学校“数字化校园”网校建设方案

学校“数字化校园”网校建设方案

一、立项理由

① 我校有先进的教育理念、厚重的尚德文化和优质的教育资源；

② 我校有积极进取的一流的技术团队，有十余年“千兆校园网”的管理经验，有建设、管理省、市、区大型门户网站的经验；

③ 我校有品牌知名度，有教育影响力，有高增长率的教育市场需求。

二、网校宗旨

实现教育公平，建数字化崇仁，让每一名小学生都能享受最好的教育！

三、建设目标

① 建设成为区域教育教学信息的集散地；

② 建设成为区域优质教育的共享资源库；

③ 建设成为区域学生个性化学习的互动平台；

④ 建设成为区域教师专业发展的学研中心。

四、建设原则

(1) 思想性原则。网校的建设要有先进的教育思想与教育理念作支撑。现代教育强调个性，强调以学生为本，因此，网校的内容和学习形式一定要体现参与性、选择性和趣味性。

(2) 针对性原则。网校的设计除一定要有网络的功能外，还要针对当前小学教育的弊端，破解学校教育质量难以提升和学生综合素质难以发展的难题。

(3) 教育性原则。网校要辅助学校教育共享优质资源和创新、特色资源，弥补学校教育缺陷与不足。

(4) 个性化原则。突破时间与空间的限制，让学生选择自己感兴趣的学习内容，选择自己喜爱的教师和学习形式。

(5) 技术性原则。能运用新技术和新方式，为学生、教师与家长服务，浏览、互动、上传、下载界面友好，传输通畅。

五、栏目内容设计(见表5.2)

表5.2 网校栏目内容设计

续表

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六、实施阶段

1. 准备阶段(2009.8.10—2009.10.10)

拟定网校建设方案并论证，成立专项工作领导小组，签订项目责任状，购置硬件设备，合作开发软件平台，网校工程建设动员，制订相关培训机制，拟定资源收集清单等。

2. 实施阶段(2009.10.11—2010.8.10)

① 网校基础平台的框架搭建与审核；②建立网校录播室；③各项目负责人拟定项目工作计划；④依据栏目清单，整理已有资源，优选资源上传；⑤“直播课堂”完成下学期数学课程文字脚本的撰写、录制与上传；⑥“素质大课堂”中一个典型课程的脚本撰写与课程录制、上传；⑦在崇仁伙伴学校与共建单位发放崇仁网校试用卡。

3. 完善阶段(2010.8.11—2011.8.10)

① 继续实时更新各栏目的动态信息，进一步丰富相关栏目的资源；②完成语文、外语两个学科直播课程的录制；③“素质大课堂”特色(热点)课程的脚本撰写与课程录制、上传；④进一步规范与管理“网校论坛”，落实版主与栏目管理员；⑤进一步丰富教学资源库；⑥建立学生网上学习评测系统；⑦进一步完善直播、点播系统，最大限度解决流量问题，并完善师生互动平台；⑧崇仁网校对外正式招生。

七、组织管理

1. 组织机构(一组四部)

(1) 成立崇仁路小学网校建设领导小组。组长负责网校项目的宏观规划，政策、资金保障和机构人员的配备。副组长负责网校建设方案的撰写，技术策划，搭建网校硬、软件平台，录制、上传与管理网校课程；学生教学信息资源与课程资源的收集、整理与上传，“网校名师团”的组建、指导与管理，优质、特色课程资源教案、脚本的审核，课程资源录制配合，开放栏目的互动与管理；网校硬、软件的建设，资金保障，合作单位联系，网卡的发放，保证资金畅通；科研信息、资料，和教师专业发展等视频资料收集、整理、遴选、上传与管理，科研开放栏目的互动与管理。

(2) 建立“崇仁网校”建设管理部，下设四个二级部。

①崇仁网校基建部：主要负责网校的硬、软件添置，网校远程教育录播室基础建设，合作单位合同协议的签订，网校资金流的保障，学习卡的管理等。

②崇仁网校技术部：主要负责环境建设的技术参数与性能，硬、软件平台开放建设指导与技术把关，网上课程资源的录制与上传，网校技术平台的管理与维护。

③崇仁网校课程部：主要负责直播课程、素质大课堂等在线流媒体课程资源教案撰写，主讲录制与上传，学生、教师相关栏目信息、资源的遴选和实时上传，学生作业，论坛等活动栏目的管理等。

④崇仁网校科研中心：主要负责科研信息、资料和教师专业发展等视频资料的收集、整理、遴选、上传与管理，科研开放栏目的互动与管理等。

2. 建立责任人项目责任制

依据两年规划，学校建立项目责任人的目标责任制、岗位责任制和奖惩责任制，每年签订项目责任书，年末考评，对每年圆满完成项目目标的集体与个人予以奖励与表彰，对不达标的集体或个人进行批评与处罚。在项目的准备阶段，项目责任人要依据工作性质明确每个岗位的工作职责及长、中、短期工作目标，要制订每个岗位的常规工作流程和工作制度；在项目的实施阶段，项目责任人要加强项目工作抽查、反馈，并建立一周或一月的专题通报制，加强项目过程的指导与监管；在项目周期性收尾阶段，项目责任人要加强目标达成度的绩效考评。

3. 加强网校的推介与宣传

一是要充分认识崇仁网校建设的现实意义与长远的战略意义。建立了网校，可以基本解决优质资源共享问题。从长远来看，我校的物理扩张总是有限的，但数字校园的扩张是无限的，利用“崇仁”品牌知名度和现有的市场影响力，建立“网上崇仁”是未来社会的发展趋势。

二是要通过报刊、杂志和教育类网站加强对崇仁网校的宣传。

八、经费保障

启动经费预算见表5.3。

表5.3 启动经费预算表