九、注重学生协作、分析和逻辑思维能力的培养
实习成员之间是否团结协作，配合默契是整个实习成功与否的决定因素。有时，实习不一定会取得令人满意的结果，此时，要鼓励学生讨论、分析，让学生开动脑筋思考，把原来学过的知识运用到教育实践，这样更能使知识融会贯通，相互渗透，提高了学生思考问题和分析问题的能力。加强学术交流，增强实习活力。对外开放交流是活跃学术思想、促进科技创新、增强实习活力的重要前提，是提高研究质量、多出成果、多出人才的有效措施。
总之，要在实习教学中培养和提高学生的综合素质，必须要充分认识实习教学的特点，把对学生素质、知识、能力的培养贯穿到实习教学的各个环节当中去。只有教学与实习的共同努力，才能提高学生综合素质，培养出高质量的人才。当前中国高等教育面临前所未有的快速发展，建设“创新型国家”和“和谐社会”对高等教育提出了新的要求。同时，人才强国战略的实施，国家经济、科学技术和社会的发展也需要培养大批创新型人才。落实好实验教学就是加强落实素质教育，也是更好地实施基础教育课程改革。组织中小学校积极开展实验教学研究，敦促中小学校积极开展好各学科实验教学，并逐步创造良好的物质基础和环境条件，通过实验教学促进学生“人”的发展，实验教学在提高人才综合素质和创新能力中的地位和作用是不可替代的。深化实验教学改革是新世纪高素质人才培养的需要，是实现知识、能力、素质综合发展的新型人才培养模式的要求。我们必须转变教育思想，更新教学理念，不断创新，为开创新世纪高校教学实习的新局面，为国家培养更多的创新人才而努力奋斗。
[1]路东启.浅谈实习教学的思路探索[J].商场现代化，2008（555）：391
[2]张安富.创新实习基地建设 探索学研产育人新机制[J].中国高等教育，2008（20）：33
[3]庄寿强，戎志毅．普通创造学.徐州：中国矿业大学出版社．2000
[4]张尧学.扎实推进“质量工程”抓紧抓实精品课程建设[J].中国高等教育，2003（9）
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