礼仪的涵义与风范的涵义的分析

第一节　礼仪与风范

一、礼仪的涵义

礼仪是人们在长期相互交往中形成的、共同遵守的行为规范和准则。它要求人们自重并尊重他人，其根本目的在于使人们和睦友好地相处。礼仪的具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。

（1）礼貌是指人们在交往过程中表示敬重、友好的行为规范，如尊老爱幼、热情待客等。

（2）礼节是指人们在交际活动中待人接物的形式，如拜会、回访、挥手致意等。

（3）仪表是指人的外表，如容貌、服饰、表情、姿态等。

（4）仪式是指在一定场合举行的具有专门程序的活动，如开学典礼、毕业典礼和校庆典礼等。

礼仪，是人类文化的组成部分，是人类进步、文明、道德的反映，同时也是一个团体、组织和个人形象的反映。由于历史的原因，在我国，礼仪一度被人们淡忘，甚至被人抛弃、扼杀。出现了道德低下、文明沦丧的礼仪盲现象。这种状况与我国政治经济蓬勃发展、蒸蒸日上的形势是极不相称的。

我们当代大学生学习礼仪，不仅应当学习礼仪知识，继承优良传统，提高个人文明素质和塑造个人良好形象，还要以自己美好高尚的言行去影响环境，带动他人，使礼仪之花开遍校园，香满人间。

二、风范的涵义

风范，即风度、气派。风范是一个人心理素质和修养通过神态、仪表、言谈、举止表现出来的综合特征，也是人在交际礼仪中一切言语和行为的综合。一个人的风范在社交活动中占有重要的位置，讲究礼仪，就应当注重风范，只有这样，礼仪才能表现得更加完美。

风范制约着一个人在交往对象心目中形成的印象，也制约着对方以何种方式对一个人作出反应。好的风范、美的风范、优雅的风范、高尚的风范、文明的风范，总是受人欢迎的，它在交往中有着举足轻重的力量。

风范既然是人的精神状态、言谈举止及文化修养的综合体现，而每个人又有着不同的性情、形貌及参差不齐的修养水平，因而风范也就千差万别、各呈异彩。

（1）从性别上说，男生通常以其襟怀宽广、英勇无畏、机智坚毅和正直诚实、热情豁达、潇洒豪迈的“男子汉”风范最具魅力；女生则以其内心丰富、感情细腻、性情温柔、举止端庄、衣饰整洁的“淑女型”风范展露风采。

（2）从精神状态说，有开朗乐观、幽默风趣的风范；有精神饱满、踌躇满志的风范；有豪放粗犷、不拘小节的风范；有饱经风霜、老成持重的风范；有沉静内向、足智多谋的风范；有潇洒大方、风流倜傥的风范等等。

（3）从形貌打扮说，有文静羸弱，飘逸动人的风范；有彪形魁伟，不修边幅的风范；有修长俊秀，简洁高雅的风范；有丰满健美、充满活力的风范；有简洁朴实、不尚奢华的风范；有着意修饰、华贵阔绰的风范等等。

（4）从年龄上说，有世故老成、稳重沉着的老年人风范；有少年气盛、锋芒毕露的青年人风范；有童贞稚气、活泼好动的“孩子气”风范等等。

（5）从职业上说，农民憨厚朴实、工人热情豪爽、军人英勇威武、教师温文尔雅、学生朝气蓬勃等等都构成异彩纷呈、各具特色的风范。