深入开展“四想四对照”教育活动，切实加强大学生思想政治工作

深入开展“四想四对照”教育活动，切实加强大学生思想政治工作

为认真贯彻中共浙江省委〔2005〕13号《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》等文件精神，切实加强大学生思想政治工作，学院党委针对目前高校思政教育内容空泛，效果不好的现象，从2004年2月开始，开展以“四想四对照”为主题的教育活动。活动从学生心理特点、思想道德特征出发，坚持“全员育人，从严治院”方针，坚持“以德育为先导、以育人为中心、以亲情为切点”的工作思路，从最亲的人、最小的事着手，由近及远、由低到高，把重点放在激发学生内在情感，强化学生道德观念方面，以全面提高学生职业素质为目标，收到了良好的教育效果。于此，笔者仅对我院“四想四对照”专题教育活动从四个方面加以简述。

一、活动内容

教育活动主要从学生和教师两个层面开展。其中，学生开展“四想四对照”教育活动的主要内容是：想一想父母含辛茹苦送我来学校读书盼什么，对照自己在学校的表现是否对得起父母亲的养育之恩；想一想我在学校做什么，对照自己所取得的成绩是否达到父母的期望；想一想我将来走上社会干什么，对照自己所学的知识是否达到培养目标；想一想我要成为社会有用之才凭什么，对照社会对人才需求，自己应该如何努力。教职工开展“四想四对照”教育活动的主要内容是：想一想我对学生的关爱到底有多深，对照自己是否合乎师德标准；想一想我对本职工作岗位到底有多爱，对照自己是否做到了爱岗敬业；想一想我的业务水平、服务能力有多高，对照自己离学院、家长的要求有多远；想一想我对学院的贡献到底有多大，对照自己为学院的发展目标应该做些什么。

二、活动经过

为搞好“四想四对照”教育活动，学院党委制订了详细计划，并发文作了具体布置，要求各总支、支部把教育活动列入议事日程，精心组织，抓紧抓好，抓出成效。

各党总支、支部，以“层层发动、宣传开道、典型引路、全员参与”的工作思路，采取以点带面的方法，真正把教育活动落到实处。各系部、班级在党总支、学工委的指导下，围绕“父母的爱”、“自己的行”、“未来的路”等几个学生容易且乐于接受的话题，采取主题班会、宣讲、演讲、家长报告会、学生干部座谈会、“公寓文化节”等形式，在全院范围内全面展开“四想四对照”教育活动。《广厦学院报》、学院网、学院广播等媒体，对教育活动及时进行报道。各系部利用墙报、黑板报等进行配合式宣传。累计召开主题班会357次，刊出墙报等近600期。学生们写了数千封家信，收到近7000封家长回信。此外，还召开了校友报告会、劳模英模报告会和优秀毕业生报告会等。开展了成才教育、纪律教育、艰苦奋斗与创业教育、爱国主义教育和帮助贫困学生成长等活动。全院上下齐动，营造起全员育人的良好氛围。

学院党委要求全体教师围绕“怎样做一个合格的高职教师（职员）”这一主题，开展“四想四对照”教育活动。各系部纷纷召开“怎样做一个合格的高职教师”主题讨论会，组织老师认真学习教师基本行为规范“十不准”，组织学生举行“我心目中的好老师”演讲会，使大家明确了做一个好老师应具备的四种基本能力，即理论教学能力、实践教学能力、学生管理能力和研究能力，进一步激发了全体教师的爱岗敬业精神。

