关于幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究

关于幼儿“人来疯”现象及其教育策略的研究

内江市资中县苏家湾中心校　张弟英　指导老师：王　丽

摘　要：“人来疯”的话题由来已久，不论是在幼儿教育的书籍中还是在育儿网站上，关于“人来疯”的话题总能引起人们的关注。孩子们层出不穷的“人来疯”表现，总是令大人们手足无措。特别是在当今独生子女家庭中，二岁到七岁年龄段的儿童发生“人来疯”迹象呈上升的趋势。这其中有孩子的原因，也有父母的原因。如何根治“人来疯”呢？必须要了解孩子“人来疯”产生的原因。本文就从“人来疯”的定义，“人来疯”的现象，“人来疯”的原因，以及纠正孩子“人来疯”表现可以采取的方法等方面进行分析。

关键词：人来疯；现象；教育策略

“人来疯”的话题由来已久，不论是在幼儿教育的书籍中还是在育儿网站上，关于“人来疯”的话题总能引起人们的关注。孩子们层出不穷的“人来疯”表现，总是令大人们手足无措。特别是在当今独生子女家庭中，二岁到七岁年龄段的儿童发生“人来疯”迹象呈上升的趋势。这其中有孩子的原因，也有父母的原因。如何根治“人来疯”呢？必须要了解孩子“人来疯”产生的原因。下面就从“人来疯”的定义，“人来疯”的现象，“人来疯”的原因，以及纠正孩子“人来疯”表现可以采取的方法等几方面进行分析。

一、“人来疯”定义

所谓“人来疯”是指在客人面前闹腾。家里来了客人后，小孩子特别喜欢撒欢折腾。人们由于种种原因而受到轻视甚至漠视的时候，就会千方百计地寻找机会来表现自我，以引起人们对自己的重视和青睐。这个机会自然就会以来了人（生人、客人、直至长辈或上司）为最佳时候。因为这个时候家长往往碍于情面和疏于戒备，小孩子便可以乘机好好地表现一番。这时的表现往往显得既执拗任性，又率真可爱，有时甚至达到张狂和令人厌恶的程度。因此，小孩子的这种表现被称为“人来疯”。

“人来疯”是2～7岁的孩子常常会出现的现象，但是这是幼儿心理活动体现的一种行为的表现，是一种情绪的宣泄，它具有一定的普遍性，这与孩子的心理发展有密切的关系，还与家庭教育，父母对他的重视程度等等有密切的关系。

二、“人来疯”的表现

“人来疯”常常表现为，孩子在陌生人介入其身边环境后，做出反常的行为。如家中来了客人，平时乖巧的宝宝会在客人面前说东说西，特别兴奋；或者跟父母顶嘴、发脾气，特别不听话；或者一个人在一边摔东西、自己折腾等等。对于孩子而言，构成其生活环境的，不仅仅是空间位置和身边的事物，还包括身边的人。当有陌生人进入其周围环境时，孩子马上感到环境变了。而所谓的“陌生人”，既指孩子从未见过的，也指孩子熟悉的，但是能从他身上得到新鲜感的人，比方久别未见的爸爸或者讲话做事风格跟妈妈完全不同的阿姨。很多研究把“人来疯”归类为行为不当问题，其实究其原因只是幼儿一种心理宣泄，是孩子的心理不成熟和自控力差的表现。

3岁的奔奔聪明伶俐，活泼好动。特别是家里来了客人之后，他更是活蹦乱跳、大声喧哗，玩法翻新，花样百出，活像马戏团里的小丑。爸爸妈妈对他的劝解无效，只好动粗动武，可是他却闹腾得更加厉害，还满地打滚、哭声震天，使父母无法收拾残局。此情此景，总是让父母尴尬不已。

我儿子杨杨也是典型的“人来疯”。家里来客人了，他会把自己所有的书全拿出来摆在地上，或者把仅有的几件玩具拆得七零八落。那时，家里只有一个三人座的沙发，大人和客人坐在沙发上说话，儿子会让客人躲开，因为他要“跳远”，即站在沙发上从这头跳到那头。有时用力过猛，一下子从沙发上掉下来，脸磕破了，腿也摔伤了，就连客人都被吓得不好意思再坐下去了。儿子的父亲对他的这种“恶习”深恶痛绝，总是大声呵斥他。但他不长记性，下次客人来了还是照样。越不让他“表演”，他就越是要“表演”。而我对他的这种“恶习”反倒没有大惊小怪，有时还和客人一同欣赏他的“勇敢”。几次过后，他觉得没什么意思了，反而不再“疯”了。

