非优秀的学生_中外政治家的青少年时代

非优秀的学生_中外政治家的青少年时代

在温斯顿·丘吉尔7岁时，也就是1882年11月，丘吉尔不得不离开给他温情、给他辛勤照料的爱维莉丝特太太，被父母坚决地送进圣乔治学校住读。圣乔治学校是当时兴办才仅有4年的但设备较新的学校。学校装有明亮的电灯，并建有一座较大型的游泳池，这在当时的英国是比较稀罕的，一般的小学决没有这样好的设施，而一般的下层社会也不能把孩子送到较高档次的圣乔治来住校读书。

圣乔治学校的优越的环境并没有使较同龄孩童优越的丘吉尔感到特别的兴奋或幸运，因为这只不过是当议员的父亲，当时担任财政大臣的伦道夫勋爵为儿子所做的理所当然的选择。然而，入学前缺少家庭温暖的丘吉尔很自然地性格倔强，任性散漫;到了学校这个有纪律约束、要学多门功课的环境，一下子从自由轻松的小天地中框到了学知识学文化守纪律的学校中，小丘吉尔自然是需要有一个适应学校学习环境的过程的，而这个适应过程又不可能是短暂的三两天即可完成的，又何况小丘吉尔顽皮得出奇，好动爱玩非同一般。住校的小丘吉尔在无助无爱的学校里就不得不过着极不习惯极不熟悉的又相当别扭的集体生活。而妈妈珍妮夫人只是不负责任地间或来看一眼她的大儿子，在丘吉尔的心目中，他思念亲人，思念父母，更想念关心爱护他的爱维莉丝特太太。

圣乔治学校虽然教学条件、教学设施属于一流，但是，这所学校却是教学方式非常死板、教学态度僵硬、无一丝教学艺术而言的地方。学校的校长是一位年轻的牧师，他仅靠雄厚的经济基础为条件，以一定的政治背景为靠山而建设这所学校，然而他一点教学经验都没有，更谈不上丝毫的教学艺术和科学以及有益于儿童身心健康的教学管理了。在这样一位年轻牧师担当校长的学校里，尤其是对于倔强的孩子、不遵守校规校纪的学生经常运用体罚，有时甚至打屁股可打到皮开肉绽的程度。

不足8岁的小丘吉尔，在来到圣乔治学校后，自然就陷入了极为悲惨的命运。(www.guayunfan.com)

这所圣乔治学校坐落在阿斯科特，牧师校长则是高派教会中的一名成员，名叫雷夫·H·W·斯尼德一基纳斯里，这所学校专门为伊顿公学输送学童，是上流社会闻名的一流学校，这所学校还开设历史课、地理、拉丁文、体育课等。

小丘吉尔在入校读书前就曾被他的妈妈认为是“一个最难管教的孩子”。他到了圣乔治学校后，仍然性情孤僻、性格倔强，尤其是对校长的权威并不顺从。丘吉尔在初学时可以说是学业一般，无大成就，整个科目总成绩总是在全班殿后，校长和父母都认为他无可救药。父亲和母亲不常到学校去看望他，使他忍受着孤独无助的煎熬。

正是爱维莉丝特太太细心周到，在丘吉尔换衣服时偶然发现了丘吉尔身上多处受罚留下的伤痕后，伤心地落下眼泪，把丘吉尔紧紧地搂在怀里，不顾丘吉尔的百般阻拦，坚决地决定把挨打受罚的事告知丘吉尔的父母，要求父母分些精力关心一下自己的孩子!

在爱维莉丝特太太告诉了伦道夫和珍妮夫人后，并且把丘吉尔受罚的伤痕让珍妮夫人看后，丘吉尔父母才感觉这所学校确实有些苛刻，而且体罚过重。

就这样，在引起丘吉尔父母足够重视后，丘吉尔在阿斯科时的圣乔学校寄宿住读2年后便转学到汤姆逊姐妹在南部海岸的布赖顿办的一所学校里学习。汤姆逊两姐妹在布赖顿办的这所学校，很少有盛气凌人的派头，在这里就学，对于丘吉尔来说有几点有利方面:第一，这所学校离家庭医生罗伯逊·罗斯的家不远，丘吉尔偶有不适十分方便;第二，这里的教学方法不似圣乔治那样苛严;第三，换了一个新的学习环境，丘吉尔精神上非常愉快，并且很明显地甚至可以说学习立竿见影，比圣乔治有了较大的进步。