三、活动成效

通过“四想四对照”教育活动，广大学生在思想上达成了共识，认识到父母的唠叨是对自己的挚爱，老师的批评是对自己的负责。看到了自己存在的问题和不足，明确了今后前进的方向，并找到了改正缺点进步的动力。如建工学院的徐远飞同学，过去喜欢网络游戏，花钱大手大脚，整天精神恍惚。经常迟到、早退，不参加晨跑，学习成绩差。通过“四想四对照”教育活动，他有了很大转变。他在作文中写道：“每次走进教学楼，抬头就看见‘四想四对照’的标语，对照自己的行为，就感到羞愧，感到压力，感到父母的期望。我一定要告别以前的幼稚、沉沦的生活！”在老师的耐心引导和教育下，徐远飞同学实践了自己的诺言。现在他已判若两人，每天都能够坚持晨跑，并主动地担任班级的纪律委员，学习成绩由班级的末位上升到前十二名，真正成了一名好学生。又如W03经管1班，原来是系里的问题班级。学生晨跑集体逃避，以致旷课屡见不鲜，少许学生晚上外出上网，夜不归宿，全班有10多个学生受过处分。通过“四想四对照”教育活动，班风显著转变。2005年第一学期“三项竞赛”名列系里前茅，寝室上星率达100％，并成为学院“先进班级”。这样的事例不胜枚举。

通过教育活动，学院面貌发生巨大变化，学风、教风、校风明显好转。校园里出现了“三多三少”现象，即迟到、早退的现象少了，勤奋苦读、努力向上的学生多了；抽烟、谈恋爱的学生少了，学技能、勤锻炼的学生多了；乱扔纸屑果皮的人少了，讲卫生、有礼貌的人多了。学生的犯错率明显下降，学院周边10多个村的村民、领导和学院所在辖区派出所干警，对我院的变化均予以了高度肯定。这项教育活动也受到了媒体的广泛关注，《人民日报》、《中国教育报》、《教育信息报》及中国教育电视台等相继进行了专题报道。

学院的教育质量显著提高。2005年12月，潘珠、陈家怀两同学获第十一届“21世纪澳门之星”全国大学生英语演讲比赛二等奖。学院所属的专修学院每学期考试成绩均在全省33所同类学校前五名之内，2006年期末统考成绩跃居全省同类院校第一名，9门课程有8门全省第一，一门第二；计算机等级考试，超过全省平均合格率17.71个百分点；英语等级考试，超过全省平均合格率43.3个百分点。在2006年6月举行的全省“托普康杯”测量比赛中，获团体二等奖；2006年11月，参加浙江省第三届大学生财会信息化竞赛，获得团体三等奖；2006年11月4日，参加浙江省第五届“三鼎杯”大学生结构设计竞赛，与本科学生同台竞技，获得团体三等奖。就业率历年名列全省同类学校前茅，2006年应届毕业生就业签约率达到98.75％，居全省同类院校第二。特别是，自2005年至2010年，连续荣获全国各类奖项16项；依次为1、1、3、2、3、6项，呈逐年递增趋势。

四、对高校主题思想教育活动的几点体会

（一）领导挂帅，持之以恒

“四想四对照”教育活动的成功开展，其中重要的一点就是学院领导的重视。在教育活动中，学院领导始终站在第一线，亲自作主题教育报告（分别为爱国主义教育、艰苦奋斗教育、树立正确的恋爱观教育、理想与成才教育及纪律教育专题报告），亲自带领管理人员值班检查。以自身的表率作用，调动起广大师生参与教育活动的热情。同时，我们在活动中体会到，开展思想教育主题活动，应该始终坚持一个主题，并持之以恒。主题不宜多变，坚持数年必有成效。但具体内容应该根据不同阶段学院的中心工作而进行相应的调整与充实变化。

（二）与常规教育相结合

我们把“四想四对照”主题教育活动，与“平安校园”创建、学生公寓星级评比及学生行为规范教育活动结合起来，取得了良好的效果。配合“四想四对照”主题教育活动，我们还开展了“安全、整洁、卫生、文明”爱国卫生活动，整治学生公寓秩序，切实加强学生日常行为教育。针对学生公寓卫生管理现状，制订明确的公寓管理目标，结合各自实际情况，采取行之有效的措施狠抓各学生公寓的卫生和生活秩序，重点整治脏、乱、差寝室，以期养成学生良好的生活习惯。还开展“行为规范月”教育活动，加强对学生基本行为规范和生活习惯教育。定期举行公寓文化节，使全院学生寝室上星率基本达到85％左右。开展师生的管制刀具收缴和学生吸烟现象整治工作；针对学生公寓失窃案多发的实际，以通知、温馨提示、友情提醒、安全知识宣传展板、《大学生安全知识问答》学习等多种手段来提醒大家对安全的重视。向学生强调和宣传财物保管、交通、用电、用火、游泳等各种安全知识，避免各类事故的发生，维护校园秩序稳定。

