地方高校电气信息类人才专业能力的要求

四、地方高校电气信息类人才专业能力的要求

根据我国高等教育法对本科教育的要求，电气信息类专业学生专业基本要求有以下几点。

（1）掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学基础和外语综合能力。

（2）系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等。

（3）获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力。

（4）具有本专业领域内2～3个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势。

（5）具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。

此外，作为地方高校，电气信息类专业人才的培养还必须能适应地方经济社会的发展，其应用型人才的专业核心能力还应具有以下几个基本特征。

（1）要有内在性。这是电气信息类专业人才必定要掌握的不同于其他专业的专业能力。电气信息类专业人才有着不同于其他行业的专业特性，涉及电工电子、自动控制、信息处理、计算机应用等理论范畴，强电和弱电结合，元件与系统同行，控制与通讯并举等。这些专业特质将伴随学生从事专业工作的全过程，而专业能力的强弱也将直接影响学生专业工作的成败。

（2）要有延展性。电气信息类专业的工作领域较宽，从电气信息类设备研发、运行、控制、检修到电气产品研究、创新、销售。在校学生不可能预知今后的工作岗位，在目前市场经济环境下，工作岗位和工作内容的改变也在所难免，而专业核心能力可以确保学生能在专业的不同层次和方向找到合适的位置。

（3）要有独特性。这实际是专业办学水平和办学特色的体现。社会的行业与企业各自有其专业人才标准，使得不同地方的高校毕业的学生有着不同的就业处境与去向。就广西而言，开办电气信息类本科专业的学校超过10所，每年毕业的学生有5　000人左右。只有结合学科与专业的特点以及地方经济、社会发展的需要，确定好培养目标定位和服务面向定位，培养与行业对口的核心能力，才能确保毕业生在专业领域中具有竞争优势。