学习目标:
基本了解管理环境和商业伦理的含义;重点掌握管理环境的具体内容及其对管理活动的影响;重点掌握四种商业伦理观的含义及影响管理者伦理行为的因素;熟练应用管理环境知识，分析一个特定组织的环境特征，能动地适应环境变化，影响环境朝着有利于组织的方向发展;熟练应用商业伦理知识，分析、制订改善管理者伦理行为的计划。
教学重点:
管理环境;商业伦理。
◎开篇案例
许多年前，苏格兰有个手艺高超的老木匠，他的手下有两个学徒。高个学徒眼力好，脑子灵活，动手能力强;矮个学徒很勤奋，只是做事时显得有些“拖泥带水”。
一天，老木匠对两个学徒说:“你们已经学到了足以养家糊口的手艺，按照老规矩，我掌握的最精湛的手艺只能传给一个人，我要一碗水端平，选出最合适的接班人。”
老木匠让两个学徒到山上砍木材，然后做一张板凳——谁做出来的成品好，谁就获胜。第二天，两个学徒上山了。高个学徒选了一棵又高又粗的杨树，矮个学徒则选了一棵又矮又细的杨树。
日上三竿，他们把砍好的杨树运到家里，开始动手做家具。做家具最重要的是选好木材。高个学徒砍的树又粗又壮，材质好，加上他干活很快，第一时间就把板凳做好了。矮个学徒选的木材不那么优良，做活也慢。不用说，两个学徒谁优谁劣，胜负立判。
老木匠问矮个学徒:“你做的板凳品相不好，而且费时较多。我不明白，树林里那么多又高又粗的树，你为何挑了一棵不入眼的?”
矮个学徒说:“我发现，那些又高又粗的树上大多筑有鸟巢，我在树下甚至能听到小鸟的叫声。所以，我就选了一棵又细又矮的。”
最后，矮个学徒被选为接班人。老木匠认为，一个没有爱心的生意人是难成大事的。相比之下，矮个学徒更胜一筹。
多年后，矮个学徒成立了自己的公司。当别的公司在压低工人工资、以次充好扩大生产规模时，他的公司却脚踏实地，以最优的品质、最合理的价格占领着市场。每逢重大节日，他还会免费赠送一些家具给那些生活贫困的人。很快，矮个学徒的公司成为家具行业的龙头老大。
你认为矮个学徒的成功之道是什么?
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