（三）从唤起学生亲情入手

我院是全省唯一一所地处县级市的民办高职院校。由于地缘性和体制性原因，导致学生普遍存在“三差二多一悬殊”现象。所谓“三差”就是成绩差、自主能力差、行为习惯差。“两多”就是学生自身问题多、学生家庭问题多。家庭问题又是导致“三差生”的一个重要因素，这些学生的家庭或者是单亲家庭，缺少必需的亲情；或者是父母常年外出经商，家庭经济富裕，对子女没有精力过问，导致孩子放任自流。“一悬殊”就是学生间家庭经济状况悬殊。相当一部分学生家庭条件优越，但也有一部分学生家庭贫困，在缴学费后，生活上捉襟见肘，连维持正常的学习生活都存在困难。这种经济间的悬殊情况，极易导致一些学生心理失衡。

针对学生实践，学院党委认为加强大学生的思想政治工作，必须从唤起学生的亲情入手，以激发、开掘当代大学生内在的最基础、最永恒的“孝亲”、“爱亲”之情，让道德感定格在心灵震撼的瞬间。实践也证明，“四想四对照”教育活动是高校思政工作的一种行之有效的方法。浙江省“高职高专人才培养水平评估专家组”的专家也认为，我院“四想四对照”活动“之所以收到了很好的实效，首先在于激发了人的内在的真实情感，强化了学生的道德感，并将这种情感推而广之，从而使学生的思想品德、行为规范能够不断提高到一个又一个新的水平。”

（四）着眼于构筑全员育人、全过程育人、全方位育人格局

结合“四想四对照”教育活动，学院建立起由领导、学生管理人员、课任教师、行政人员及学生干部等组成的轮流值日制度；形成领导亲自挂帅，全体教师、行政人员共同参与，院、系两级学生干部协同管理的全员育人网络。

通过问卷调查、家信、报告会等形式，架起“学校、学生和家长”之间沟通的桥梁。做到了“三个互动”：一是老师与学生之间形成了互动。我们开展“我心目中的好老师”演讲，使老师们知道了学生心目中的好老师是怎样一个标准。二是形成了学生与家长之间的互动。有许多学生从来没有写过家信，当父母收到他们的信，看到自己的孩子在信里写“爸爸、妈妈，我爱你们”时，激动得热泪盈眶。不少家长说，孩子长这么大了，还是第一次收到他们的信，第一次知道他们心里在想什么。三是形成了家长与学校之间的互动。不少家长在回信中，充分肯定了学院开展的“四想四对照”教育活动。如G05造价1班一位家长写道，“学院开展的‘四想四对照’教育活动，很有必要。我们做家长的会全力配合学校的各项工作，共同培养好孩子。支持你们！”此外，学院还推行德育百分制考核，全面推进“新三进”工作。还加强学生社团建设，开展丰富多彩的文娱活动，活跃校园文化。

（五）把落脚点放在学生“成长、成才、成人”上

我们把此项活动的落脚点，放在学生的“成长、成才、成人”上。通过举办优秀实习生报告会、主题班会等形式，重点开展对“想一想我将来走上社会干什么，对照自己所学的知识是否达到培养目标；想一想我要成为社会有用之才凭什么，对照社会对人才需求，自己应该如何努力”的教育，使学生明白当前社会对大学生的要求，从而制订调整成才计划，使学生真正成为社会欢迎的高技能人才。

（刊于蔡克勇主编《学校德育工作汇编》，人民日报出版社2006年版）