树立爱国主义教育内容与时俱进的理念

（一）树立爱国主义教育内容与时俱进的理念

如前所述，爱国主义教育具有时代性，它要求爱国主义教育从内容到方法途径都要与时代同步，即与时俱进。在此，相比之下，大学生爱国主义教育更具前沿性、时代性，它的教育的内容和目标，总是随着国家的根本任务、社会的主要矛盾而变化^[2]。因为大学生是充满活力、对时代的脉搏反应最为敏锐，所采取的行动也最为积极和迅速的一个群体。因此，要构建民族院校大学生爱国主义教育的内容体系，首先就是要树立与时俱进的理念。

1.认清民族院校大学生爱国主义教育所面临的严峻形势，强化教育时代性、开放性意识，摒弃“坐井观天”的陈旧思想。当前，随着改革开放的不断深入，我国已进入“黄金发展期”与“矛盾凸显期”并存、社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范和社会风险易发的时期。在此社会转型关键期，我们必须认清民族院校大学生爱国主义教育面临的严峻挑战：认清国内外敌对势力对中国实施“分化”和“西化”的政治图谋从来没有放松，利用人权、宗教或民族问题对民族院校青年学生进行渗透的图谋将长期存在；认清社会对某些涉及民族方面敏感问题存在不正确认识，并导致产生某些偏见，影响到民族感情，给民族院校大学生爱国主义教育带来困难，增加了难度；认清信息化社会的发展，给校园带来多元信息的冲击，社会思想意识呈现的多元、多变发展趋势，通过网络等途径对各民族学生的影响；认清民族院校面临特殊的受教育群体——民族成分多，文化差异大，宗教影响深，自我个性强，各种压力大；认清民族院校人才培养模式存在着特殊问题——少部分专业因生源成分单一，容易导致这些专业学生相对封闭，缺少与其他民族及专业学生的足够交流，把握不好就容易产生狭隘的民族意识，导致彼此之间的隔阂。所以，今天的民族院校大学生爱国主义教育，必须纳入学校的总体规划，必须按当今时代的发展制定出教育的目标、任务来构建其内容体系。

2.落实科学发展观，由滞后性思维向预测性思维转变。所谓的预测性思维，也叫做前瞻性思维，就是对客观事物的发展及其趋势进行预测，摸清其规律，达到未雨绸缪。爱国主义教育和其他教育活动一样，也是可以探其发展趋势，对其进行预测的，以能立足现实放眼未来^[3]。为此，要树立民族院校大学生爱国主义教育内容与时俱进的理念，就要落实科学发展观，由滞后性思维转向预测性思维，加大对重大问题的调查研究和舆情分析力度，融入相关的、生动的案例，引导学生准确判断一些不利于民族团结等倾向性、苗头性问题，树立正确的是非观。同时，要通过学生对这些大事的判断及反映，及时掌握学生的各种反响、期盼、意见和建议，从而做到了然于胸，防患未然。总之，树立起民族院校大学生爱国主义教育内容与时俱进的理念，它不仅可以深化民族院校大学生对爱国主义教育的必要性和重要性的认识，而且还可以强化民族院校大学生爱国主义教育的时代性特征。只有针对经济全球化、文化全球化、市场经济以及网络化等给民族院校大学生爱国主义教育带来的影响，结合民族学生的实际，才能构建符合时代发展和变化需要的民族院校大学生爱国主义教育的内容体系。