本研究的基本思路

四、本研究的基本思路、主要观点、创新之处和研究框架

1．基本思路、主要观点

学生管理是高校教育管理的重要组成部分,它对于高等教育人才培养目标的实现具有极为重要的意义。我国高校教育管理要实现现代化并提升国际性,学生事务管理体系的现代化是题中应有之义,而专业化是现代化的重要标志之一。在专业化过程中,人是生产力中最积极最活跃的因素,也是最具有决定性的力量。从事学生事务管理的工作人员的专业化水平将对高校学生管理工作起着至关重要的作用。美国是当今高等教育最发达的国家,其在高教领域的杰出成就是与其卓有成效的学生事务管理工作密不可分的。

本课题组的成员均来自学生事务管理的一线。做这个题目的初衷也只是想知道美国大学是怎么处理“学生事务”的。上述理论研究,尤其是历史研究及理论发展的研究给了我们非常大的启发,使我们能够从高等教育发展的更为宏观的背景去理解美国高校学生事务管理的昨天和今天,跳出具体的事务去了解美国高校学生事务发展的“教育逻辑”。当然,做这项研究的主要目的还在于了解和借鉴,所以,我们选择了案例研究的方法,通过对一所所大学的观察来个体地呈现美国大学学生事务管理的基本方面,以此来满足实际工作者对管理实务的迫切需要。鉴于此,本研究选取了八所美国的世界一流大学来研究美国高校学生事务管理工作的内涵、理念、实践模式以及保障机制,努力做到既深入得进去、又提炼得起来,做到以小见大,追求细致入微与整体观念相结合的目标。既通过对具体学校的细致探查来避免泛泛而谈、空洞无物,同时又从管理的整体视角切入来避免琐碎零散、不知所云。最后,总结出我国高校学生事务管理工作改革过程中可资借鉴的规律和特点。

2．研究创新之处

(1)选取八所美国的世界一流大学进行深入细致的个案研究,在一定程度上弥补了以往研究针对性和实用性不足的弱点。根据资料易获取性、学生事务体系架构的清晰性、样本的多层次、具有代表性等原则我们选取了哈佛大学、哥伦比亚大学、耶鲁大学、密歇根大学、斯坦福大学、弗吉尼亚大学、北卡罗来纳大学教堂山分校、加利福尼亚大学伯克利分校等八所学校作为研究对象。这八所大学在学生事务管理机构设置上并不相同,如著名的哥伦比亚大学、耶鲁大学等私立知名大学,它们在学校层面设置学生事务部门,架构清晰;哈佛大学作为私立知名大学的代表,没有在学校层面单独设置学生事务部门,学生事务以学院为单位进行;加利福尼亚大学伯克利分校等公立大学,在学校层面设置学生事务部门,分工协作,职责明晰。同时,尽管学生事务管理在发展的过程中已经形成了确定的工作内容,但由于学校历史、规模、学生来源等等原因,各校的学生事务管理也各有特色。因此,我们除对八所学校学生事务管理的基本架构进行描述外,也选取了一些有代表性的项目进行介绍,如密歇根大学的社区培训和管理、学生活动的组织;斯坦福大学的“住宿教育”和职业发展服务;弗吉尼亚大学的荣誉制度;北卡罗来纳大学教堂山分校的学习咨询与指导;加利福尼亚大学伯克利分校的新生入学指导和学生资助工作;哥伦比亚大学的申诉服务;耶鲁大学本科生院的学生事务管理等等。

(2)以指导高校学生工作实践为研究的出发点和落脚点,具有可操作性。本研究不在于进行晦涩的理论探讨,而在于通过对研究对象——美国大学学生事务管理基本运作过程的描述,为一线的学生工作者集中地提供一些资料,希望它会为同行们进一步的研究和实践提供参考。

3．研究框架

图0-1是本研究的大致框架:

图0-1　研究框架