【摘要】：我们进场协作需要了解内置金融“文字”层面的道理，可是实际工作做得好，光靠“懂”这些文字，还是远远不够的，乡村工作的成效更多的取决于化文字于无形之中的“做”！“做”要感情真挚。“做”要入乡随俗。“做”要把握“火候”。“做”要随机应变。“做”在语言之外。“字”与“做”的关系还可以理解为“知识”与“能力”之间的关系。
我们进场协作需要了解内置金融“文字”层面的道理，可是实际工作做得好，光靠“懂”这些文字，还是远远不够的，乡村工作的成效更多的取决于化文字于无形之中的“做”！
“做”在“文字”之内。学习内置金融的精髓、含义、结构、功能、条件、边界等，不逾矩。
“做”要感情真挚。带着感情做群众工作，不是装出来的，是发自内心、富有情怀。“感情”比“道理”更能深入人心。
“做”要入乡随俗。不同的地域、不同的村情，村情包括面积大小、产业状态、干部群众的认识、困难和诉求等等，即“风土人情”。一般的道理总要与具体的村情相结合才能扎根生长，因此，不仅方案要“随俗”，做法也要“随俗”。
“做”要把握“火候”。实际工作中话语的分量、语气的轻重、工作节奏的快慢、思路的引导、动员的对象等等都是需要因时因地、把握“火候”的，过犹不及。懂得这个道理，未必能在工作中把握，这是需要在实际工作中、在摸爬滚打摔跟头中体会的。
“做”要随机应变。“随俗”是指落地生根，“火候”是要把握分寸，实际工作中还要随时根据实际工作中的进度和情况做工作安排、步骤、方式等的随机应变。好的教师不仅要备好课，更要能处理课堂的变化。
“做”在语言之外。“讲台即舞台”、出场即形象。我们进村工作，与干部谈、开群众会、入户调研、开乡贤会、发起人讨论章程会、理事监事会……我们的每一次“出场”都要有一种意识，进而内化为一种素养：舞台讲演的素养！
“字”与“做”的关系还可以理解为“知识”与“能力”之间的关系。学习知识、练习能力，需要开放、诚挚、热忱、执着的心！
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