学校除了开设一些较为正规的课程之外，还组织学生进行骑马、跳舞和游泳等活动。丘吉尔十分热爱这些活动项目，尽管人们知道这个早产儿个子不高，在圣乔治学校时体育又极其糟糕，但在布赖顿学校里，丘吉尔顽强地练习骑马，勇敢地无所畏惧地驰骋在跑马场上，他的骑术可以说是在此时此地才得到锻炼。丘吉尔还学习跳舞和游泳，他培养自己崇高的意志并追求高雅的艺术境界。这三种活动最令他忘我的却是游泳。丘吉尔爱游泳爱洗浴世界之最，他的游泳水平不知有多高强，只是一般情况均能应付，在世界著名的伟大的政治家中，除了毛泽东，便是丘吉尔了。丘吉尔在布赖顿游泳课上发挥了他的专长，他入学前便有游泳的基础，到了令他心情愉快的希赖顿学校，他仿佛占尽天时地利人和一样，真正是随心所欲，骑术越练越精，游泳更是不在话下，丘吉尔赢得了同学们的信赖，这时的丘吉尔决不再是圣乔治的劣等生!

丘吉尔在布赖顿学校的生活是比较愉快的。他的学业也比过去有所进步，他的学习成绩越来越出现喜人的进步。丘吉尔的古典文学、绘画、英文、法文等课程都进入全班的前七八名，这时丘吉尔便已经按照自己的兴趣和爱好背诵不少诗歌，并且开始写文章。他尤其喜爱古典文学，一些好的词句他都倒背如流，并且他自己备有专门记载好语句、好诗词的笔记本，勤看勤记，这对他以后文学修养达到炉火纯青的地步，并荣获世界诺贝尔文学奖，不能说毫无关系。可见此时的丘吉尔爱好文学、诗歌，为他以后担当战地记者及著书立说打下了坚实的基础。丘吉尔不仅喜爱读古典文学作品，背诵诗歌，而且常常练习写点心中的感想体会，这对丘吉尔来说确是与前不同，这时丘吉尔可谓是蒸蒸日上，致使主持学校的这对老姐妹汤姆逊小姐也还较喜欢丘吉尔，起码承认丘吉尔的文学水平和较高的文学造诣，承认丘吉尔的骑术、跳舞、游泳、绘画和流畅的英文、法文。丘吉尔似乎是受到他母亲珍妮夫人的熏陶，十分喜爱绘画，并且具有绘画天赋，在他少年的绘画课上就已显露出来，以至到了丘吉尔的中年时期，温斯顿·丘吉尔的绘画已经是小有名气，他的山水画、自画像都被当时的名画家予以充分的肯定。如果不是丘吉尔成为一名出色的政治家，那他一定会成为尽人皆知的画家，然而他政治家身份便掩盖了他绘画、文学的光辉!

丘吉尔不仅英文很好，而且他的法文也相当不错，正是因为丘吉尔的法文学得好，而且在后来一直兴趣很浓，使得在议会上因为在二战时与法国洽谈及与戴高乐会晤，丘吉尔都可以随心所欲地交谈，有时甚至觉得翻译是多余的。他的法文水平得到了戴高乐的称赞!

丘吉尔尽管学业有很大的进步，但他那乖僻而古怪的性格、捉摸不定的火爆脾气，也难以令同学们理解，更难以令校长汤姆逊姐妹理解。丘吉尔始终难以全面达到优秀学生的标准。因为他对拉丁文仍然是一窍不通，他的算术、几何等仍然是不及格的低成绩。

需要指出的一个令人刮目相待的事，就是丘吉尔在11岁时，开始集邮，他的集邮大概是由于地处政治颠峰的父亲有某些便利条件，他的邮票在同学中是数一数二的，他随着各种有情趣的活动的开展，在同学们心中越来越有威信，而丘吉尔也十分喜爱他的集邮活动，他能理解每张邮票的艺术价值和表现手法，他能体会出这片艺术天地的真谛。这大概对以后的丘吉尔的绘画也有极大的帮助，而集邮使得他孤僻的个性有所改变。他少年集邮，持之以恒，可见他做事从不半途而废的品格，也是作为一个政治家所必需的。

温斯顿·丘吉尔在南部海岸的布赖顿学校中可以说是初步显露出了他的真实的个性和自我，这时期他似乎懂得很多，尤其是对自己不喜欢的功课诸如古代史、代数和希腊语等都抓紧攻读。尽管他的父亲不关心他的身心成长和健康发展，但作为政治人物的伦道夫勋爵仍是期望他的大公子丘吉尔到大英帝国贵族学校入学——考入伊顿公学，因为作为马尔博罗公爵这样显赫的贵族的后代，不进入伊顿公学实在是一种耻辱，况且伦道夫勋爵本人又是从英帝国显赫的贵族学校——伊顿公学毕业后，进入议会，当上了财政大臣的，这不仅是家族的荣耀，也是教育他成长成人的伊顿公学的骄傲，更何况他的祖父也是由著名的伊顿公学出身。个性强烈的温斯顿正被他的贵族身份束缚着。