加强园本文化建设的具体策略

三、加强园本文化建设的具体策略

幼儿园文化是幼儿园在长期办园过程中形成的一种特有的价值观念，是支配教职员工在教育工作、培养人才、家长工作、服务社会时所持的理想信念、价值取向、行为方式和道德准则等。因此，幼儿园的发展离不开文化建设。随着课程改革的推进，对幼儿园的发展也提出了更高的要求。

(一)加强自我修炼，提高领导的管理艺术

幼儿园园本文化建设对幼儿园的生存与发展有着十分重要的意义。作为幼儿园的领导者，园长要善于发现和利用幼儿园已有的园所文化特点，找准幼儿园未来发展的方向。将制度管理与人文关怀有机地结合起来，既要善于利用一定的规章制度实施管理，以建立正常的管理秩序，又要善于通过人文关怀，增强情感对人发挥力量，让幼儿园管理工作永远闪耀着人性的光辉。

1.知人善任，发挥个人优势

每个幼儿园的教师之间都存在着性格、能力、工作态度等各方面差异，管理者应对每一位教师做到心中有数，为教师提供锻炼和施展才干的机会，并在安排上做到用其所长，避其所短。如确定学科带头人、搭配学习班组、以老带新等形式，充分发挥每一位教师的长处。此外，幼儿园的管理者还应当放权、放手、放心，充分调动教职工的主观能动性。少一些管理痕迹，多一些支持、协调与服务，让每一位教职工都成为幼儿园的主人。

2.创新幼儿园管理制度的文化

继续坚持弘扬“以人文本”的管理思想，确立以尊重人、理解人、关心人、鼓舞人、激励人、教育人为出发点和归宿点的人文管理思想，摒弃以控制为标志的管理手段，实施刚柔并济的管理策略，创造具有亲和力的人文生态环境，使教师真切地感受到做人的尊严和从教的幸福。

(二)加强团队建设，营造和谐的园所氛围

幼儿园文化建设渗透于幼儿园教学、科研、管理及日常生活的各个方面，所以，构建一个和谐、团结、积极向上的团队，使教职工在轻松愉快、无拘无束的状态下投入工作，会加速幼儿园的发展。

1.互相尊重，打造宽松的人文环境

管理者要尊重不同性格的教师，主动接近、关心他们，与他们保持亲密的关系，平等自然地与他们相处。多用欣赏的眼光，善于寻找教师身上的闪光点，同时还要有意识地以这种态度影响和帮助教师之间建立起良好的人际关系，营造一种和睦、宽松的工作环境。可以通过经常开展园所内外各项文体、竞赛、娱乐活动或是组织拓展训练等形式来增强教职工之间的了解，形成相互欣赏、互相包容、借鉴经验、主动合作、平等对话的相处氛围，增强团队的凝聚力和向心力。

2.互相帮助，建立和谐的园所氛围

良好、和谐的幼儿园氛围对教职工的发展有着很大的影响，要建立符合教职员工需要的、具有浓厚文化气息的物质、文化环境，最终才能完全激发教师对幼儿园的归属感和责任感。每一位教职工都有需要别人帮助的时候，幼儿园的发展也同样。例如很多幼儿园在个别老师承担对外任务时，大家都来主动出主意、想办法，帮助他完成任务，虽然成绩属于个人，但每一位帮助过他的人也都会感到高兴和自豪。

(三)加强师德修养，营造浓厚的学习氛围

重视培养教职工爱岗敬业的精神，培养教师正确的是非、善恶观，树立积极竞争、拼搏进取和奋发向上的意识，把为幼儿教育事业做贡献作为实现自身价值的最高追求，这也是幼儿园校园文化得以生存和发展的根基。可以组织教职工说一说身边感人的故事、看一看同行业中真实的事例、学一学国家教育法规中对师德的要求等，提高师德修养，增强人格魅力。倡导教师在职进修学习，为教师营造学习进取的氛围，只有不断地强化理论和业务学习，教师才能不断提升、创新，才能更好地胜任教育工作，实现自我超越。

因此，幼儿园文化对教师的健康成长起着深刻的影响，对幼儿的茁壮成长起着潜移默化的作用，对幼儿园的发展有着巨大的推动力。