办学理念：德行相修、协调发展。
【释义】
“厚德载物”“君子好德，藏焉修焉”和君子“立德、立功、立言”等关于“德”的古老传统教育思想，以及汉唐儒学、宋明理学“首德”之精髓，德以行践，无“行”则“德”为空，只有“知行合一”、才能德才兼备，“德、智、体、美、劳”全面发展。“协调发展”就是在坚持科学发展观，尊重基础教育规律的基础上，创新机制，其内涵是“学生发展教师，教师发展学校”。
办学目标：把学校建设成为全省知名的集示范性、实验性、开放性于一体的高级中学。
办学思想：以德治校、科研兴校、特色立校、质量强校。
校训：修德以立身、勤学以自强。
【释义】
修德以立身：关于“德”。《易经》曰：“至哉坤元，万物资生，乃顺承天，坤厚载物，德合无疆，含弘广大，品物咸亨。地势坤，君子以厚德载物。坤至柔而动也刚，至静而德方。”孔子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”人立于天地之间，必须以修德为首。《大学》首句倡言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”《大学》又云：“君子好德，藏焉修焉。”“德”是根本，是立身的基础，“修德立身”表示我校师生要学习、培养高尚道德品行，追求美好精神境界。
勤学以自强：“勤学”意为勤奋学习。学习是生活和工作的第一需要，只有不断学习，终身学习，与时俱进，自觉实现知识的不断更新，超越自我，紧扣时代脉搏，顺应时代发展要求，才能胜任自己所从事的工作，才能更好地完成党和人民赋予的历史使命。学习既是“知”的学习，更是“行”的学习；既是“才”的学习，更是“德”的学习。“勤学”是实现师生以及学校的可持续发展的前提。
“自强”语出《周易》：“大哉乾元！万物资始，乃统天。云行雨施，品物流行。大明终始，六位时成。天行健，君子以自强不息。”意为自尊自重，不断自力图强，奋发向上。自强是中华民族的传统美德，成就事业当以此为训。
多年来，我校在秉承“厚德载物”“君子好德，藏焉修焉”“立德、立功、立言”的古老传统教育思想，以及汉唐儒学、宋明理学“首德”之精髓，结合现当代“行知合一”“德、智、体、美、劳”和德才兼备、科学发展、尊重规律的思想的基础上，坚守“学生发展教师，教师发展学校”的理念，逐步构建了富有特色的办学理念，这就是“德行相修，协调发展”。
在争创“陇上名校”，把我校建设成为“全省知名的集示范性、实验性、开放性于一体的高级中学”的总体奋斗目标和“德行相修，协调发展”的办学理念的指引下，我们确立了办学的基本思路：即“以德治校、科研兴校、特色立校、质量强校”。其主要内容可以概括为：追求卓越，建设富有爱心、治学严谨、团结协作、研究型、专家型教师队伍；培养志存高远、勤学善思、友爱诚信、发展型、创新型的学生群体。
总而言之，“以人为本、亲和大气、勤奋自强、追求卓越”的校风是我校保持持续发展的基本保证；“敬业、爱生、严谨、合作”是我校教风的优良传统和提高质量的不竭源泉；而“笃行、勤学、善思、好问”则是我校培养发展型、创新型的学生群体的具体体现。
教风：敬业、爱生、严谨、合作。
学风：笃行、勤学、善思、好问。
校风：以人为本、亲和大气、勤奋自强、追求卓越。
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