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重庆交通大学人文学院广播电视学专业

时间:2022-03-06 理论教育 版权反馈
【摘要】:重庆交通大学广播电视新闻学专业建立于2003年秋季并于当年开始招收本科生,2007年3月通过学士学位授予权评估,同时开始招收“马克思主义新闻理论”方向硕士研究生。2012年按照教育部新颁布的本科专业目录对应更名为广播电视学专业,2014年成功申办目录外二级学科硕士学位授权点“马克思主义新闻理论与实践研究”,2015年获准按照二级学科独立招收并培养研究生。
重庆交通大学人文学院广播电视学专业_川渝新闻传播教育35年

重庆交通大学广播电视新闻学专业建立于2003年秋季并于当年开始招收本科生,2007年3月通过学士学位授予权评估,同时开始招收“马克思主义新闻理论”方向硕士研究生。2012年按照教育部新颁布的本科专业目录对应更名为广播电视学专业,2014年成功申办目录外二级学科硕士学位授权点“马克思主义新闻理论与实践研究”,2015年获准按照二级学科独立招收并培养研究生。2013年获得财政部与地方共建项目“交通文化创意策划与传播教学实验中心”立项资助并于2015年启动建设,2014年获学校专业建设与综合改革专项资助。

一、师资队伍

现有在册专职教师17人。其中,教授3人,副教授2人,高级职称教师占29%;讲师11人,助教1人。具有博士学位教师6人(含在读博士2人)、具有硕士学位者16人,研究生学历教师占94%。

教师学缘结构:该专业教师分别毕业于北京大学、四川大学、南京大学、重庆大学、香港中文大学、西南大学、美国南伊利诺伊大学、澳大利亚悉尼大学、英国纽卡斯尔大学、四川美术学院、西华师范大学等院校。

特聘浙江大学、四川大学、上海大学知名博士生导师和重庆市、贵州省新闻宣传机构6位资深专家为兼职教授。

2003年以来,该专业教师公开发表学术论文280余篇(其中全国中文核心期刊100余篇),出版专著5部、主编教材3部。主持已结题省部级科研项目15项;近三年本系教师主持在研项目:国家社科基金项目2项,教育部社科项目1项,广播电视总局项目1项,省部级社科项目8项,市级教改项目2项,校级精品课程1项、校级教改项目3项,校级教材项目5项。

二、人才培养

学生来自全国30个省、市、自治区,其中15个省区按一本招生,近三年还招收了一定数量的留学生。至2014年已向社会输送毕业生525人。毕业生当年就业签约率平均为86%。毕业生主要就业去向为新闻媒体、企事业单位和党政机关宣传、文秘、管理等部门。代表性就业单位:中央电视台、重庆电视台、重庆华龙网、重庆晚报、重庆时报、四川电视台、贵州电视台、福建电视台、云南电视台、湖南电视台、江西电视台、太原广播电台、广东中山报业集团、中铁二局、中铁五局、中铁八局、中铁二十三局、中国十九冶集团、中铁港航集团、深圳高速公路管理局、北京乐视娱乐有限公司、非洲贝宁孔子学院、西藏天路集团、重庆天府矿业、重庆长江航运集团、重庆机床集团、重庆雷蒙影视传播公司、重庆搜房网、重庆九龙坡区委宣传部、河北保定市委宣传部等。

在校生在公开报刊、校报和新闻网站发表新闻作品达1000多篇,主持、采编制作电视新闻约100多部(条)。

毕业生考研录取院校主要有:武汉大学、四川大学、西安交通大学、南京师范大学、华中师范大学、西北大学、安徽大学、广东外语外贸大学、西南政法大学、河北大学、苏州大学、重庆交通大学、四川外国语大学、英国利兹大学、纽卡斯尔大学、莱斯特大学、香港浸会大学等。从2007年开始,该校“马克思主义新闻理论与实践”方向面向该专业招收推荐免试硕士生。该专业与美国德雷克大学、英国诺森比亚大学、我国台湾中国文化大学等建立了交换培养学生机制。

学生获奖情况:CCTV杯全国大学生英语演讲大赛特等奖,2010年度全国优秀共青团员表彰,北京奥运会优秀青年志愿者表彰,全国大学生语文大赛一、二、三等奖,重庆市大学生作文大赛一、二、三等奖,全国公益广告大赛视频类三等奖,新华网“民生能源杯”博客大赛三等奖,上海市第三届大学生电视节论文优胜奖。

三、实验设备

实验设备总值:320.96万元,实验室总面积约为350平方米(含大型演播厅)。

四、业务实习及社会实践条件

常年接收该专业学生实习的主要单位有:重庆电视台,重庆晚报,重庆晨报,重庆时报,重庆青年报,今日重庆杂志社,新华社重庆分社,重庆华龙网,重庆大渝网,重庆交通大学校报、校网、校电视台,凤凰网重庆分社等。

该专业签约实习基地:重庆南岸区新闻中心、重庆江津区新闻中心、重庆南川区广播电视台、重庆荣昌区广播电视台、重庆璧山网络信息中心、贵州电视台新闻中心、重庆《电脑报》社、重庆市北部新区宣传部、四川渠县广播电视台、贵州瓮安广播电视台、贵州福泉广播电视台等。

五、办学优势及特色

学院依托重庆交通大学建校60多年来积淀的优良办学传统和办学实力,依托中央与地方共建的“交通文化创意策划与传播教学实验中心”,在交通文化领域进行了可喜的探索,并在交通企业新闻宣传和文秘部门拓展毕业生就业渠道。以教学质量和人才培养质量为根本,大胆进行教改创新,努力适应“全媒体”时代媒体融合趋势,贴近市场人才需求,突出广播电视新闻学办学特色,厚基础、宽口径,要求学生具备扎实的汉语言文字基本功,高度重视广电新闻采访、主持、节目编辑制作能力,兼及报刊、网络新闻传播能力的培养,积极为本地经济文化建设服务,培养理论与实践相结合的合格人才。

从大学三年级开始,由学生根据个人志趣和发展方向,在广播电视新闻、网络新媒体传播两个专业方向中任选一个方向进行特色化培养。

从2007级开始,教师对考研同学进行了一对一的指导帮助;从2011级开始,试行本科生导师制,加强教师对学生学习、能力培养与生活的指导,增进师生间的交流。学校十分重视学生的学习权和自主权,学生可在校网上对各门课程进行评估,提出改进建议。

该专业定期举办“未来记者风采”活动,进行新闻采写、节目主持、摄影、才艺竞赛和展演。

六、专业主干课程

专业主干课程有新闻学原理、传播学概论、广播电视概论、新闻采访与写作、报刊编辑学、电视摄像、电视节目编辑与制作、播音与节目主持、网络新闻编辑、新闻网页设计与制作、新媒体研究、新闻摄影、新闻策划、电子编辑排版、媒体经营管理、新闻法规与职业道德、影视文学、剧本创作、导演基础、社会学基础等。

教学计划内实践环节:新闻采访与写作课内实习1周,新闻摄影课内实习1周,电视摄像课内实习2周,新闻策划1周,专业综合实训6周,毕业实习4周,毕业设计(论文)12周。

(龚炜 撰写)

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