大力推进信息化建设努力构建数字校园

中国地质大学（武汉）大力推进信息化建设努力构建数字校园

中国地质大学（武汉）高度重视信息化建设，早在1998年就启动了“数字地大”一期工程建设，自2008年起又开始启动“数字地大”二期工程建设，逐步建成了覆盖全校的网络化学习和工作环境，基于校园网的信息资源和应用系统建设不断完善，校园信息化建设走上了稳步发展的轨道。

一是确定总体目标，细化实施过程。学校将“数字地大”二期工程建设的总体目标确定为：整合信息资源，促进资源共享，提升公共管理和服务水平。据此，学校进一步将目标细化为：建立统一的信息标准，提供平台与接口规范，数据标准包括数据内容规范（描述数据名称、内容及其格式规范），还包括数据权限规范（描述数据来源、数据共享范围与方式等）；定义清晰而标准的接口，使得应用之间能够实现互相操作；通过定义应用标准，使得遵循标准的应用能够方便集成，构筑可缩放的集成信息系统；结合校园一卡通二期建设，在充分考虑其附加功能的开发利用基础上，以“公共数据交换平台”开发为突破口；以实现“注册缴费”、“网上选课”、“无线校园网”和“电子校务”为基准点，在保障信息安全前提下，将各在用系统进行总体规划，选择一个合适的集成平台，将各“信息孤岛”有机集成起来，整合信息资源、促进资源共享、提升公共管理和服务水平。

二是加强组织领导，重视应用培训。在“数字地大”二期工程实施中，学校成立了由主要负责人担任组长的信息化建设领导小组，确定了由信息化建设领导小组统筹，校长办公室协调，教务、学工、人事、财务、科技、设备、后勤、资产、研究生院共同参与的组织模式。学校通过大力宣传和充分讨论，使全校师生在思想上充分认识到“数字化校园”建设的必要性和紧迫性，认识到整合信息资源、促进资源共享、提升公共管理和服务水平，是促进学校事业发展，实现学校办学目标的一项重要的基础性工作。学校还十分重视“数字信息平台”的应用培训，分层次举办了应用培训会，编印了操作使用手册，帮助师生了解掌握使用方法，推动“数字信息平台”的应用，收到了良好的效果。

三是整合信息资源、促进资源共享。通过两年多的建设，学校“数字地大”二期工程初步实现了总体建设目标，取得了明显成效。一是定制了信息标准代码集，形成了跨部门跨系统数据交换规范，实现了信息在采集、处理、交换、传输过程中有统一、科学、规范的分类和描述，使信息流通更加有序、信息资源的综合效益得到发挥。二是建立了统一身份认证平台，统一了教职工、学生账号，实现了新建系统及集成原有系统间的单点登录，形成了分配权限和控制登录的科学机制。三是建立了统一信息门户，所有业务系统统一入口，支持个性桌面，提供iframe、RSS、新闻剪切、图片、文字链接等几十种自定义控件，为师生提供了“一站式信息服务”。四是建立了数据交换中心，实现了教务管理、学生工作、人事管理、财务收费、个人资产、科研项目、研究生管理、图书借阅、网上迎新、电子离校、协同办公等多个系统之间的数据共享和交换，基本打通了“信息孤岛”。五是明确了权威数据源，科学定制了学生缴费、注册、选课、考务等管理流程，通过网上迎新、报到注册、教务管理中相关模块的制约，对学生的缴费、注册、选课、考务直到毕业离校等环节实现“全过程管理”。六是新建了教务管理系统，主要解决了学生在专业培养计划指导下，进行大规模网上自由选课的问题，基本适应完全学分制教学需求，为推进完全学分制创造了技术条件。七是新建了学生工作管理系统，主体包括系统维护、学生信息、日常管理、就业管理、违纪处分、公寓管理、学生资助、奖助学金、勤工助学、贫困认定、助学贷款、思政教育、发展教育、国防生管理14个模块，营造了学生管理服务工作的新环境。八是新建了人事管理系统，形成了教职工信息管理的新规范。九是新建了协同办公系统，包括了个人办公、信息上报、事务管理、会务管理、公文管理、信访管理、督查督办、合同管理、信息公开、系统维护10个模块，基本实现了“无纸化办公”。十是完成了财务查询系统、学生收费系统、图书馆借阅系统、科研系统、资产管理系统、大型仪器设备管理系统、一卡通系统等现有信息系统的数据接口，拓宽了数据交换和共享的范围。

（2012-12-31　教育部网站）