运用结课技能的注意事项

1．精心设计，追求实效

体育课结课时内容多、时间短，因此体育教师要精心设计课的结束环节，切不可认为结束部分只是简单的过渡，而忽视对结束部分的设计。结束部分设计包括整理活动设计、概括要点设计、总结点评设计、组织队形设计等，教师应根据教学内容的性质和要求、学生的认知特点和理解情况、具体的课堂教学情景、教学规律及教学原则与教学方法的要求，使学生在尽量短的时间内达到放松身心、领会要点、接受思想道德教育等目标，结课方式做到科学选用、高效突出、力求创新。

2．语言简练，紧扣主题

结束时对要点的概括是为了让学生更快、更好地理解记忆，教师要抓住动作的重点、难点，采用准确简练的语言加以总结归纳，给学生以深刻的印象，不要把概括要点与动作讲解混为一谈。对学生的点评不要“胡子眉毛一把抓”，要紧紧抓住学生的闪光点、出现的最主要问题，言简意赅地进行表扬和批评，达到教育学生的目的。

3．师生共评，激励为主

结束阶段教师要对课堂教学进行全面、综合的分析评价，要给学生留有发表自己意见和建议的机会，使教师及时获得最佳的信息反馈，培养学生自我评价、相互评价的能力，评价必须正确、公正、全面、客观，方法要恰当，应以表扬、鼓励为主。

4．组织严密，按时下课

教师要准确把握课堂教学的进程和时间，合理安排结束部分的内容，教学组织严密，避免因整队、讲解而造成时间上的浪费。此外，教师还应尽量做到按时下课。是否能按时结束课程是反映教师教学计划、组织工作是否得当的标志之一。体育课既不能虎头蛇尾草率收场，也不能前紧后松，为拖延时间而随心所欲地生拉硬扯出一些与教学内容不相关的活动来应付，等着下课。

5．作业布置，系统科学

课外作业是培养学生终身体育锻炼意识和行为的重要途径，教师要根据学生年龄、身体素质发展的敏感期、教学内容、季节特点等，有计划、有目的地布置课外作业，做到科学、系统、全面地发展学生的体能和技能，使学生养成良好的体育锻炼习惯。