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复兴儒道与伦理

时间:2022-01-23 理论教育 版权反馈
【摘要】:实行儒道的领导者,同样深信人的尊严和独立自主的意志,表现在孔子所说的“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”。由“匹夫”个人生出的意志则为独立性格,不能屈居在集体意志之下。“五伦”是人间不变的五种秩序,包括父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。大丈夫十分重视义气。这表明义的道德分量,同时更说明独立选择的重要。

我们用具体而全面的眼光历史,容易发现,邓小平领导改革开放不单用理论主导,同时也用“身教”做示范。邓小平一生经历“三起三落”和长期政治斗争的锻炼,却一直维持着一个“三代之家”对人忠义诚信的风范。他的长期支持者和保护者叶剑英元帅也同样以家为重,在枪声炮火中维持他的家庭

中华五千年文明延绵不断,所有让人景仰的贤能人士,都力行“明明德,亲民,止于至善”的修身“三纲”和“仁、义、礼、智、信”的五常行为指导。他们谨记仁道中的那两句简朴教训:“己欲立而立人,己欲达而达人”和“己所不欲,勿施于人”。

实行儒道的领导者,同样深信人的尊严和独立自主的意志,表现在孔子所说的“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”。这个强硬的意志不像西方的“上帝赋予”那么被动,而是存在于“匹夫”自己之心中。

由上帝赋予的意志意味着众人的意志可以超乎个人的意志,所以西方共产主义推行的集体主义具有极高的权能。由“匹夫”个人生出的意志则为独立性格,不能屈居在集体意志之下。

五四运动时期,有人自己饱读经书,却鼓励青年不读古书和反对“吃人的礼教”,并于生活中蔑视“五伦”观念。其实,礼以和为贵,教以导为则,礼教不一定是“社会制度”,它是中华文化独有的承先启后的观念,怎可以由少数人说反就反呢?

“五伦”是人间不变的五种秩序,包括父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。可惜,这里的亲、义、别、序和信的道德准则,在“文化大革命”中很大程度上给舍弃了,造成巨大的破坏和心理创伤。

如今,经过30年的改革开放,中国人自我醒觉了,回到个人自主生命的自然本性,用日常行动回归儒家的道德修养和人格价值。

孔子说:“为仁由己”,又说:“天地之性人为贵”,教人明白,只要实行内在自觉,不依赖外在的拯救,即可达成理想的人格。

这种人本性的自觉和修养实践,深藏于每一个中国人的本质里,就像DNA一样,数千年传承下来,不曾因为一时的历史迷惘和教育逆道而衰落过。至今,“复兴”即是全民的自觉,很是自然。

改革开放的一个层面是经济独立,不吃“大锅饭”和屈从“计划经济”。另一个层面是“实事求是”,不盲信意识形态。这又是中国人本着务实的DNA而做出的表现,反映中国人的本性。

早在《周易·系辞》里,先贤便教人:“履,德之基也”,即用实际行动作为道德的基础。《荀子·修身》更为具体地说:“道虽迩,不行不至,事虽小,不为不成”,教人身体力行,“躬行”,从行动中体会道德的好处。

明朝王阳明写《传习录》阐释修养的方法。他说:“人须在事上磨,方立得住;方能静亦定,动亦定。”他这种禅气十足的理论,正合用于21世纪多变和剧变的生活,帮人从积极的生活磨炼中(而不是整天心想shopping或感到空闲无聊中)练成“立”的能量,足以在“静和动”的情境中,都“定”住个人的心理平衡和自信,不须像许多西方人那样长期向心理治疗求助,或者自我消沉。

磨炼是自我学习和终身学习,包含立志、修养和践行等内容。过去,民间流传一种“功过格”的每天自我检讨方法,用黄豆代表行善,用黑豆代表行恶,每天晚上自己经过对当天行为的反省,相应地用豆投入不同的格内,让自己评判自己的善恶行为。

民间不识字的大众用朴素的语言,把“吾日三省吾身”译为“每日三次反省”,把“为人谋而不忠乎”译为“对人是不是忠诚”,把“传不习乎”译为“有无练习师傅的教导”,全面地鞭策个人的行为。

中国百姓普遍认为“君子”是理想人格的代表,尽管他们多数不相信自己能达到这种理想。但是,平民百姓盼望达成“大丈夫”的境界。大丈夫的标准源出孟子。孟子相信个人的内在价值,说“人人有贵于己者”,即每一个人的身上都有宝贵的价值。而且,每一个相信自己有价值的人都讲究“良知”和“良能”,作为“良贵”的基础。中国文化没有西方“天赋人权”的信念,却有“天赋良贵”的信念。

这种天赋良贵体现在“大丈夫”的人格素质之中。孟子说大丈夫:“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志与民由之,不得志独行其道;富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”就是说,大丈夫认识到天下之大,足够任由个人自由行动,确立适合自己的位置(如职业、人生取向、精神追求等)。这一位置是如此独立而坚定,以致不受财富之多寡或者权力之诱逼所左右。

大丈夫十分重视义气。它是一种情感和责任,合起来构造成各种无私及刚勇的利他行为。义气源出孟子的话。他说:“生亦我所欲也,义亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。”就是说,守义和行义比生存更为重要。这表明义的道德分量,同时更说明独立选择的重要。

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