自我评价的作用的分析介绍

三、自我评价的作用

把思想政治教育评价工作交给学生，使学生由被动地接受评价变为主动地接受教育，进而激发学生开展思想政治教育评价活动的动力和自信心，使学生乐于接受这种评价，从而完成自我评价的任务。

1.自我评价影响着大学生理想和追求以及实现理想的途径

大学生正处在人生的黄金时代，处在一个精力充沛的发展阶段，他们如何评价自己，不仅仅为他们的成才确定了一个基础和前提，同时也制约着他们对自己未来目标的确定。大学生的自我评价决定着他们实现理想的途径。假如，他们的自我评价认为自身在某方面的知识欠缺或者经验的不足，阻碍了他们理想的实现，就会做出相应的努力。由此可见，自我评价影响着个体理想的确立、理想的发展轨迹以及实现路径。

2.自我评价影响着大学生的自信心并指导着大学生的行为

大学生思想政治教育的自我评价与自信心的确立有着密切的关系，对自己有无信心和过分自信的现象同时也是自我评价现象，它取决于个体正确评价自己的程度。对自己的信心是建立在正确评价自己的力量和潜力的基础之上的。在这种情况下，人的行为将符合自己的潜力和环境对他的要求。缺乏自信是以过低估价自己的品质和潜力为基础的，过分自信则以过高评价自己为基础。

大学生思想政治教育的自我评价使大学生在与他人的比较中发现自身弱点和长处，了解自我与社会期待、社会标准之间的差距，从而调整自我的发展方向，控制和改进自我的角色活动范围，纠正或强化自我的某些特点。自我评价的这种调节作用是基于大学生的自觉，因而对大学生行动的影响是深远的。

3.自我评价影响着大学生与周围环境的关系以及他们相互间的人际关系

大学生思想政治教育的自我评价实质上决定了他们对待周围环境的基本态度以及方式、方法，决定了他们自己对自我在周围环境中角色和地位的定位和认识。由于自我评价调节着大学生的行动，因而不难理解，大学生的自我评价影响着大学生与周围环境的关系，以及他们相互的人际关系。