康复类相关专业培养要求简介

任务三　康复类相关专业培养要求简介

目前在我国，康复治疗技术专业是一个通用专业，也称为“大康复”或“成人康复”。其实无论如何定位，都有其偏颇的一面，这也反映了在康复治疗技术专业的基础上衍生出了很多“小康复”或“非成人康复”。按照国际康复治疗师协会的通用标准，对康复治疗技术专业中存在的各种康复技术可以进行细划分并进行专科培养。

一、儿童康复专业培养简介

儿童康复专业可以作为一个相对独立的专业或方向来培养，具有强大的市场需求。由于自然灾害、化工产品、药物副作用、吸毒、不正确的分娩方式等因素，导致脑瘫、自闭症、弱智、听觉语言障碍等患儿不断增多，给国家、社会、家庭和患儿自身带来了无尽的痛苦和负担；同时，全国专门培养儿童康复专业人才的院校不多，多是侧重特殊教育专业或康复技术专业，而实际工作岗位稀缺的是康复治疗师和特殊教育相结合的专门人才，目前全国也仅武汉民政职业学院开设了该专业。在专业技术培养要求上，传统康复技术和现代康复技术的要求与康复治疗技术专业的相同，但同时要特别在特殊教育课程上作要求，包括残疾儿童的教育诊断与评估，特殊教育学，相关脑瘫、弱智、自闭症、听觉语言康复技能等方面。学生毕业后，要求既能通过康复治疗师的执业资格考试，获取康复治疗师执业资格证书，同时又要通过小教教师资格证考试，在实际工作岗位上达到真正意义上的“医教结合”。

二、老年康复专业培养简介

老年康复可以单独作为一个专业，也可以作为康复治疗技术专业的分支，甚至可以说是老年护理与管理专业的衍生。目前全国开设的与老年康复专业名称和培养性质相关的专业有社区服务与管理、老年服务与管理、养老护理员等。该专业的优势是十分适应国家老年社会发展与国家建立保障体系的形势，全国各地人才供不应求，完全可以采用“工学结合，校企合作”的方式培养，甚至可以做到“订单委托培养”人才；劣势主要体现在招生宣传难、年轻的独生子女对该专业的认识不客观、现行的养老服务机构薪酬待遇和社会地位有待提高等。将老年康复专业作为一个专业来开展，可以全面应用现代和传统康复技术为老年朋友服务，打破传统单一的生活护理和管理的理念，以积极的心态开发老年朋友的余热，在服务观念和实际工作中将是一个全新的突破。

三、产后康复专业培养简介

产后康复是一个在人民群众生活中广泛存在并被关注的健康话题，虽然部分服务业务相对隐蔽不易公开，但市场需求潜力十分巨大。其主要康复服务的业务领域涉及产前健康指导、围产期生殖健康、月子护理与康复、产后长时期的保养、身材塑形、妊娠纹消除、生殖器康复等，以达到最大限度地恢复组织形态和功能，促进夫妻和家庭幸福和谐。目前全国各地在部分业务领域上以家政服务、月嫂、月子护理、产后护理、护工等形式体现，而且从业人员素质偏低，服务的专业技术含量较低，真正融专业医疗康复技术与健康护理于一体的产后康复人才不多见。目前，也没有专门开设这个专业的高校。

四、康复工程技术专业培养简介

康复工程技术具有比较明显的理工科特点，主要包括假肢技术、矫形器技术和康复辅助器具技术，涉及相关器具的设计、制作、定配、使用训练和维修保养等。目前我国北京、广东、上海、重庆等地的少数院校开设了相关专业或成立了研究所，国家对康复工程技术专门人员的需求十分迫切。高职院校可以结合实际分类培养康复工程技术中的一个工种，也可全面培养。难点在于该专业培养上真正需要工学结合，与国际标准接轨，投入较大，耗材多，技术含量高，大规模培养人才的难度大，一般院校仍处于一种有心无力的状态。国家民政部门对该专业给予了高度重视。

五、细划分专科培养简介

全国特别是本科医学院校对康复治疗师或者康复医师的培养采取了细划分培养模式，基本都在努力与国际相关治疗师协会的技术标准接轨。目前主要分为物理治疗师（PT师，理疗师方向）、作业治疗师（OT师方向）和传统康复治疗师（针灸师、推拿按摩师）。作为开设康复治疗技术专业的高职院校，分科培养少见。

以我国目前的实际条件，高职院校要实现PT师或OT师的分科培养仍有一定难度，主要是因为：一是专科院校与本科院校相比，综合办学实力相对不足；二是我国内地的大多数康复医疗机构，并没有真正明确地将康复医师划分为物理治疗师和作业治疗师；三是我国内地目前的执业资格认证考试中，还没有细分的物理治疗师和作业治疗师资格认证。

六、可衍生的其他专业培养简介

康复治疗技术专业主要涵盖的技术包括运动疗法技术、理疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、康复工程技术、传统康复技术、康复心理、康复护理等，每一大类技术又可细化分为若干的专业技术。所以说从业人员均可以从某一方面甚至某一项技术上做到“精而专”；从服务对象上来讲，可根据儿童、老年、产妇、成人等不同类别细划分培养；从服务形式上，又可以按照综合康复机构、社区、家庭等类别培养。其实，不管是哪种形式的康复人才培养，只要掌握了全面的康复治疗技术，在不同类别的服务方向上只要进行针对性的调整即可。

总之，康复治疗师作为康复医师的执行者，在团结协作共同为患者服务的作用上具有举足轻重的地位，决定着患者康复训练的质量和效果。国家对康复医学的发展历来十分重视，技术标准和康复机构设置标准不断规范，康复前沿和先进技术层出不穷。康复医学博大精深，学生和从业人员要从思想意识上充分认识专业培养要求，并将康复医学的科技技术发扬光大。

项目小结

为了更好地、有针对性地培养学生的专业素质，本项目阐述了康复治疗技术专业的培养目标和具体的培养要求，包括总体的培养目标原则、职业定位、职业情操、思想政治素质，分科的各种康复治疗技术要求等，学习中可以根据这些要求有针对性地培养，达到“一专多能”的效果。同时，随着康复医学在我国的迅猛发展，为了与国际标准接轨，我国的康复医学正在向规范化、精细化方向发展，临床分科及专业培养方向更加精细。同时，为了适应分科化发展的要求，该项目也对正在兴起的老年康复、儿童康复、康复工程技术等专业作了简单介绍。

能力检测

1．请比较康复治疗技术专业与康复护理、临床护理、保健按摩、临床医学等专业之间人才培养的联系与区别。

2．请叙述康复治疗技术专业具体的培养要求。

3．结合生活实际和自己的观察，请列举生活中常见的与康复治疗技术专业业务相关的活动。

（黄拥军　汪玉娇　彭怀晴）