办学理念：学生因为老师的存在而感到美好，学生因为学校的教育而对未来充满憧憬。
【释义】
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
学校要按照新课程的素质教育目标，面向现代化、面向世界、面向未来，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展。只有走出应试教育，才能使“学生因为老师的存在而感到美好，学生因为学校的教育而对未来充满憧憬。”
一是学生因为老师的存在而感到美好。作为教师，其存在价值就在于使学生感到美好。这是教育工作者的理想，也是学校的理想。“学生因为老师的存在而感到美好”，反映了新时期新型的师生关系：学校为学生服务，老师为学生服务。
二是学生因为学校的教育而对未来充满憧憬。要做到“学生因为学校的教育而对未来充满憧憬”，学校不仅要交给学生知识，还要把学生培养成有理想的身心健康的社会人，为他们的将来奠定坚实的基础。
高考固然重要，但不足以憧憬。要使学生对未来充满憧憬，不仅要把学生送进大学，还要使学生大学毕业后在社会上找到自己的一席之地，有自己的事业和前途，这才是值得憧憬的。而这一切，都有赖于中学阶段的教育——教书，育人。
教书，就是要在中学时代奠定学生的知识基础；育人，就是要培养学生完整的人格，具体就是健康的心理，求实创新的科学精神和更高、更快、更强的进取精神。这样学生就会对自己充满信心，对前途充满向往，对人生充满憧憬。我校通过三大特色教育（奥林匹克精神、心理健康教育及科学精神培养），培养学生完整的人格精神。学生带着这些精神进入大学、进入社会，才能有憧憬。
办学目标：一是造就德才兼备的教师；二是培养创新人才；三是形成成功的教育理念。
办学思想：更新教育理念，打造特色品牌。通过三大教育特色（奥林匹克精神、心理健康教育及科学精神培养），推行素质教育，探索发现和培养创新人才的途径，推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。
校训：诚信、勤奋、求实、进取。
【释义】
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：未来十年，我国教育改革发展的战略主题是“坚持以人为本、全面实施素质教育”。教育要坚持德育为先、能力为重、全面发展。因此，“诚信、勤奋、求实、进取”成为学生最基本的品质。
校风：文明、进取、友爱、竞争。
教风：博学、慎思、严谨、求实。
学风：勤学、好问、善思、力行。
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