使用说明(代前言)

使用说明
(代前言)

这是一本既有理论、实用性又极强的教材。它可用作新闻院系本、专科生教材，对于社会上广大的新闻通讯员，也不失为一本好手册。

全书共分四编。第一编通讯员导论，讲通讯员的历史、分类以及通讯员应该具备哪些知识和能力；第二编讲新闻写作知识基础，报纸、广播、电视三大媒体的新闻写法都有涉及；第三编讲通讯员应遵守的新闻法规与职业道德。第四编是本书的重点，即通讯员实务，具体谈如何做好一名优秀的通讯员。

新闻院系的培养目标是根据社会需求随时调整的。学生出去之后，既要能当记者、编辑，也要能当通讯员，这是新闻院系符合就业实际的培养目标。本书正是对各新闻院系培养目标的一个补充和完善。

新闻本科专业建议在第7学期开课，专科建议在第5学期开课。如果安排16周课，建议安排32学时，每周2课时。新闻院系学生开课，关于新闻文体写作可以不讲，因为这部分学生此前学过；通讯员应遵守的新闻法规和职业道德，也在相应课程里学过，也可以不讲。本书写这两部分，是为非科班出身的广大通讯员准备的。

如果是短期通讯员培训班，以一周为例，新闻通讯员导论一天，新闻文体写作两天，新闻法规与职业道德半天，通讯员实务部分两天半或三天半。特别要加强写作的训练。新闻发布，也应该作为培训的一个重要内容。

通讯员业务对于新闻院系的大学生来说，比记者、编辑岗位更为陌生。学生们平时实习接触过记者、编辑，接触过部分新闻业务，而通讯员是干什么的，以后有什么发展，是否可以作为他们人生的成长目标，他们心里实在没底。因此这门课的讲授，可以采取走出去、请进来的方法。走出去，即把学生带到有关厂矿企业、事业单位、群众团体，看人家如何与媒体打交道，如何宣传自己的形象，包括产品和服务，让学生直观地了解他们的工作、生活、精神状态；请进来即请一些在宣传报道工作中做出优异成绩的通讯员现身说法，传授经验。总之，通过这些办法增强学生的感性认识，提高他们将来从事通讯员工作的积极性。

对于广大通讯员朋友，还有热爱新闻写作的广大社会朋友，读这本书时，建议加强理论部分的学习，培养自己新闻发现的能力，同时建议要动笔写新闻稿件，先从消息的写作突破，待自己对新闻感兴趣了，再扩展到其他新闻文体的写作。新闻法规、新闻职业道德和通讯员实务部分，仍然是这些朋友们的学习重点。

无论是在校大学生，还是正在当通讯员的朋友，还是热爱新闻的其他朋友，这本书都是你们的朋友。我们力求写得平实、通俗、实用，有理论，但不故作高深；注重实践，争取实话实说。希望这本教材对朋友们有所裨益，你们满意，我们也欣慰。