大学生道德修养的内容的分析介绍

第三节　大学生道德修养的内容

大学生道德修养的内容，主要是学习道德理论知识，提高对社会主义道德原则和规范的认识和道德评价能力，从而建立正确的善恶、荣辱等道德情感；并在马克思主义道德理论指导下，通过一定的道德实践活动，逐步磨炼出坚强的道德意志和树立起崇高的道德信念，变观念为行动，形成良好的道德品质，达到理想的道德境界。

一、加强马克思主义理论修养

一个人良好的思想品德的形成，需要一定的理论作指导。马克思主义正是指导人们进行社会主义思想品德修养的理论基础。马克思主义的辩证唯物主义和唯物辩证法能帮助我们正确观察和处理社会人生问题，认清社会发展的方向，不为错误复杂的观念所迷惑。正如周恩来同志所说：“马克思列宁主义的学习，对于确立知识分子的革命人生观和科学世界观具有决定的意义。这意义首先表现在明白道理、追求真理。”我们通常所说的“道理”即“道”示于人的理为道理。合于“道”的理即是真理。真理是分维层和层次的，不同维层有不同维层的真理，无数相对真理的总和即为大道之理抑或说宇宙总规律。热爱真理、追求真理、探索真理是人类的天然职责和使命。自然科学家探索提示的是自然规律；社会科学家探索揭示的是社会规律。马克思恩格斯批判地吸收了前人的自然科学、社会科学的优秀成果，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思主义不仅揭示了一定维层的真理，而且为人们提供了科学地认识世界、改造世界的世界观和方法论。

二、加强道德意识修养

道德意识修养是判别善恶，扬善抑恶的观念和过程。最根本的是要形成正确的善恶观念。一般来讲，善与道德，恶与不道德是同义语。什么叫道德？什么叫不道德？古代圣贤以“三士”来区分：“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之。”因此，要养成良好的道德品质，必须加强道德意识修养，提高道德认识，从而达到对道德要求的认同，即个人的道德认识与一定社会或阶级的道德要求趋同或一致，它是形成良好道德品质的基础。没有或缺乏道德要求的人，就不可能形成良好的道德品质。如果一个人的道德认同与社会要求相反，就会形成反社会的道德品质。

三、加强道德情感修养

所谓道德情感，是人们在根据自己的道德知识和道德观念来处理人和自然、人和人之间的关系及评价行为的是非、善恶过程中所产生的爱憎、好恶的心理体验和态度倾向。道德情感是人们坚持正确道德行为选择的直接动因。它对道德关系具有评价作用；对道德认识和道德行为具有调节作用；对道德意识具有强化作用。因此，大学生要加强道德情感修养，不能对美好或丑恶的道德形象无动于衷，漠然视之；更不能颠倒美丑，形成一种反社会的道德情感。而是要形成一种热爱祖国、热爱学业、追求真理的道德情感。

四、加强道德信念修养

道德信念是人们在社会实践中，理解和接受了一定的道德认识，并且从内心真诚相信它的正确性和正义性，从而形成了一种坚定不移地把这种道德原则和道德规范作为自己行为准则的信仰。道德信念在人们的道德品质形成过程中处于核心的地位，道德信念具有三大特性：综合性，稳定性，持久性。因为它是产生于人的内心。“从心所欲，不逾矩”。所以具有不受外界环境左右的约束力。许多革命先烈和英雄人物，正是通过马克思主义基本理论的学习，认识到共产主义社会是人类最美好的社会，坚信中国共产党领导中国人民所从事的社会主义事业是无比正义的事业，并为此而确立了共产主义的集体主义道德信念，因而一生恪守不渝，为着崇高理想的实现鞠躬尽瘁，死而后已。

五、加强道德意志修养

人们在履行道德义务过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍的精神毅力叫道德意志。道德意志在道德认识转变为道德行为的过程中具有特别重要的作用。没有道德认识固然不会有道德行为，但若只有道德认识而没有道德意志，再好的道德认识也只能仅仅是纸上谈兵不能转化为道德行为。有的同学说：“我也知道放纵自己的情绪、情感是不对的，但往往事情一出现，就管不了自己了，事后往往又很后悔。”这就是道德意志需要加强锤炼的表现。在现实经济生活中，拒腐防变，“常在河边走，就是不湿鞋”，这是道德意志坚定的表现。

六、加强道德行为修养

道德行为是指在一定的道德意识、道德信念的支配下的涉及他人和社会，并且可以在道德上予以评价的社会行为。它以是否有利于社会和他人标准而分为道德和不道德的行为。道德行为是道德品质的具体表现，也是大学生社会生活中最基本的道德活动。通过调查发现，大学生在道德行为的追求上是多元多向且各有不同标准。以“学雷锋，做好事”的态度为例：有12.1%的学生说：“硬性规定的好事不做”；有3.2%的人认为：“现在没有真心实意做好事的人”；有15.4%的人“做好事感到愉快”；有47.8%的人“遇到机会愿意做好事”；有4.5%的人“不做坏事也不想做好事”；还有0.1%的学生认为“在强调自我意识的今天，做好事是愚蠢的”。正因为当代大学生道德观念的多元化，故现实中大学生的道德行为也良莠不齐。绝大多数学生是健康、乐观、向上的。但也有些人萎靡、空虚、消极、颓废。什么“课桌文学”、“寝室文学”、“厕所文学”就是佐证。为此，加强道德行为修养势在必行，迫在眉睫。大学生尤其要做社会公德的模范，一点一滴从小事做起，从我做起，从现在做起，不能评头品足，眼高手低。