，父子兵最可靠，相互尊重、理解的父子兵更可能获得成功。

点评：这个时代，需要亲情来缓冲竞争和速度，需要沟通来突破人际交流的隔膜和梗阻，更需要理解来融合各个心灵，让欢乐洋溢在亲人们的眼角眉梢。亲子活动，就是这方面的极佳途径。

（郑步锦文　朱敏提供案例素材）