办学理念：给每个学生以希望，让每一个个体都发展。
【释义】
首先，体现了以人为本的科学发展观。学校教育的首要目标是育人，人是教育的核心和精髓，是起点，也是终点。所以，我们把每一个学生都当做可塑之才，尊重、信任学生，发挥学生主体作用，为学生成长和发展搭建广阔的舞台，给他们以希望。同时提升学生的主体地位，转变教学方式和学习方式，加强学生自我教育、自我管理的能力，在坚持入学机会均等的前提下，尽可能使每个学生获得均等的成功、成才机会。充分发挥自己的优势，开发、挖掘自己的潜能，从而一步一个台阶地前进。
教师的发展是学生发展的重要前提，没有教师的可持续发展就没有学生的可持续发展。实现了教师、学生的可持续发展，实质上就实现了学校的可持续发展。因此，学校要牢固树立以教师为本、以学生为本的思想。
其次，体现了新课程改革的理念。新课程的核心理念就是“一切为了每一位学生的发展”。因此，我们必须关注每一位学生，促进学生健康成长，为学生成才奠基；关注每一个个体，承认个体差异性，善于发现个性，研究个性，为个体的发展和个性的张扬提供充分自由的空间。一句话，创造和谐环境，培养和谐发展的学生，造就和谐发展的教师，建设和谐发展的学校。
最后，体现了我校的特色。我校始建于1944年，1997年过渡为以升学预备教育为主要目标的高级中学。自建校以来，历经六十多年风雨的陶泽洗礼，积累了丰富的办学经验，积淀了丰厚的文化底蕴，形成了有利于师生迅速成长的人际环境和氛围。这样的环境和氛围，为每个人的成长和发展创造有利的条件，让每一个学生都有希望，都能找到自己的发展空间，使每一个个体都能得到发展，实现自己的价值。
办学目标：建成教学设施完备、师资结构优化、管理水平领先、教学质量一流、学生全面发展、办学效益显著的甘肃省示范性名校。
办学思想：以教育方针为准绳，以队伍建设为根本，以德育为先导，以教育创新为依托，全面推进素质教育，把学校建成高水平、高效益、有特色的示范性高级中学。
校训：忠诚、爱国、健康、文明。
【释义】
忠诚：忠诚来自于自身对大义的追求，做到善于人，真于心。忠诚代表了对于事业的追求，对自身素质的要求，对职责恪守的标准。在追求诚信的时代背景下，忠诚已经成为一种多元化的立场，而不仅仅是一种道德操守的表征符号。
爱国：列宁指出：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”旨在培养学生强烈的民族自尊心和自信心，使其具有维护祖国尊严和人民利益的高度责任感。
健康：世界卫生组织1946年在其宪章中将健康定义为：“健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。”
文明：最初见于《易·乾·文言》中“天下文明”。唐人孔颖达疏：“有文章而光明也。”表明了文明总与光明文雅相联系的观点，文雅是指超越野蛮、落后，进入斯文与质朴的状态。光明是指走出愚昧、黑暗进入开化与昌明的境界。因此，文明包含两层含义：一是指文明形式总是进步的；二是指文明的本质总是与时俱进的。
我校校训的整体含义是：发扬忠诚、爱国的优良传统；拥有健康的体魄、健康的心理、健全的人格和较强的社会适应能力；造就文明个体，为社会的文明进步贡献力量。
校风：勤奋、严谨、求实、创新。
教风：为人师表、敬业乐群、博学多才、务实求真。
学风：尊师守纪、刻苦学习、全面发展、立志成才。
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