校园文化景观的具体形式

（二）校园文化景观的具体形式

校园文化景观有校园建筑、校园雕塑及校园布告窗等多种具体形式。

1．校园建筑

建筑作为人类的一种特殊品格的艺术，是物质和精神、主体和客体、技术和艺术、形式和内容、自然和社会、历史和现实的“多元整合”。生活证明，所有的建筑都应该既具有功用的技术品质，又具有审美的美学品质。

校园建筑，它一般是通过建筑的造型与空间布局，以实现一定的思想感情和价值追求，表现其审美品质。比如，校园建筑中最富表现力的图书馆、教学大楼和行政大楼，它们往往位于开阔而显眼的地方，显得凝重而从容，象征着崇尚知识和人类文明，表现出学术的崇高地位。显然，这些隐性的信息，会潜移默化地为学生所接受，内化为学生的认识，促进着他们的健康成长和发展。

由于受特定历史条件的影响，我国校园建筑景观大多呈现出多元共存状态：有现代的，也有古典的；有本土的，也有域外的。可以说，它们会呈现出一幅魅力四射的艺术画卷。

应该看到，近年来，随着改革开放的深入，校园建筑明显地受到现代西方建筑文明的影响，逐步地接受了一些西方流行的建筑格调：没有华丽考究的装饰，以便于清扫；具有简洁的线条和宽大的玻璃窗，能充分利用宝贵的空间。比如，集建筑学和工程学于一体的全天候体育场，内部是一个没有分割的大顶，空间较为宽敞，既突出反映着现代建筑的魅力，又能给学生以现代文明的熏陶。

2．校园雕塑

校园雕塑一般位于学校重要建筑（图书馆、教学楼等）前面的空地上，或者是耸立在学校的广场中央。设计者们往往会利用它们来表达学校的审美观、德育理念、大学精神或民族感情。

我国校园雕塑的主要特点是，突出审美的形式和内容的统一，重视德育潜化。其主要形式有纪念性雕塑、象征性和激励性雕塑等。

——纪念性雕塑

纪念性雕塑用来纪念某一历史人物（科学家、爱国者、思想家等）、重大历史事件及当时的社会活动家。

——象征性和激励性雕塑

象征性和激励性雕塑，这是一种广泛的现代艺术作品。它着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。

——纪念性装饰雕塑

纪念性装饰雕塑是一种与建筑联系特别紧密的雕塑，能说明建筑的宗旨及构思，它对任何建筑的视觉印象都非常重要。

3．校园布告窗

校园布告窗主要有报刊图片宣传橱窗、路牌广告等。

校园布告窗的内容及表现手法均意在教育，意在对其受众的道德观念、文化观念和生活方式施加影响。因此，校园布告窗的设置、造型、宣传内容（包括提倡什么，鼓励什么），采取什么手法，运用哪些技术，均需要考虑可能会产生的社会效果。校园布告窗的策划，一方面还需要符合我国的国情和社会主义精神文明建设的总体要求；一方面还要使布告窗的形式、内容和手法为广大师生所理解、赞许和认可。

宣传橱窗依据时令变化进行灵活的布置，具有很强的诱惑力和审美作用。优美的宣传橱窗是美化校园的一种很好的宣传品。

路牌一般设置在行人来往较多的道路两旁、建筑物的空墙或屋顶。由于路牌色彩鲜明，画面醒目，文字简明，较易引起人们注意，具有较强的视觉冲击力与感召力。