【摘要】：演示要适用于思想政治课堂教学，教具要简单，使用要方便，操作要简易，课前要做好准备。上课时，应先向学生说明操作方法和使用注意事项等，以便演示顺利完成。演示时教师的操作要规范，注意操作的程序性与规范性。安全性原则强调的是安全第一，要保证演示能安全进行。在做有安全风险的演示时，教师要做好安全措施。演示的目的是让学生获得感性知识，培养学生的创新精神和实践能力。
（一）目标性原则
思想政治课教学中演示的选择依据是教学目标、内容与任务。演示要围绕教学内容，考虑教学对象，精心选择和设计；演示要突出教学目标，能完成教学任务，形成和谐的教学氛围，实现教学的最优化。如果脱离了教学目标、内容与任务，再好的演示也达不到目的。
（二）科学性原则
演示的材料要科学，具有典型性、全面性、可信性；演示的操作也要科学，符合事物发展的规律，不能脱离实际。
（三）直观性原则
演示要使学生都能直观明了、清晰地看到演示的对象和过程，要照顾到每一位学生。
（四）简易性原则
演示要适用于思想政治课堂教学，教具要简单，使用要方便，操作要简易，课前要做好准备。上课时，应先向学生说明操作方法和使用注意事项等，以便演示顺利完成。
（五）完整性原则
演示时要按步骤来，要完整地展示出其过程和现象，让学生更好地发现和理解规律。
（六）规范性原则
演示时教师的操作要规范，注意操作的程序性与规范性。演示过程中，教师要指导学生观察，使学生根据演示分析并找到规律。
（七）安全性原则
安全性原则强调的是安全第一，要保证演示能安全进行。在做有安全风险的演示时，教师要做好安全措施。如果需要学生操作的话，教师要提醒学生注意安全。
（八）参与性原则
演示的目的是让学生获得感性知识，培养学生的创新精神和实践能力。因此，老师需要让学生充分活动起来，积极参与，调动学生的多种感官去感知事物，在教师和学生的互动中完成演示。
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