◎如何用“爱”来培养孩子
•承认孩子的个性，并协助孩子的发展。
•洞察孩子的潜能，让孩子成为他能够成为的人。
•认清父母自身的长处和弱点，为了孩子努力完善自己。
•创造一种环境，让孩子从中找到意义和价值。
•具有追求真理的勇气，不欺骗孩子。
•提供孩子真正需要的事物，尽量排除他们不需要的一切。
•重视积极正面的引导，不回避消极负面的部分。
•满怀勇气和希望面对生活中的失败和挫折。
•盼望奇迹的发生，但也接受贫贱卑微。
◎培养孩子的感觉
•触觉:让孩子接触安全、质地优良、天然的东西，如用丝绸、羊毛、木头、棉花做的玩具和衣服，让孩子通过触摸来辨别各种质地。
•嗅觉:让孩子了解丰富的自然气味，人工香味比自然香味浓烈，反而会钝化孩子嗅觉的敏感性，所以不要使用人工香味食品、合成纤维和精制食品。
•味觉:少使用人工甜味剂和调味品。
•视觉:周围的颜色要尽量纯正、素净、温暖，色彩丰富，而不是耀眼、明亮的颜色和杂乱的图形。避免强烈的光线和快速移动的物体，避免电视屏幕上闪烁的画面。
•温暖感:天然纤维是最好的保暖衣服，孩子们需要身体和情感上的温暖。
•听觉:让孩子学会倾听别人说话、音乐和自然界的声响，避免嘈杂的环境、不合适的背景音乐和耳机。孩子的环境不必保持整天安静，但孩子们确实需要安静的时间。
•语言感:孩子需要感受纯正的口语，需要参与真正的谈话。所以，要经常和孩子说话，给孩子讲故事，多说儿歌、童谣、绕口令，这些有韵律和节奏的语言是训练孩子说话的好素材。
◎节奏的重要性
“孩子的成长需要健康的外部环境节奏，以保持他们内在的节奏。”“孩子在节奏中茁壮成长。童年期，有节奏的家庭生活，以及学习过程的节奏，对孩子未来生活的影响不可估量。”也就是说，要保证孩子每天生活的规律性。
•从小处来讲，一日三餐、起居睡眠要有规律，保证户外活动、接触大自然的时间，养成良好的作息习惯。
•从大方面讲，让孩子通过景物的变化感受一年四季的节奏，通过各种季节性的节日活动感受季节的转换。
•在家里创造一个自然角，搜集季节的植物、蔬菜等反映四季的变化。
◎创造自然的游戏环境
•理想的花园:前提是安全。园里最好有几株果树、流水，没有树木则有供孩子攀爬的用木头做的架子;一块空地;沙坑;可以种花的地方;简易木棚，里面有小桌、小板凳等;扫帚、水桶、小铁铲等工具。
•室内环境:存放物品的篮子或盒子;各种颜色的棉布，可以当做河流、田野或穿在身上;大大小小的光滑木块;鹅卵石、松果等。
•简朴的布娃娃、布制玩具、手指玩偶，纯手工缝制的娃娃，全部采用天然面料。娃娃的表情非常简单，留给孩子最大的想象空间。
•简单的灶台和各种餐具。
•各种购物纸袋、购物篮子。
•蜡笔、画纸、画板、儿童剪刀、胶水等。
◎饮食
从简单健康的食物开始，随着孩子的成长，增加食物品种和数量;少吃盐、糖、脂肪和饱和脂肪酸;选择时令水果和蔬菜;选择新鲜、加工工序少的食物，而不是冷冻、加工烦琐的食物;规律用餐时间，规范用餐习惯;两餐之间不吃太多点心和糖果。
◎如何对待电视
华德福教育反对这种机械化的高科技产物，主张在孩子十一二岁之前不看电视，尽量通过丰富的游戏和活动提高家庭生活的质量，如远足、散步、绘画、学习乐器、饲养小动物、种菜、养花等，让大孩子学会有选择地看电视。(以上内容参考《解放孩子的潜能》)
※贴心提醒※ 相册、抓握类的玩具、镜子、能发出声响的手镯脚环、布书及撕不烂的图书等都是这个月不错的选择。
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