把校园文化转化成学校文化

把校园文化转化成学校文化

李艳丽

（蒲城县教育教学研究室，陕西　蒲城　715500）

【摘要】校园文化从某种意义上讲是指校容、校貌、教学楼、图书馆、实验楼等外显的物质的东西，是可视的、可感觉的。而学校文化则是在包含了校园文化的同时，还包括制度文化（指学校规章制度、公约、纪律制度形成的较深层次的东西和师生行为的习惯）、精神文化（指学校领导集团和教师员工、学生的价值观念、信念、理想等不可视的精神形态的东西），这三方面的文化构成了学校文化。

【关键词】文化　学校　学生　提升

学校文化，是由一个学校中占支配地位的领导集体经过集体协作，通过培养确立的科学领导体系，并与全体员工的协作、配合形成的团队作风、优良传统等。它还包括学校文化形成过程中的阻挠力量，就是因为这个阻挠力量，才使学校文化不断完善。也就是说学校文化是在反复中完善的、形成的。

一、让校园文化走近学生

江苏省洋思中学校园：群楼错落有致、道路通直宽阔、甬道花木鲜艳、园内绿树成荫、花坛簇拥繁茂……最引人注目的是“横梁文化”“镜子文化”“雕塑文化”“教室文化”“宿舍文化”“食堂文化”等。洋思中学到处都洋溢着亲切、实在的情感，这些文化是暗示、是开导、是激励、是尊重、是安尉……

这些仅是外在的、人们可以直观的，但就这直接的方面，有的学校仅处在说空话、大话的层面上，没有切合青少年学生年龄段接受、理解的实际。一句话，没有人文性。

记得我在多年前，上高中时，我的政治老师赠给我一本他刻印的“青春寄语”册子。其中有一条哲语：“钟不敲不鸣，人不学不灵。”让我受用几十年，我在工作上的每一进步，都离不开这句话的动力。可见，一句警语、一句哲言，可以成长一个人。

洋思中学的泡菜原理，就是用环境改变学生的总结和概括。一坛子泡菜，它的味道的好坏不仅取决于所泡的菜，关键取决于卤汁的好坏。因而，他们牢记环境教育人的道理，把学校的硬环境、特别是软环境，构建到较高的层次，对教育的深化起到了很大的推进作用。

二、让校园文化不断提升学生

洋思中学校长蔡林森在教育自己的子女中悟出一条真理：“没有教不好的学生”。他把这引申到学校管理中，经过多少年的实践，成就了一所学校。

“没有教不好的学生”“相信每一个学生都能学好”，这个理念产生之前，谁敢这样想？谁能这样去做？他坚定地将这个理念大胆地在学校管理中验证，这个过程就是学校管理文化的提升过程。

在这个提升过程中，校园文化起到一定熏陶学生、感染学生、提升学生文化素养的作用，使学校管理者、教师、学生有了一种精神愉悦。同时，在“没有教不好的学生”理念指引下，树立了各个层面的教育信念。我们可以想象，蔡林森校长的教育思想也是在与各种阻碍力量斗争中完善成熟的。在这个完善、丰富、成熟过程中，逐渐地将这个校园文化境界提升到一个精神境界。

三、让校园文化不断转化学生

洋思中学在艰辛的创业发展史中，已经形成了独特的洋思文化，已经形成了一种自然的、习惯的、良好的风气和氛围。如：相信每一位学生都能学好，在这个前提下，经过教育、教学的创新，摸索出一条特色的教学之路：先学后教，当堂训练。通过全程让学生自学、引导学生质疑、指导会学，推进了素质教育。

全校各科教学在“没有教不好的学生”的理念下，实施“先学后教，当堂训练”，成长了一级又一级的学生，完善了一个又一个差生的转化。同时，丰富了洋思文化的内涵。他们求真务实，用责任治校，不摆花架子，一切从学校实际出发，从学生的学情出发，“用吃苦就是享受”充实了洋思的奉献精神，通过奉献精神的接力传递，达到洋思精神的不断升华。

我们可以这样去思考：一个学生进入了洋思中学，就相当于进入了一种独特的洋思文化氛围之中，就会自然而然地改掉不良的习惯和缺点，就会十分认真地学习，精神面貌也会发生根本变化，置身于洋思中学的优质服务中，即就是“浸在一坛子高级美味的泡菜卤汁中”，学生的情感、态度、价值观、追求目标和人生观很快就会发生改变，转变为积极进取、努力向上的优质产品（学生）。这样独特的环境、生活、学科教学方法、纪律制度，还有这里的校长、教师，对学生的满腔热情，对学生的人格尊重和无微不至的体贴关怀，很快使学生充满自信和希望。这就是洋思文化不断转化为精神支柱的秘密轨迹。

四、让学校文化充实学生的精神世界

校园文化本身是一种教育力量，主要表现在特定时空中的文化构成了特定的文化环境，文化氛围，对生存于其中的人产生了潜移默化的影响，环境改变人，当然，也会对学生起到潜移默化的影响。

洋思的蔡林森校长受到过原中共中央江泽民总书记的接见，是全国著名的校长，几十年如一日。5点起床，一层一层地检查每一个宿舍，6点和全体师生参加早锻炼。现任校长秦培元、副校长刘金玉、曹伟林等无私奉献，他们牢记着老校长“吃苦就是享福”的真谛，不断地丰富着敬业、奉献、团结、进取的洋思文化，这就是洋思中学事业发达兴旺的精神“催化剂”。

近年来，洋思进了不少的新教师，但洋思人深深知道洋思中学成为全国名校的根本就是——洋思文化。所以他们注重新教师、青年教师的“精神接力”赛，利用假期对教师进行培训、校本培训，把洋思的精神接力棒传承下去。

我在洋思中学参观学习一周时间，听了好多节课，同校长、教师、学生进行了多次访谈，参观了教室、操场、校园、宿舍、食堂等，就连卫生间我们也观察过多少次，地面无纸屑、塑料袋，卫生间人人做到了便后冲水。我徜徉在洋思校园，学校是透视墙、西墙紧挨着一条小河，校门前也是一条小河，但我看到小河边的干净、清洁。使我想起了：洋思学校培养出的学生是百分之百的“合格产品”。

任何一个学校只有将校园文化，转化为学校文化，并将其丰富、完善，成为本校的特色，成为本校的精神支柱，才是我们所需要的，这样的教育才是人民满意的教育。