学习写作的意义

六、学习写作的意义

学习写作的意义到底有哪些?

1.适应专业的需要

一个人无论从事何种工作、何种专业，都面临着一个写作能力如何的问题。根据人才学的研究，当代科学技术人员最佳智能结构应具备五种能力:自学能力、思维能力、创造能力、表达能力和组织管理能力。其中表达能力与其他四种能力关系密切。一篇文章或一部著作的问世，则是这五种能力综合运用的结果。

正因为表达能力(即写作能力)是一种重要能力，是培养人所必需的，所以许多国家，尤其是发达国家都十分重视写作课。如美国，“一些大学提出一个‘学习通过写作’的口号，把写作看作全面训练大学生思维能力和学好其他课程的基础和最佳途径。”［17］美国明尼苏达新闻学院还开设一种高级写作课程，专门研究怎样提高写作能力。通过这种高层次的写作训练，使学生能够具有一种自己的风格及特点。在日本，不仅应聘经理要考一篇作文，陈述你对“怎样做才能提高本公司的技术水平”这一类问题的见解，而且招聘工人、职员也要进行笔试作文。书面表达能力差的在谋生竞争中就会常常失利。可见，在西方和日本等国家，会不会写文章，不仅成了人们有没有学问的明显标志，而且成了职业竞争的重要手段。［18］例如，物理学家丁肇中和贝克特两人几乎同时分别用质子加速器和电子同步加速器发现了一种基本粒子，丁肇中善于迅速表述自己的发现，提前两个月发表了研究论文，结果诺贝尔物理奖的得主是他，而不是贝克特。

作为一个文科专业的今后从事语文教学的大学生，学好写作的意义不仅仅在于今后自身的进一步发展需要，还在于毕业后能胜任语文教学中的重要教学内容——作文教学的需求。

2.提升人生品味

作品是写作主体心灵的展现，文品与人品密不可分，通常的说法是“文如其人”、“诗品出于人品”。陆游在同其子谈诗时说过一句名言:“汝果欲学诗，功夫在诗外。”同样，学写文章，功夫也在文章之外。写作，不仅仅是语言文字和写作技巧的运用，而且是写作主体——人的综合素质的展现。综合素质既包括人的经历、学识，也包括人的思想、品格。或者说，写作主体的综合素质主要包括生活修养、学识修养、人格品位和审美理想四个方面。鲁迅说:“美术家固然须有精熟的技工，但尤需有进步的思想与高尚的人格。他的制作，表面上是一张画或一个雕像，其实是他的思想与人格的表现。”［19］绘画如此，写作又何尝不是如此!要作文，先做人。而做人，就要讲究人品，活出人格和人的尊严来。

作家梁晓声曾说过:“我想，无论一位想成为作家的文学青年，或一位想在写作的文字功力上提高自己的作者，都不能忽视一个问题——使自己的心灵美好多一点，龌龊少一点;真实多一点，虚伪少一点;正直多一点，狡猾少一点;对他人对社会的责任感多一点，受各种邪恶欲念的诱惑少一点。一句话，对生活保持一颗赤子之心。我进一步想，终生不失为作家的人，也许就是终生对生活怀有一颗赤子之心的人。赤子之心不泯，作家对生活的感受能力才会不衰，心中才会阵阵有真实的感情波澜翻涌。……我的笔只能受命于我的心。”［20］1915年诺贝尔文学奖获得者、法国著名作家罗曼·罗兰说:“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”［21］1982年诺贝尔文学奖得主、哥伦比亚小说家加西亚·马尔克斯断言:“一个缺乏爱心的作家尽管也可以写出好作品，但却不可能写出真正感人的伟大作品。”“当一个从事创作的人活了这么长时间，一直怀着这样强烈的感情和慈爱之情，他就不会采取任何方式使自己的作品脱离现实生活。因为一个对于生存境遇有着真正思考的作家已经把生命融入了他所生存的土地以及他所眷顾的人类。”［22］这些均是肺腑之言和真知灼见。既然如此，作家，包括每一个写作主体，都应当加强修养，追求心灵的美好、灵魂的纯洁、人品的高尚。否则，根本写不出像样的东西来。退一步讲，即便写出漂亮的文章，也由于文章和人格的背离而缺乏说服力并遭人诟病。试想，现实生活中，还有什么比人品低下却言辞动听更招人厌恶的呢?

3.营造有情趣的生活

从广泛的意义上来说，文字作品是生活的馈赠，生活是写作的源泉。一个成熟的写作主体，必定是一个热爱生活的人。因为只有热爱生活，才有心思专注地深入生活，热情地熟悉生活，正确地理解生活，从而更好地表现和反映生活;只有热爱生活，才有动力从生活中汲取营养，从生活中发现题目，从而对人对社会充满了爱心，对写作充满了激情;也只有热爱生活，才有兴趣培养自己高雅的爱好，掌握某种生活的特技，进而营造有情趣的生活。

人是要有一点情趣的。或者说，人是要有一点兴趣爱好的。高尚雅致、广博精深的趣味是教养和实践经验的结晶。这一点，对于写作主体来说，有着更为独特的意义。千万不要以为写作就是关起门来，离群索居，埋头爬格子。封闭和孤独，不是写作主体的品格。如果你是新闻记者、报刊通讯员，就更需要有较强的人际交往能力和社会活动能力。因为采访就是与人打交道，清高的人、孤僻的人、内向的人、不善于与人交往的人，怎么能搞好调查研究呢?怎么能及时捕捉到新信息，搜集到新材料呢?这样对写作的影响是不言而喻的。

培养广泛的兴趣爱好，追求高雅的生活情趣，可以说是写作的天然需要。按照法国作家蒙田关于“生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的”［23］说法，从有无生活情趣中可以检验一个人的生活态度。按照英国作家培根关于“有什么样的情趣，就有什么样的思想;有什么样的学识和见解，就有什么样的谈吐”(《随笔录》)和古希腊哲学家伊壁鸠鲁关于“乐趣的先决条件是美德，没有美德也就不会有什么乐趣”［24］的说法，生活情趣则是一个人道德、修养、品格、格调的试金石。培养高雅的闲情逸性，寻找生活的乐趣，既是增长学问见识的需要，也是造就高尚道德情操的需要，还是提高自己生活质量的需要。写作是繁重紧张的脑力劳动，需要充沛的精力和强健的体魄，而有别样的兴趣爱好，有写作之外的健康向上的生活情趣，有助于紧张工作之后的身心放松，有助于连续工作甚至打通宵后精力体力的恢复，这当然有益于更好地投入写作。