国际化发展战略之进程

一、国际化发展战略之进程

ITESM创建于1943年，成立伊始，就确定了国际化发展方向。由于学院的主要创办人欧亨尼奥·加尔萨·萨达毕业于美国麻省理工学院（1916年获MIT土木工程师专业学位），加上另几位合作者都是当地当时颇有眼光的企业界人士，因此建校之初不仅以MIT和加利福尼亚理工学院为楷模向一流大学进军，而且一开始就努力开展高水平的教育和职业培训^[35]，直接为当地的经济建设和发展输送有用人才。

随着ITESM首批8名化学工程师专业学位毕业生得到社会认可，ITESM的学位继1950年被美国南部大中学校联合会（SACS）承认后又于1959年被美国政府机构国际合作署（ICA）选定为美国奖学金生赴墨西哥的教育培训中心。

ITESM在成立20年之际，开设了在世界范围内具有广阔前景的重要专业方向——电子计算机和电视广播教育，为此后的快速发展，特别是虚拟大学教育打下了坚实的基础。从1967年建成总部所在地（蒙特雷市）之外的第一校区起，逐步进入跨州、跨国的大规模发展期，积极在全州界范围内发展高等教育。1986年开通卫星通信网以便大力开展远程教育，10年后又于1997年建成虚拟大学。

ITESM自1994年被美国国际学生交流计划组织（ISEP）接纳为组织成员起，同美国以及其他国家之间的大学生交流项目数与年俱增。

ITESM自1996年制订《2005年发展目标》^[36]、1997年成立技术创新与国际化副校长级办公室（现称国际化副校长办公室），并在其他拉美国家设立联络处以来，国际化进程不断加快。2005年制订的《2015年发展目标》更具国际化特征，目标是:进一步扩大学生的国际视野和外国经历，增强教师和领导的国际经验，提高师生和领导的英语水平，聘用更多外国教师任教，在教学、科研、文化推广等学院的强项领域同外国的大学合作以更加适应国家之需求。