三、孩子“人来疯”的原因

（一）幼儿在传递“他想要”的信息

孩子2岁后，自制能力逐渐增强，但是总体来说，幼儿的自控能力还刚刚开始发展，所以常常不能自控，行动带有很大的冲击力，并且自控能力会随着环境而发生变化，有时候会变好，有时候会变坏。家里来了客人的时候，客人常常会夸奖孩子或者客人会和孩子玩耍。这个时候，家长会显得宽松，大多数家长都不愿意当着客人的面训斥或者打骂孩子。当孩子们发现这种变化的时候，就会使用这种机会来表现自己，孩子也就更加难以控制自己的言行。不过，家长也不要紧张，孩子的这种表现是非常正常的，幼儿只不过在传递一种幼儿“想要”的信息，所以家长不要紧张，只要认真对待就可以了。

（二）家长过度溺爱或者过度严厉

现在大多数幼儿都是独生子女，有些家长对幼儿过分溺爱，这样使得幼儿变得自私，任性，不听话，这就为“人来疯”现象埋下了严重的“隐患”。有些家长却恰恰相反，他们对孩子的期望高，管教严格，严重抑制了孩子喜欢玩耍的天性。当有客人在场的时候，家长的注意力都集中在客人的身上，没有时间注意孩子了，孩子们往往会抓住机会尽情地表现自己。这个时候家长就会觉得孩子不听话了。

（三）幼儿缺乏交往想引起大人的注意

许多家庭平时都因为工作繁忙，很少有时间带着孩子出去玩耍。孩子总是在和家人、玩具、电视、电脑打交道，活动的圈子非常狭窄。所以当家中有客人来的时候，他们就会感到好奇，感到非常兴奋，非常希望客人们注意到自己。如果大家的交谈重点不是幼儿自己，孩子就会有意识地做出许多反常的行为，想引起大人们对他的注意。如果大人和客人都关注孩子，孩子就不会这样了。

（四）家长宽容令孩子不肯“谢幕”

客人们对孩子的放纵、宽容也是造成孩子行为“出格”的一个客观的原因。客人们一到，就会以孩子为话题讨论几句，表扬孩子几句，但是这就像是点燃了一根导火线，引起了孩子一系列兴奋的表现。当大人们的话题转移到另一方面时，孩子却要求别人继续注意自己，难免会使爸妈陷入尴尬的境地。父母如果能够对症下药，客人们来的时候，孩子也就能够表现得不失活泼，并且也会让孩子在和客人们的交谈中增加自己的社交能力。

四、纠正孩子“人来疯”的方法

纠正或消除孩子的“人来疯”，我们可以采取以下几种方式。

（一）采取正面教育，转移孩子的注童力

面对孩子的“人来疯”行为，作为家长不要表现得无可奈何，置之不理。这样，孩子认识不到自己行为的错误。也不能当着客人的面吹胡子瞪眼，怒视孩子，警告孩子，这样会伤了孩子的自尊心。更不能当着孩子的面，歉意地对客人说：“这孩子真没办法，越来了客人越疯。”这样更容易强化孩子的错误行为。正确的做法是，家长可以想法转移孩子的注意力。比如，家长可以让孩子给客人唱支歌、跳个舞或背首诗等，等孩子表演结束，及时对孩子的表演给予鼓励，以满足孩子的表现欲望和好胜心理。鼓励的同时，对孩子提出新的要求，来转移孩子的注意力。可以这样说：“客人阿姨说你唱的歌真好听，说你是个聪明的孩子，可阿姨还不知道你更是个听话的孩子呢！请先到你的小房间里去玩积木，让阿姨看看，你有多听话。”此时，心理得到满足的孩子就会乖乖地走到小房间里去了。

