社会工作专业优势中专业理念的独特性及专业方法的多元性

第二节　社会工作专业优势

1.专业理念的独特性

社会工作是一个持守利他主义的助人理念、以科学的知识为基础、用科学的方法助人的服务活动，强调通过一定的方式协助案主发掘自己的潜能而达到改变和成长，实质上就是“助人自助”，最终以实现社会的和谐、文明和进步。经过专业训练的社会工作专业人才必然持有这种独特的理念，而这种理念显然与公益性社会组织存在的目的相吻合，因此能更有效地遵循组织的宗旨。例如，国际小母牛项目组织“给人一杯牛奶，不如助人养头奶牛”的理念，以独特的以传递礼品为主要原则的持续公正的发展模式。可见，这种理念与社会工作所秉承的“助人自助”理念是非常吻合的。

2.专业价值观是一种道德实践

具有独特理念的专业必然有自己特有的专业价值观，社会工作专业价值观从本质上说是一种道德实践。它包含两层含义：一是社会工作是以为了实现社会正义、促进社会和谐、推动社会进步而进行的专业活动，而这些社会价值都与道德联系在一起；二是社会工作者在具体开展工作过程中都以一定的价值观为指导，从而使其助人实践带有道德的特点^[4]。这种与社会道德相联系的价值观与公益性社会组织的宗旨相适应，持有这种价值观的社会工作专业人才能以更大热情履行公益性社会组织的使命。

3.专业的实践性

从西方社会工作发展历史来看，社会工作的本质是实践取向，务实性是社会工作的基本属性。按照西方社会工作教育委员会的要求，本科生教育项目要向每一个学生提供最少400小时的实习指导，研究生教育项目必须安排至少900小时的实习指导(国际标准是800小时)。尽管中国许多高校的社会工作实践教学还没有达到国际标准，但相对于其他文科类专业来讲，社会工作专业更加强调实践性。因此，在教学过程中，不断地填入大比例的实践因素，帮助学生在实践中掌握社会工作专业技能与技巧。对于社会组织来讲，非常需要具备一定工作经验和实践能力的人才。作为应届毕业生，社会工作专业的学生在实践能力上相对于其他专业更有优势，而这些正好迎合了社会组织注重人才实践能力的特性。

4.专业知识的综合性与科学性

社会工作本身就是与社会联系紧密的一个学科，属于应用社会学。因此，要求学习者在学习的过程中对社会现实有着宏观上的认知和体验；要求学习者广泛汲取知识，具备社会学、政治学、心理学、管理学等学科理论的专业知识结构。此外，在实务方面掌握学科要求的具体技巧与能力，联系现实，能在各种实践中去反复锻炼。对于社会组织而言，随着社会发展的需要，社会组织服务的领域越来越宽，从事的项目越来越广，因而社会组织越来越需要具备综合素质与能力的专业人才，而社会工作专业知识的综合性与科学性正好迎合了社会组织对具备综合素质与能力的专业人才的需求。

5.专业方法的多元性

社会工作除了个案工作、小组工作、社区工作三大传统工作方法以外，还有社会行政、社会工作研究等方法。对于社会组织来讲，在开展项目的过程中，经常会运用到社会工作这些常用的专业方法。比如人类家园国际组织^[5]开展的“村民小组储蓄建房项目”就是基于贫困地区一个行政村（农村社区）为项目点，让有建房需求的居民自愿组成建房小组，有计划、分阶段的建筑房屋，最终满足村民改善居住环境的需求。在这个项目过程中，我们运用了个案工作的方法开展入户调查了解村民的家庭情况，从而选出真正有建房需求和符合组织要求的农户；运用小组工作的理念让村民组成建房小组，村民以小组的形式向机构借款，同时要求小组成员互相担保，并在建房过程中互相帮工以降低建房成本、增进友谊；运用社区动员、召开村民大会以及走访社区精英进行项目宣传，让村民了解组织的项目。可见，在该项目过程中，社会组织综合运用了社会工作的专业方法。

总之，起源于慈善救济的社会工作与公益性社会组织有着类似的活动领域，有着相似的目标宗旨与工作群体等。社会组织的发展和社会现实的需要为社会工作的发展提供了极好的契机。社会工作也正处在发展的关键时期，需要自己寻找发展的空间和舞台，二者的有机结合可以互相借力、共同发展。社会组织的存在与运行不仅有助于和谐社会、政治稳定，而且可以更好地调配资源，促进对外开放与交流。社会工作可以将社会组织作为自己发展的空间，充分调动社会资源，发挥好政府与民众的纽带作用，力求使政府、社会和市场三方在竞争中谋求合作，缓和各个利益集团与社会阶层的矛盾，在寻求共同利益与共享价值中，不断增强公共管理的能力。