国际区域经济一体化理论与实践的研究任务与目标、研究过程

国际区域经济一体化理论与实践

项目编号:X07022

项目名称:国际区域经济一体化理论与实践

项目负责人:庄芮

项目组成员:华晓红、汤碧

项目类别:课程建设

项目建设时间:2007年6月至2008年10月

成果形式:教学大纲、教案、教学课件、习题库等

关键词:国际区域经济一体化理论与实践

一、研究任务与目标

我校2004年开设的“国际区域经济一体化理论与实践”属于世界经济专业硕士研究生的方向必修课，54学时，共3学分。该门课程具有研究性质，专业性强，与实践发展联系紧密。自2006－2007学年开始，该课程已作为公共选修课面向全校开设。

从课程开设三年多的情况看，该课程主要存在三个方面的问题:一是缺乏一套系统的教案。国际区域经济一体化问题涉及面广，资料较分散，国内外至今还没有一本系统的该课程的研究生专用教材。因此，该门课程自开设以来，一直是主讲教师多方搜集资料，形成自己各个专题的讲义。二是习题资料库欠缺，课程开设时间短，习题资料库建设还不到位。三是教学形式需要创新和拓展，国际区域经济一体化在实践中是动态发展的，目前学生学习该门课程，仅限于课堂上有限的了解，缺乏机会了解实际情况，而国内相关政府部门掌握的一些内部资料出于种种原因，无法服务于我们所开设的课程。

针对上述问题，2007年6月立项后，“国际区域经济一体化理论与实践”项目研究任务主要包括三项:

第一，整理充实讲义，形成一套系统教案。即根据课程开设以来的情况，广泛了解国内外相关课程的进展与特点，整理充实各专题讲义和资料，集中形成一套适用性强的、专门针对研究生的本课程教学的系统教案。

第二，建立课程资料库和习题库。即根据课程讲授内容，结合不同专题，购买相关图书和资料进行分类整理，逐步充实习题，以习题资料库辅助教学，确保课程资料及时更新，紧扣国际区域经济一体化的发展现实与理论前沿。

第三，丰富教学手段，开创新的教学形式。即结合授课内容，适当带领或安排学生参加一些国际区域经济合作论坛及会议，或邀请相关领域人员为学生作讲座、与学生进行讨论等，用实践内容补充教学。

通过完成这些任务，项目建设力求达到如下目标:通过教案、课程辅助条件和教学手段等方面的改革与建设，将“国际区域经济一体化理论与实践”建设成一门对外经济贸易大学独具特色、有深度、有理论、又有实践活动相补充的硕士研究生课程。

二、研究过程

立项之后，项目负责人对课程建设的基本思路、实施步骤等进行了总体规划和部署。其基本思路是:从系统整理教案、充实规范课程资料库和创新教学方法等方面入手，明确课程定位，使该门课程体系规范、专业性突出、紧扣前沿、形成特色。

按照预定规划，项目组三位老师分两个阶段，采取三类措施，完成了该门课程的建设任务。

其具体建设过程如下:

第一阶段:2007年6月至12月，整理充实讲义，形成一套系统教案(措施之一)。即根据课程开设以来的情况，整理充实各专题讲义和资料，集中形成一套适用性强的本课程系统教案，此项工作于2007年12月如期完成。

第二阶段:2008年1月至10月，这一阶段分为两步:

第一步，丰富教学手段，开创新的教学形式(措施之二)。即结合授课内容，适当带领或安排学生参加一些国际区域经济合作论坛及会议，邀请实践部门的人士或相关领域的知名学者来校为学生作专题讲座，与学生进行讨论等，用实践内容补充教学。此项工作已于2008年2月至6月完成。

第二步，建设课程资料库和习题库(措施之三)。即根据课程讲授内容，购买相关图书和资料，分类整理，并逐步充实习题，以习题资料库辅助教学。此项工作于2008年1月至10月完成。

三、研究结果与结论

项目研究取得的成果主要有以下四类:

第一，合理完整的教学大纲和系统的课程教案。本课程教案和教材经过项目组的组织安排和整理充实，已于2007年12月由对外经济贸易大学出版社结集出版，书名为《国际区域经济合作——理论与实践》。

第二，规范完整、信息量丰富的课件(PPT)。本课程已积累、整理出一套内容丰富、形式规范的课件，课件内容清晰、逻辑性强、信息量大，而且紧扣国际区域经济一体化的现实进展，有一定的前沿性。

第三，内外结合的授课方式。2007－2008学年第二学期，本课程除了拥有原有的教学队伍之外，还根据专题需要，邀请了实践部门的人士来校为学生授课，如“东盟”一讲，就邀请了非常熟悉东盟各国实际情况、在该领域活跃多年的东南亚商务专家——“中国—东盟商务理事会”的中方理事许宁宁研究员到校讲课，并与学生进行互动讨论，取得了显著成效。

第四，形成了专业性突出、内容丰富、形式多样、跟踪前沿的课程资料库和习题库。经过2007至2008年的建设，本课程已建立起专门针对“国际区域经济一体化”这一专题的专业资料库和习题库，资料库现设于国际经济研究院的资料室中，形式包括期刊、汇编、图书等，内容广泛涉及国际区域经济一体化的各种理论与实践，包括欧盟、北美自由贸易区、东盟、上海合作组织等各类区域经济合作模式以及现有的FTA网络研究。所有资料均持续更新，做到跟踪前沿。

四、主要创新点

本研究项目的创新之处主要有两点:

一是内外结合的授课方式。即课堂教学与实践活动相结合，让学生在了解背景知识后，能够“走出去”，加深对前沿问题的认知和思考;而知名专家能够被“引进来”，丰富课堂教学内容。

本项目在建设期内顺利完成了这一方面的预期目标，有助于丰富研究生教学手段，形成新的互动型、开放式的教学模式。

二是专业性突出，内容丰富，形式多样，跟踪前沿的课程资料库和习题库。目前，国内外专门针对国际区域经济一体化的研究生教学还相当薄弱，许多高校仅限于“国际经济学”或“世界经济”的零星专题，本项目建设起来的信息量大、专业性强的课程资料库和习题库，将为这一领域的发展和研究生教学贡献宝贵资源，夯实教学基础，改善研究条件。