（二）建立和谐的家庭环境

首先是家长要适当放松平时对孩子的严厉的管教，减轻孩子平时的心理压力，多给他自由活动的机会，让孩子轻松愉快地生活。家长也不要因来了客人就改变对孩子的态度，或者干脆对孩子放任不管，这样孩子就会把客人来访当成为所欲为的“大好时机”，甚至提出许多过分要求，令父母难堪。因此，无论在任何情况下，家长对孩子的要求和态度都要保持一致，不要让他觉得家长有时松有时紧，甚至摸到家长的规律。

其次是创造丰富和谐的家庭生活。父母应学会精心设计、安排好自己的家庭生活，丰富生活内容，增加与孩子交流和玩耍的时间，使孩子变得热爱家庭、热爱家庭生活。尊重孩子的自尊心，孩子和客人同等重要，家长在与客人说话时，不要把孩子晾在一边，在客人面前千万不要训斥孩子，这样会伤害他的自尊心和自信心，甚至使孩子产生逆反心理，出现各种反抗行为。家长应该等客人走后再好好地跟他说，帮他明白自己的行为过失，并给他改正的机会。

（三）及时表扬孩子，肯定孩子的成绩

使“人来疯”孩子改变自己的行为，变得不再“疯狂”，并不是一次、二次就能做到的，是而需要家长耐心引导、细致观察，留意孩子的点滴进步，及时表扬、鼓励、肯定孩子的成绩。经过数次强化之后，孩子才能逐步转变自己的行为，由一个“人来疯”的孩子，变成一个天真、活泼、懂事、听话、有礼貌的好孩子。

（四）分析幼儿形成“人来疯”行为的原因，因势利导

知道了“人来疯”孩子的特点，就要具体分析幼儿形成“人来疯”行为的原因，剖析自己的家庭教养态度，及时纠正错误的教养方法，转变教养方式，以有利于孩子心理的健康发展。面对有“人来疯”行为的孩子，可以创设情境，制造氛围，以满足孩子表现自己、展示自己的强烈愿望，并及时对孩子展示出的“才能”给予肯定。在肯定的同时，因势利导，教育孩子来了客人应如何做，怎样做才有礼貌，怎样做才是个聪明听话的好孩子。

每一个孩子都是天使，祖国的花朵，使他们成材是我们家长的一个重任。随着孩子的出生，父母都会遇到这个幼儿教育的新课题。在实施子女教育中，家长要不断摸索、改进、沟通、适应，建立正确的家庭教育观念，将孩子培养成有自信心和责任感、自食其力、乐观进取、有益于社会的合格公民。

父母教育理念的中心就是教会孩子做人。记得有位名人说过：“一辈子就学了个‘人’字”（茅于轼）。其实社会最大的资源是人，社会最大的问题也是人的问题。孩子被公认是最富有创造性的人，当然也是需要非常自由的人，可人往往是人越长越大，约束越来越多，自由和创造越来越少，结果变成一个平庸的人。所以要保留孩子创造的自由度，在自由的环境中，把好的思维习惯保留下来。在幼儿园、在学校，孩子要面对大量的人与人的关系。走出了学校，更是要处理人与人的关系，有人统计过真正知识性的东西使用的时间可能不到1%，99%都是在处理人的关系。学会与人和谐相处，在我们的教育中很缺乏，应引起重视。

为使孩子健康、快乐地成长，以科学的态度分析解决“人来疯”现象，找出适当的教育方式，是每一个家长不可推卸的职责。父母要通过各种方式激发儿童的兴趣，提供个性化的教育，对儿童加以及时的引导和强化训练，培养他们的主动性、合作性、积极性和坚持力。在孩子的社会化行为中，家长起的作用不可忽视。要使孩子成为合格的公民，父母的言传身教最重要，父母对自己一举一动的检点是最好的教育方法。见人要问好，上车主动让座，关心照顾家里生病的人，与人交谈时不讲粗话，父母都要作出表率，起良好的示范作用。同时在家中创造一个和谐、民主、温馨、有活力的家庭环境，既做明智、通达的父母，又做孩子的良师益友，这样就可以培养出人格健康的孩子了。

参考文献：

［1］李煜瀛.百科全书［M］.北京：北京师范大学出版社，1995：146.

［2］文城.宝贝也“疯狂”［J］.父母必读，2008（10）.

［3］朱勇.小小“人来疯”［J］.父母必读，2010（10）.