创新家长培训方式提升家校教育合力

摘要最完美的教育是家庭和学校形成合力对学生进行教育。家庭教育是学校教育成功的重要因素，开展对学生家长的培训，提高家长的教育能力，是提高学校教育教学质量及管理的关键因素之一。在创建基层服务型党组织活动中我校党支部通过“新父母学校”培训活动，服务家长、服务学生，达到家校共同参与、相互理解、互相支持、一起进步的目的。

关键词家校共建培训家长基层服务学校党建

一、背景与起因

石嘴山市第十七中学的学生90%为进城务工子女。学校在分析生源结构、学生家庭背景的基础上，结合学生思想行为习惯的表现，校党支部在开展基层服务型党组织建设过程中，深刻认识到学生家庭教育的重要性，家庭教育是学校教育成功的重要因素。开展对学生家长的培训，创新培训方式，提高家长的教育能力，是提高学校教育教学质量及管理的关键。为此，校党支部将基层服务型党组织建设的重点落在了服务学生、服务学生家长、服务学生家庭教育等方面。

二、具体做法

（一）制定措施、制度保障、规范活动

1.建立“新父母学校”组织机构，成立家长委员会。

2.制订“新父母学校”三年发展规划。

3.制定“新父母学校”章程。

4.制定家长委员会职责和名单，建立家长档案。

5.制定年度培训课程设置，聘请校内优秀教师、班主任或区内外专家来校进行培训。

6.成立石嘴山市第十七中学家庭教育讲师团。

7.建立石嘴山市第十七中学家校互访长效机制。

8.每学期至少开展一次教育教学开放日活动，邀请所有学生家长走进课堂听课并参加学校活动。

9.每学期一次的家长委员会会议及反馈。

10.每学年表彰进步学生和优秀家长。

11.充分利用学校“心灵驿站”，指导家长正确认识孩子的心理特点和成长规律，实施恰当有效的家庭教育。

12.开展“大手拉小手”帮扶活动。

每学期期中考试结束后，学校会组织召开由学校领导、中层干部、年级组长和优秀班主任参加的学生教育研讨会，“新父母学校”召开家长委员会会议，探讨“新父母学校”培训方案、效果，倾听家长们良好的意见，会后学校通过书面形式就相关问题讨论的结果向家长或学生进行反馈。

（二）创新方式方法，提升家校教育合力

1.培训制度化。定期举办专家讲座、学校领导培训讲座、班主任培训交流、家长学习心得交流等活动，不断增强家长与教师、家长委员会代表与学校的相互交流等。

2.学校“家庭教育服务讲师团”走进学生家庭。我校开展了“百名（次）教师进百家”的家校互访活动，组建了以优秀班主任、心理辅导教师和部分优秀教师为骨干的“学校家庭教育服务讲师团”，每学期利用业余时间有针对性地走进一些需要帮助的学生家庭中，开展智慧帮扶活动，获得学生及家长好评，效果明显。

3.外聘专家来校讲座，向家长推荐相关亲子教育书籍、读物。

4.开展党员助教助学活动，要求每名党员帮扶5名学生，随时对帮扶对象进行指导，每学期至少家访一次，每月对学生的思想状况、学习效果进行一次评述。

一年来，我们紧紧围绕三个问题开展工作，即“新父母学校”的目的是什么？家庭教育的根本问题是什么？最终的培训效果是什么？解决好这三个问题，最终是让学校教育与家庭教育真正形成合力，为教育教学质量提升打下坚实基础。

三、取得的效果

通过“新父母学校”教育培训系列活动的开展和“家校互访”，学生的一些困惑解决了，思想轻松了，脸上有了笑容；学生与家长的矛盾解决了，他们感到了更多的温暖；家长的脾气小了，耐心大了，学会了如何爱自己的孩子；家长随意来校参加家校的联系会，也随意进课堂了解孩子的学习、听课情况，了解老师工作的辛苦，学会了如何与老师沟通，化解了在教育管理中教师与家长间的矛盾。通过“家庭教育经验征文”活动，让家长与自己的孩子一起畅谈成长教育中的痛苦和快乐，成功与失败，一篇篇文章里记录着家长与孩子一起成长的泪水和喜悦。通过“好家长和好孩子表彰”活动，更是激励了一大批家长积极参加学习，思考教育孩子的方法和效果，提高了家长的教育能力。我们高兴地了解到家长由粗放式的物质保障者到细心呵护的思想帮助者多了，他们不再只抱怨孩子，而自己也学会了说“如何爱孩子、欣赏孩子”。

总之，校党支部在创建“新家长学校”过程中，通过各种活动，使家长的家教观念得到更新，家教理论知识不断丰富，家教方法得以改进，家教能力不断提高，家长愿意参加家长学校活动，家校关系密切，家长对学校满意度高，学生的违纪率明显降低，学校在社会上的影响良好，学校整体教育教学水平得到了不断提高。

点评

习近平总书记指出，“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一个老师”。石嘴山市第十七中学党支部立足校情，创新家长培训方式，规范开展家长学校活动；创新家长学校工作方法，培养家长教育方法和教育能力，很好地提升了家校教育的合力，取得了一定的效果。